丢手绢教案锦集九篇

第第页丢手绢教案锦集九篇

丢手绢教案篇1

〔一〕导入

1．师：同学们跟着老师一起学一个小动物，想想看他在干什么呢？〔叽叽，叽叽，喳—，叽叽，叽叽，喳—，勤劳的小喜鹊捡起小树枝，一点一点，一点一点的，建起了自己的家，音乐教案《洗手绢》。〕

〔二〕新授

1、师：现在就跟着小喜鹊来到大森林看看小动物的生活，〔视频《劳动最光荣》〕

2、师：刚才在歌曲里面都唱了些什么内容呢？〔雄鸡唱歌、鸟儿梳妆、喜鹊造房、蜜蜂采蜜〕

3、师：歌曲的最末唱到美满的生活要靠什么才能获得呢？〔劳动〕

4、跟着音乐哼唱歌曲。

5、美满的生活要靠劳动来制造，请你告知我，你们在家里、学校里都做哪些力所能及的劳动呢？

6、同学说的特别好，就让我们来做下洗衣服的动作。勤劳的小伙伴从小就知道了自己的事情自己做，你们看，他洗得多带劲啊，教案《音乐教案《洗手绢》》。谁能来仿照一下洗手绢的情景

7、让我们也来听一下有关劳动的一首歌曲《洗手绢》。

8、出示图片，歌词，边念歌词。

9、这位小伙伴勤劳动，我们一起来为他们拍手鼓掌，先看老师怎么来鼓掌的。。。。。〔大家一起来拍节奏〕

10、。第一遍，老师放音乐课件，〔大家一起来拍节奏〕第二遍，跟着钢琴学唱歌曲。第三遍，让我们跟着音乐一起轻声的唱一唱这首歌曲吧！

11、歌曲的感情处理：

〔1〕你们帮妈妈洗衣服的时候，心里高不兴奋呀？所以呢我们要带着开心的心情来演唱。

〔2〕老师播放录音，同学一起跟唱。

12、小伙伴都上台表演，一起表演帮家长干的一种活，比一比，哪一组表演得最有特色。

〔三〕创编：

师：我请同学们想想动作来表现这首歌曲。

1，采用同学的动作编动作，边唱边跳。师：你们给老师带来了灵感，老师依据同学们的动作，也为歌曲创编了律动，你们想不想和老师一起表演啊！让我们一起“洗手绢”吧！

2，歌词创编，例如：擦地〔红太阳，白云彩，妈妈擦地我也来。咔嚓咔嚓咔嚓咔，咔嚓咔嚓咔，〕

〔四〕小结：

今日，我们学习了歌曲《洗手绢》，盼望同学们从今日开始，帮家人，班级做一些力所能及的事情，做一个用劳动制造美满的人。

丢手绢教案篇2

【活动目标】

1、进展幼儿快速奔跑的基本动作。

2、有利于孩子应变技能的进展，身体的敏捷性及培育幼儿敏锐的观测技能。

【活动预备】

小手绢一块，宽敞平坦的活动场地。

【活动过程】

1、参与游戏的幼儿坐成一个大圆圈，大家边拍手边唱歌。

2、一个幼儿拿手绢绕圆圈转，并轻轻地把手绢放在任意一个幼儿的身后。

3、转一圈，假如哪个幼儿还没发觉，丢手绢的小儿便抓住他，让他为大家表演一个节目。

4、假设被那个幼儿发觉了，丢手绢的幼儿就要按顺时针方向跑，发觉手绢的小伙伴拿起手绢在后追逐，追上了便由丢手绢的人表演节目，来追上，就自己表演节目。

【活动提示】

1、游戏开始时间由老师扮丢手绢的人，坐在地上的幼儿不能任意，扭头看身后，也不能告知其他幼儿手绢丢在哪里。

2、丢手绢的人不能围着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。

3、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。

丢手绢教案篇3

目标：

1、进展幼儿快速奔跑的基本动作。

2、有利于孩子应变技能的进展，身体的敏捷性及培育幼儿敏锐的观测技能。

材料：

小手绢一块，宽敞平坦的活动场地。

玩法：

1、参与游戏的幼儿坐成一个大圆圈，大家边拍手边唱歌。

2、一个幼儿拿手绢绕圆圈转，并轻轻地把手绢放在任意一个幼儿的身后。

3、转一圈，假如哪个幼儿还没发觉，丢手娟的小儿便抓住他，让他为大家表演一个节目。

4、假设被那个幼儿发觉了，丢手绢的幼儿就要按顺时针方向跑，发觉手绢的小伙伴拿起手绢在后追逐，追上了便由丢手绢的人表演节目，来追上，就自己表演节目。

提示：

1、游戏开始时间由老师扮丢手绢的人，坐在地上的幼儿不能任意，扭头看身后，也不能告知其他幼儿手绢丢在哪里。

2、丢手绢的人不能围着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。

3、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。

游戏反思：

“丢手绢”是经典的民间游戏，儿歌“丢手绢”篇幅短小，精炼，朗朗上口，游戏规章简约有趣，符合幼儿新奇、好仿照、好动的特点，简单被幼儿所接受，且随时随地自由结合，只需要一块手绢做道具就玩的很快乐，特别适合孩子玩。

在游戏过程中，留意培育幼儿勇猛和勇于挑战的意志品质，调动全体幼儿(包括胆子较小的幼儿)保持身心愉悦的精神状态，从而熬炼孩子的应变技能，身体的敏捷性。

丢手绢教案篇4

活动目标：

1、练习跑的动作，培育按信号活动的技能及敏捷性。

2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

3、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动预备：

场地

活动过程：

一、活动开始。

带着幼儿到户外，进行热身运动。

二、交代游戏名称和玩法。

幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。游戏开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开始捉“切”的动作，并按次序“切”下去。同时口中念道：“切，切，切西瓜，不切一个就切俩。”最末“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈相互向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的为成功者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原来位置。游戏重新开始。

规章：

1、做切西瓜的幼儿需要按次序“切”。

2、被“切”的幼儿需要等切西瓜的人说完“俩”字以后才能跑。

3、两个幼儿要相互向相反方向跑，不应向同一方向跑。

考前须知：为增加游戏爱好，全体幼儿可同时说儿歌。

三、组织幼儿做游戏。

四、游戏结束，组织幼儿回活动室。

老师：“我们回教室里休息吧!”

丢手绢教案篇5

教学目标：

１、用做游戏的方法，熬炼同学的活动灵敏度与思维应变技能；

２、通过老师的讲解、示范，教同学学会一种新的幼儿游戏；

３、让同学理解：游戏应当遵守一些规章；

4、培育同学的集体参加意识。

教学重难点：

１、同学对游戏规章的理解和游戏行动；

２、同学之间的相互协作以及遵守规章。

授课方式：

１、讲解法；

２、示范法。

教学预备：空场地一块，手绢一条。

教学过程：

一、游戏教学

1、〔激趣〕示意同学手拉手-站成一圈，问同学：我们以前学过那些游戏呢？〔……〕小伙伴们能说出它们的名字吗？〔……〕

2、师：小伙伴，今日老师要给大家教一个新的游戏，大家想不想学呢？留意，老师手里拿着一条手绢，等一会儿老师看哪个小伙伴最乖，就让他小伙伴先玩。

3、讲游戏规章：

⑴、拿手绢的小伙伴，在圈外沿老师刚示范的方向，边跑边和全部的小伙伴一起唱《丢手绢》，看哪个小伙伴不留意时，就把手绢静静地丢在他的身后，然后快速地跑开。

⑵、假如身后有手绢的小伙伴没发觉，让丢手绢的小伙伴抓住了就表演一个节目。

⑶、假如身后有手绢的小伙伴发觉了，那么抓紧拿起手绢去追丢了手绢的小伙伴。在他跑到你的位置前假如追上了，他就表演节目；假如追不上，那么拿手绢的小伙伴继续丢手绢。

4、老师示范表演，边讲解给同学。

5、同学做游戏开始，选刚才听得最仔细的同学先丢手绢，老师也参加其中。

四、结束部分

1、宣布游戏结束，集合同学；

2、总结：

同学们今日的表现都不错，对游戏规章也理解了。盼望大家在下课后能按老师教方法的玩一玩，然后当一会“小老师”，把这个游戏教给其他不会玩的同学。好不好？

3、让同学记住游戏名称和游戏规章

丢手绢教案篇6

【设计意图】

活动主题的选择游戏是幼儿童年生活不可缺的一部分，已是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征，丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康进展，而且能增长幼儿的知识，进展智力，同时也给我们带来了很多童年的快乐，这个民间游戏是一个集体游戏，可以全班幼儿一起由老师带玩，也可以幼儿自由组合。我班幼儿反应技能，自控技能差，这个游戏可以熬炼幼儿灵敏性，快速反应的技能及幼儿自控技能同时熬炼幼儿大肌肉群的进展，所以我选择了这个游戏。

【活动目标】

1、熬炼幼儿灵敏性快速反应技能及自控技能。

2、熬炼幼儿大肌肉群的进展。

3、学习遵守游戏规章。

【活动预备】

手绢活动过程：

一、老师组织幼儿做热身活动，集体幼儿做拍手操。

二、游戏《丢手绢》。

1、幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一个幼儿手持手绢。

2、持手绢幼儿，沿顺时针或逆时针围着小伙伴走，圈上的幼儿一起拍手唱："丢、丢、丢手绢"，轻轻地放到小伙伴的后面，大家不要告知他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，〔唱到轻轻地放到小伙伴的后面时拿手绢的幼儿将手绢静静地放到圈上某一个小伙伴的身后〕唱到：快点快点抓住他时，假如被丢给手绢的幼儿还没有发觉自己身后手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌，假设在唱的过程中幼儿自己发觉了手绢，就要拿起手绢，快速追赶丢手绢的幼儿，假设追上就要请丢手绢幼儿表演节目，假设追不上，两人交换位置，游戏重新开始。

3、幼儿重复游戏。

4、活动结束时老师与幼儿一起做放松练习。

丢手绢教案篇7

设计意图：

丢手绢是一种传统的.民间游戏活动，本活动主要是引导同学体验与同伴一起做游戏的欢乐，培育幼儿的规章意识。喜爱美是孩子的天性，他们天生就乐与表现美，而这节课我就运用了孩子这一点，让他们在音乐声中充分的观赏美、感受美，孩子们通过自己的表情和动作把这个游戏所要表达的情感都表现出来。

教育功能：

1、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演，并体验与同伴一起做游戏的欢乐。

2、积极参与游戏活动，遵守游戏规章。

玩法和指导策略：

首先要请一个小伙伴来当丢手绢，边唱儿歌边围着圆圈走，唱完儿歌前要把手绢放在一位小伙伴的后面不能让她发觉，并快速地跑开。

其他小伙伴原地围成圆圈坐下，一边拍手一边唱丢手绢的歌；小眼睛要看着前面，不能告知其他孩子。

但是当你发觉你自己后面有小手绢时你要立刻拿起小手绢去追那个丢手绢的小伙伴，而我们丢的小伙伴要立刻跑到那个小伙伴的位置上去做好，假如丢手绢的小伙伴被你捉住了，那就要请丢手绢的小伙伴上来给全体小伙伴敬个礼。

丢手绢教案篇8

游戏预备

1．小手绢或类似替代物。

2．宽敞、无障碍物的室外大场地。

游戏规章

1．丢手绢时，要在他〔她〕不留意时丢给他〔她〕手绢，圈上的幼儿边拍手边唱儿歌，增加游戏的乐趣和难度。

2．圈上的其他幼儿谁也不准告知被丢给手绢的人。

3．追赶时，不要离开大家太远，同时遇到衣服就好，不要撞到他人的身体。

游戏玩法

1．选一个幼儿丢手绢，其他幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下。丢手绢的幼儿，按顺时针或逆时针方向围着圈上的幼儿走，圈上的幼儿一起拍手念儿歌——“丢、丢、丢手绢，轻轻地丢在小伙伴的后面，大家不要告知他〔她〕，快点快点捉住他〔她〕，快点快点捉住他〔她〕，快点快点捉住他〔她〕!”念到“轻轻地丢在小伙伴的后面”时，丢手绢的幼儿将手绢静静地丢在圈上某一个幼儿的身后，念到“大家不要告知他〔她〕，快点快点捉住他〔她〕”时，假如被丢给手绢的幼儿还没有发觉自己身后的手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他〔她〕让他〔她〕表演节目。假设在唱的过程中被丢手绢的幼儿自己发觉了手绢，就要拿起手绢，快速追遥丢手绢的幼儿，丢手绢的幼儿那么要快速占据被丢手绢的幼儿原来蹲的位置，以免被追上，假设丢手绢的幼儿被追上就要请丢手绢的幼儿表演节目，假设丢手绢的幼儿没被追上，两人交换角色，游戏重新开始。

2．丢手绢者和被丢手绢者可向相反方向跑，看谁先回到空位上。输者表演节目，胜者做新一轮游戏的丢手绢者。

考前须知

1．游戏前，要检查场地是否滑或是否有其他担心全因素。

2．手绢不宜过大过滑，避开游戏时不好拿。

丢手绢教案篇9

活动目标：

1．在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

2．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

3．提高动作的协调性与灵敏性。

4．培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

活动预备：

手绢。

活动过程：

一、游戏导入

师：孩子们你们喜爱玩游戏吗？生：喜爱。

师：你们最喜爱玩什么游戏，能告知老师吗？

生：〔七嘴八舌的谈论着，比划着〕

师：孩子们，今日老师教你们玩一个新游戏，你们兴奋吗？

生：〔回答〕

二、游戏开始

师：不过，我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。

1、师：描述一些小动物如：“小花猫的叫声〔喵喵〕、小黄狗的叫声〔汪汪〕、小青蛙是怎样跳〔半蹲双手两侧举跳〕、小白兔是怎样跳〔半蹲双手做兔子耳朵跳〕、蜗牛是怎样爬〔缓慢的爬〕、大猩猩是怎样走〔大手大脚的往前走〕等等。”