憧憬美好集体课件+表格式教案+素材

复习回顾1、什么要求一切以人民的利益为根本出发点？2、当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能怎样？3、坚持集体主义，不是什么，而是在什么前提下，反对什么？4、我们怎样做才可以顺利地融入集体？复习回顾1、什么要求一切以人民的利益为根本出发点？《不关我的事》视频从一个侧面反应了当今社会中的什么现象？反应了人与人之间的冷漠，以自我为中心，忽视责任与义务。视频说明了我们的集体应是怎样的？人与人之间应相互关爱，美好集体应是充满关怀与友爱的。《不关我的事》视频从一个侧面反应了当今社会中的什么现象？反应第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第一框憧憬美好集体第三单元在集体中成长1.掌握美好集体的特征；知道美好集体对我们健康成长的意义；了解集体的良好氛围有哪些表现。2.体会集体的力量来自团结，共同营造良好的集体氛围。3.憧憬美好集体，追求共同的梦想；树立民主、公正意识，树立竞争合作意识。学习目标1.掌握美好集体的特征；知道美好集体对我们健康成长的意义；了导读提纲阅读教材P72-761、结合“运用你的经验”，说明什么是集体愿景？2、分享P73探究活动，美好集体对我们个人健康成长的作用、重要性、意义、影响？3、结合P74上探究活动，分析:怎样理解美好集体是民主的、公正的？4、分享P74小梁的故事，怎样理解美好集体是充满关怀与友爱的？5、结合P74相关链接，怎样理解美好集体是善于合作的？6、集体生活合作策略有哪些？7、结合P75探究活动，怎样理解美好集体是充满活力的？8、美好集体的良好氛围有哪些？（需满足哪些条件）？9、什么样的集体才是美好集体？10、美好集体的表现是什么？导读提纲阅读教材P72-761、结合“运用你的经验”，说明什有一种愿景引领我们成长有一种愿景引领我们成长你憧憬的美好集体有哪些特征？运用你的经验请看甲、乙两位同学所憧憬的美好集体发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任

向上、活力、包容、公平、合作。你憧憬的美好集体有哪些特征？运用你的经验请看甲、乙两位同学所

恒大集团董事局主席许家印向球队提出2017赛季要夺取中超七连冠、蝉联足协杯和超级杯冠军，再夺亚冠冠军，实现四冠王。中国航天2017年“小目标”：要从月球取回一捧土。恒大集团董事局主席许家印向球队提出2017赛中国乒乓球队获2016～2017年度“影响世界华人大奖”提名。四十多年来，中国乒乓球队共为中国夺取一百多个世界冠军，是世界乒坛的常胜之师，也是当之无愧的“梦之队”。征战奥运，中国队的目标从来就是金牌。中国乒乓球队获2016～2017年度“影响世界华人大奖”提名马云谈“使命、愿景、价值观”“让天下没有难做的生意”，马云所说“愿景”指的是什么？名人谈愿景马云谈“使命、愿景、价值观”“让天下没有难做的生意”，马云

美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。什么是集体愿景？∕集体愿景的内涵愿景心愿景象愿景个人在脑海中所向往的前景。美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共

集体愿景的作用：（1）愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。（2）共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。集体愿景的作用：（1）愿景是集体的精神动力之源，是

我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。

我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，邀游在知识的海洋里，其乐无穷。

我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。

我特别喜欢德育校本课，每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。1、你经历过类似集体生活吗？它给你带来了什么？2、设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？七嘴八舌话集体我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下

1、你经历过类似的集体生活吗？它给你带来了什么？

美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

2、设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？

我认为民主平等、相互关心、相互尊重，大家团结一致，能把集体利益放在个人利益之上的集体生活，有助于我们实现共同愿景。1、你经历过类似的集体生活吗？它给你带来了什么美好集体对我们健康成长的作用、重要性（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。（2）在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。美好集体对我们健康成长的作用、重要性（1）美好集体是我们共同【思维碰撞】集体的愿景就是集体的目标。集体愿景集体目标剖析:(1)观点错误。美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。(2)集体愿景包含集体的目标,集体的目标只是集体愿景的一部分。【思维碰撞】集体的愿景就是集体的目标。集体愿景集体目标剖析:有一种美好激励我们行动有一种美好激励我们行动1.在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？2.请你为我们的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。阅读P74上探究分享良好的氛围1.在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么美好集体是民主的、公正的。 ①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，且都应得到尊重和重视；②每个人都应该遵守共同的规则，没有特权和例外；③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。美好集体是民主的、公正的。 【重温感动】在集体生活中，你有过被关心、被帮助的经历吗？请与同学们分享当时的情形及你的感受。【重温感动】分享教材P74小梁的故事，探讨：1、如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？如果我是小梁，场景一，我感到很孤独，缺乏集体的温暖；场景二，我感到被他人欺侮，心里很难受；场景三和场景四，我感受到了集体的温暖，大家就是一个大家庭。

2、你怎么看待上述同学的做法？场景一同学的做法是一种冷漠、不关心他人的表现；场景二同学的做法是一种非正义的行为，不利于集体的发展；场景三和场景四同学的做法是一种相互帮助、相互关爱的行为，容易让人感受到集体的温暖。分享教材P74小梁的故事，探讨：如果我是小梁，场景一，我感到3、猜一猜：那封信里写了些什么？我猜那封信里可能会写：小梁同学，我们都是你坚强的后盾，你的困难就是我们的困难等等。4、你认为还可以为小梁提供哪些帮助？还可以帮助小梁减轻生活压力，物质上给予帮助，精神上给予鼓励；帮助小梁改变内向的性格，让小梁多参加有意义的集体活动，和同学多交流沟通等等。3、猜一猜：那封信里写了些什么？我猜那封信里可能会写：小梁同

美好集体是充满关怀与友爱的 ①人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；③不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。美好集体是充满关怀与友爱的 ①人与人之间友善相待游戏规则：瓶中有四个小圆锥，分别代表四个人，假如瓶中有水并越升越高需要赶快“逃”出来，且瓶口仅限一人出入，此时应该怎么做？游戏规则：瓶中有四个小圆锥，分别代表四个人，假如瓶中有水并越

阅读分享教材P75神舟飞天的事例，领悟团结合作的力量。谈谈你的感受。

感受到美好集体是善于合作的。在美好的集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。

阅读分享教材P75神舟飞天的事例，领悟团结合作

美好集体是充满关怀与友爱的 ①人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；③不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。美好集体是充满关怀与友爱的 ①人与人之间友善相待美好集体是善于合作的。 ①分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力；②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。美好集体是善于合作的。 ①分工协作，优势互补，相互帮助，共同阅读分享教材P76“志强和秦军之间的竞争”，探讨：(1)志强与秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？志强和秦军之间存在竞争。美好集体是充满活力的。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现，竞争能使每个成员充分发掘自身的潜力，不断发展自己的能力。(2)在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？我认为，竞争并不意味着妒忌、排斥，更不是敌对，而是以承认、尊重为前提的。向对方挑战和学习，交流互鉴，共同提高。阅读分享教材P76“志强和秦军之间的竞争”，探讨：志强和秦军美好集体是充满活力的。①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力；②以承认、尊重为前提展开竞争；③集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。美好集体是充满活力的。①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞

考试作弊下列竞争正当吗?服用兴奋剂背后铲球明辨是非考试作弊下列竞争正当吗?服用兴奋剂背后良好氛围的四个表现：（1）美好集体是民主的、公正的（2）美好集体是充满关怀与友爱的（3）美好集体是善于合作的（4）美好集体是充满活力的良好氛围的四个表现：1.九年级篮球赛，因对手配合默契。“灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用。虽球队输了比赛，但队员球技得以提升，这说明（）①有竞争就难以合作②竞争可以促使我们提高水平③个人力量有限合作力量巨大④竞争会使我们心情过分紧张A．①②B．②③C．①④D．③④B1.九年级篮球赛，因对手配合默契。“灌篮高手”小付未能发挥出2.七年级（2）班同学小花、小梅和小斌组成黑板报编辑小组，他们一起设计方案、撰写文稿、完成板报。最终该班在学校黑板报评比中获得第一名。这一事例启示我们（）A．个人利益必须服从集体利益B．集体是个人成长的摇篮和沃土C．只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机D．发挥集体的力量，需要成员之间的团结与合作D2.七年级（2）班同学小花、小梅和小斌组成黑板报编辑小组，他3.集体，教会我们享受生活的阳光，感悟生命的欢乐；集体，教会我们珍惜真诚的友谊，保留沁人的花香；集体，教会我们忘却往日的不快，期望美好的未来；集体，教会我们感恩父母的含辛茹苦，祝福天下的千万生灵……这说明美好集体（）A.是我们共同创造的B.引领我们健康成长C.承担着共同的使命D.拥有着共同的梦想B3.集体，教会我们享受生活的阳光，感悟生命的欢乐；集体，教会4.歌德说：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”这句话告诉我们，美好集体应该是（）A.民主、公正的集体B.充满关怀和友爱的集体C.善于合作的集体D.充满活力的集体c4.歌德说：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马5.同学们都希望生活在美好的集体中,下面属于美好集体的特征的是(

)①有共同的愿景②有团结友爱的氛围③同学间善于竞争与合作④为维持同学间的团结,不指出别人的缺点A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④A5.同学们都希望生活在美好的集体中,下面属于美好集体的特征的

实验中学九年级(8)班,一个凝聚了青春与梦想的班级,一个汇集了朝气与拼搏的团队。感恩的心灵让九年级(8)班不断追求,自信的心态让九年级(8)班昂首挺胸,团结的力量让九年级(8)班勇往直前,拼搏的劲头让九年级(8)班奋力前行。在班级师生的共同努力下,九年级(8)班在各方面都取得了优秀的成绩,被评为“最美班级”,受到社会各界的好评。(1)你认为“最美班级”九年级(8)班具有哪些特征?(2)这个班级会对同学们产生哪些积极影响?(1)①有共同的愿景;②有良好的氛围。他们的班集体是民主的、公正的,是充满关怀与友爱的,是善于合作的,是充满活力的。(或:拼搏、感恩、自信、团结等)(2)①美好集体是同学们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。②每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。能力提升实验中学九年级(8)班,一个凝聚了青春与梦想的班级,知识框架知识框架学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？通过本节课的学习，我们知道了良好集体的特征，良好集体有共同的愿景，有良好的氛围。我们要热爱集体、融入集体、积极创建美好集体。收获平台学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好通过本节课的学习复习回顾1、什么要求一切以人民的利益为根本出发点？2、当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能怎样？3、坚持集体主义，不是什么，而是在什么前提下，反对什么？4、我们怎样做才可以顺利地融入集体？复习回顾1、什么要求一切以人民的利益为根本出发点？《不关我的事》视频从一个侧面反应了当今社会中的什么现象？反应了人与人之间的冷漠，以自我为中心，忽视责任与义务。视频说明了我们的集体应是怎样的？人与人之间应相互关爱，美好集体应是充满关怀与友爱的。《不关我的事》视频从一个侧面反应了当今社会中的什么现象？反应第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第一框憧憬美好集体第三单元在集体中成长1.掌握美好集体的特征；知道美好集体对我们健康成长的意义；了解集体的良好氛围有哪些表现。2.体会集体的力量来自团结，共同营造良好的集体氛围。3.憧憬美好集体，追求共同的梦想；树立民主、公正意识，树立竞争合作意识。学习目标1.掌握美好集体的特征；知道美好集体对我们健康成长的意义；了导读提纲阅读教材P72-761、结合“运用你的经验”，说明什么是集体愿景？2、分享P73探究活动，美好集体对我们个人健康成长的作用、重要性、意义、影响？3、结合P74上探究活动，分析:怎样理解美好集体是民主的、公正的？4、分享P74小梁的故事，怎样理解美好集体是充满关怀与友爱的？5、结合P74相关链接，怎样理解美好集体是善于合作的？6、集体生活合作策略有哪些？7、结合P75探究活动，怎样理解美好集体是充满活力的？8、美好集体的良好氛围有哪些？（需满足哪些条件）？9、什么样的集体才是美好集体？10、美好集体的表现是什么？导读提纲阅读教材P72-761、结合“运用你的经验”，说明什有一种愿景引领我们成长有一种愿景引领我们成长你憧憬的美好集体有哪些特征？运用你的经验请看甲、乙两位同学所憧憬的美好集体发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任

向上、活力、包容、公平、合作。你憧憬的美好集体有哪些特征？运用你的经验请看甲、乙两位同学所

恒大集团董事局主席许家印向球队提出2017赛季要夺取中超七连冠、蝉联足协杯和超级杯冠军，再夺亚冠冠军，实现四冠王。中国航天2017年“小目标”：要从月球取回一捧土。恒大集团董事局主席许家印向球队提出2017赛中国乒乓球队获2016～2017年度“影响世界华人大奖”提名。四十多年来，中国乒乓球队共为中国夺取一百多个世界冠军，是世界乒坛的常胜之师，也是当之无愧的“梦之队”。征战奥运，中国队的目标从来就是金牌。中国乒乓球队获2016～2017年度“影响世界华人大奖”提名马云谈“使命、愿景、价值观”“让天下没有难做的生意”，马云所说“愿景”指的是什么？名人谈愿景马云谈“使命、愿景、价值观”“让天下没有难做的生意”，马云

美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。什么是集体愿景？∕集体愿景的内涵愿景心愿景象愿景个人在脑海中所向往的前景。美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共

集体愿景的作用：（1）愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。（2）共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。集体愿景的作用：（1）愿景是集体的精神动力之源，是

我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。

我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，邀游在知识的海洋里，其乐无穷。

我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。

我特别喜欢德育校本课，每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。1、你经历过类似集体生活吗？它给你带来了什么？2、设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？七嘴八舌话集体我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下

1、你经历过类似的集体生活吗？它给你带来了什么？

美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

2、设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？

我认为民主平等、相互关心、相互尊重，大家团结一致，能把集体利益放在个人利益之上的集体生活，有助于我们实现共同愿景。1、你经历过类似的集体生活吗？它给你带来了什么美好集体对我们健康成长的作用、重要性（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。（2）在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。美好集体对我们健康成长的作用、重要性（1）美好集体是我们共同【思维碰撞】集体的愿景就是集体的目标。集体愿景集体目标剖析:(1)观点错误。美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。(2)集体愿景包含集体的目标,集体的目标只是集体愿景的一部分。【思维碰撞】集体的愿景就是集体的目标。集体愿景集体目标剖析:有一种美好激励我们行动有一种美好激励我们行动1.在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？2.请你为我们的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。阅读P74上探究分享良好的氛围1.在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么美好集体是民主的、公正的。 ①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，且都应得到尊重和重视；②每个人都应该遵守共同的规则，没有特权和例外；③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。美好集体是民主的、公正的。 【重温感动】在集体生活中，你有过被关心、被帮助的经历吗？请与同学们分享当时的情形及你的感受。【重温感动】分享教材P74小梁的故事，探讨：1、如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？如果我是小梁，场景一，我感到很孤独，缺乏集体的温暖；场景二，我感到被他人欺侮，心里很难受；场景三和场景四，我感受到了集体的温暖，大家就是一个大家庭。

2、你怎么看待上述同学的做法？场景一同学的做法是一种冷漠、不关心他人的表现；场景二同学的做法是一种非正义的行为，不利于集体的发展；场景三和场景四同学的做法是一种相互帮助、相互关爱的行为，容易让人感受到集体的温暖。分享教材P74小梁的故事，探讨：如果我是小梁，场景一，我感到3、猜一猜：那封信里写了些什么？我猜那封信里可能会写：小梁同学，我们都是你坚强的后盾，你的困难就是我们的困难等等。4、你认为还可以为小梁提供哪些帮助？还可以帮助小梁减轻生活压力，物质上给予帮助，精神上给予鼓励；帮助小梁改变内向的性格，让小梁多参加有意义的集体活动，和同学多交流沟通等等。3、猜一猜：那封信里写了些什么？我猜那封信里可能会写：小梁同

美好集体是充满关怀与友爱的 ①人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；③不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。美好集体是充满关怀与友爱的 ①人与人之间友善相待游戏规则：瓶中有四个小圆锥，分别代表四个人，假如瓶中有水并越升越高需要赶快“逃”出来，且瓶口仅限一人出入，此时应该怎么做？游戏规则：瓶中有四个小圆锥，分别代表四个人，假如瓶中有水并越

阅读分享教材P75神舟飞天的事例，领悟团结合作的力量。谈谈你的感受。

感受到美好集体是善于合作的。在美好的集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。

阅读分享教材P75神舟飞天的事例，领悟团结合作

美好集体是充满关怀与友爱的 ①人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；③不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。美好集体是充满关怀与友爱的 ①人与人之间友善相待美好集体是善于合作的。 ①分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力；②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。美好集体是善于合作的。 ①分工协作，优势互补，相互帮助，共同阅读分享教材P76“志强和秦军之间的竞争”，探讨：(1)志强与秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？志强和秦军之间存在竞争。美好集体是充满活力的。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现，竞争能使每个成员充分发掘自身的潜力，不断发展自己的能力。(2)在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？我认为，竞争并不意味着妒忌、排斥，更不是敌对，而是以承认、尊重为前提的。向对方挑战和学习，交流互鉴，共同提高。阅读分享教材P76“志强和秦军之间的竞争”，探讨：志强和秦军美好集体是充满活力的。①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力；②以承认、尊重为前提展开竞争；③集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。美好集体是充满活力的。①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞

考试作弊下列竞争正当吗?服用兴奋剂背后铲球明辨是非考试作弊下列竞争正当吗?服用兴奋剂背后良好氛围的四个表现：（1）美好集体是民主的、公正的（2）美好集体是充满关怀与友爱的（3）美好集体是善于合作的（4）美好集体是充满活力的良好氛围的四个表现：1.九年级篮球赛，因对手配合默契。“灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用。虽球队输了比赛，但队员球技得以提升，这说明（）①有竞争就难以合作②竞争可以促使我们提高水平③个人力量有限合作力量巨大④竞争会使我们心情过分紧张A．①②B．②③C．①④D．③④B1.九年级篮球赛，因对手配合默契。“灌篮高手”小付未能发挥出2.七年级（2）班同学小花、小梅和小斌组成黑板报编辑小组，他们一起设计方案、撰写文稿、完成板报。最终该班在学校黑板报评比中获得第一名。这一事例启示我们（）A．个人利益必须服从集体利益B．集体是个人成长的摇篮和沃土