第4课《古代诗歌四首-观沧海》课件（共22张PPT） 2022-2023学年部编版语文七年级上册

古代诗歌四首除了眼前的苟且，我们还有诗和远方。学习目标1.了解诗词有关知识。2.品味语言，体味诗词意境。（重点）3.有感情地反复诵读并熟练地背诵。4.启发热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，从《诗经》算起，至今已有两千多年的历史。优秀的诗歌作品浩如烟海。今天，我们就来学习四首脍炙人口的诗篇。学习古代诗歌口诀知诗人，明背景。解诗题，读诗韵。看注释，通诗意。悟诗情，赏诗句。背诗歌，留记忆。

观沧海曹操知诗人，明背景

曹操，字孟德，沛国谯（qiáo）县(今安徽亳（bó）州)人。东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人。他的诗歌受乐府民歌的影响很深，但富有创造性。往往以旧调旧题来表现新的内容，有的反映当时社会的动乱，有的抒写个人宏大的抱负，气势雄伟，格调慷慨悲壮。著有诗歌《蒿（hāo）里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》。知诗人，明背景该诗写于东汉建安十二年秋，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登临碣石山。他面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。碣石山：山名，在今河北昌黎西北解诗题，读诗韵《观沧海》选自《乐府诗集》，“沧海”即大海。诗题交代了事件“观沧海”，简洁明了。此诗写的是曹操站在碣石山上所观看到的沧海的壮丽景色。解诗题，读诗韵东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。

观沧海（观看大海）//////////////观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。到达，登上表目的连词，来东行到达碣石山，来观看大海。多么dàn水波荡漾的样子sǒnɡzhì耸立海水多么汹涌，波浪起伏，山岛高高地挺立。动静树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。(岛上)树木郁郁葱葱地生长，各种草木长得丰美茂盛。形容风吹树木的声音巨大的波浪一阵秋风吹得树木瑟瑟作响，波澜壮阔的大海上，大浪汹涌而起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。像它，指沧海太阳和月亮不停运行，好像从海里升起；银河银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。我十分庆幸，可以用这首诗歌来歌吟自己此刻的心志。幸，幸运。至，达到极点。幸运得很，好极了悟诗情，赏诗句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及对象。“观”字统领全篇，是诗的线索，全诗以“观”字展开，写登山所见所思。开头交代了什么内容？“树木丛生，百草丰茂。”这一句写了观海时所见的全景。海水荡漾，是动态，山岛耸立，是静态。动静结合，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。“水何澹澹,山岛竦峙。”静态描写，写出了山岛上树木、百草的生机勃勃，欣欣向荣。“秋风萧瑟，洪波涌起。”画面由静转动，展现了大海的惊人力量和宏伟气势。为下文展开想象做铺垫。“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”这四句景物描写有何作用？诗人运用奇特的想象，生动展现了大海吞吐日月星辰的气概，同时也表现了诗人博大的胸怀和远大的政治抱负。“幸甚至哉!歌以咏志。”最后两句应为诗歌和乐时所加的套语，与正文内容没有直接关系，但在本诗中却与诗境融为一体。悟诗情，赏诗句作者看到、听到和想到了什么？观沧海看：水、山岛、树木、百草、洪波听：秋风萧瑟想：日月之行、星汉灿烂实景想象虚实结合宏伟志向读完这首诗，你觉得诗人是用什么方式来抒发情感的？抒发了怎样的情感呢？“诗言志”，诗人写沧海，抒发统一中国、建功立业的抱负。而这种情感在诗歌中没有直接表露，而是蕴含在对景物的描写中。全诗意境开阔、气势雄浑，字里行间洋溢着饱满