幼儿园中班科学教案方案-幼儿科学探究活动方案

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探索应成为幼儿科学学习的核心，它既是幼儿科学学习的任务，也是幼儿科学学习的（办法）。以下是细心收集整理的幼儿园中班科学教案计划,下面就和大家共享，来观赏一下吧。

幼儿园中班科学教案计划1

活动任务：

1、熟悉肥皂的多样性，知道肥皂的不同作用。

2、知道生活中如何正确使用肥皂。

3、培养幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探索和试验。

4、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。

5、激活幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动预备：

1、幼儿从家中带来不同种类的肥皂：香皂、透亮     皂、药皂、旅游皂、液体皂等。

2、新式肥皂的幻灯片。

3、肥皂架子。

4、幼儿提前了解自带的肥皂。

活动过程：

一、调动幼儿已有生活（阅历），熟悉肥皂种类的多样性和肥皂的作用。

1、猜一猜，启发幼儿对活动的爱好。

引领语：有一样东西，只要你和它交上伴侣，它就会让你变得讲卫生爱清洁，而且我们每天都用它，这样东西是什么呢?

2、幼儿能用有节奏的儿歌说出肥皂的名称和作用。

设计提问：你带的是什么肥皂?它是用来干什么的?

3、阅历提高：知道肥皂的种类无数，而且每种肥皂都有它的专用性。

二、感知肥皂的外形、色彩、气味、大小等的特征和多样性，增强幼儿对肥皂的爱慕之情。

1、设置问题情境，请幼儿协助选肥皂，学会看包装熟悉肥皂。

设计提问：

(1)你能帮我选一块芒果味的、黄色彩的香皂吗?

(2)你是怎么找到的?

(3)阅历提高：在肥皂的包装盒上藏着肥皂的许多小隐秘，我们能够按照包装上的画面和文字找到自己想要的肥皂。

2、多种感官感知肥皂的特征，结合生活阅历说一说自己喜爱 什么样的肥皂。

设计提问：

(1)请小伴侣看一看、摸一摸、闻一闻你手里的肥皂是什么外形、色彩、气味、大小的?

(2)阅历提高：不同的肥皂它的外形、色彩、气味、大小是不一样的。

(3)你喜爱 哪种肥皂?

(4)阅历提高：由于每个人喜爱 的肥皂不一样，所以就会有各种各样的肥皂。

三、观赏课件，熟悉新式肥皂，进一步了解肥皂给人们生活带来的便利。

1、幼儿看课件熟悉（蛋糕）肥皂、棒棒糖肥皂、不锈钢肥皂、竹碳肥皂等。

2、阅历提高：无数的新式肥皂看起来更美丽，用起来更便利，对我们的健康越来越有益处，所以人们越来越喜爱 使用肥皂。

四、结合生活阅历学习正确使用肥皂的办法。

设计提问：

1、你天天都用肥皂吗?什么时光能用到肥皂?

2、说一说你是怎么使用香皂洗手的?

3、说儿歌学习正确使用肥皂洗手的办法：

(打开水管湿湿手，拿起肥皂打一打。两只小手搓呀搓，手心搓搓，手背搓搓，手指头搓搓，搓出满手肥皂泡。打开水管冲一冲，小手洗得真整洁。)

4、阅历提高：在使用肥皂的时候，我们既要节省，不铺张肥皂，不把肥皂泡在水里。又要正确的使用肥皂，让肥皂把我们的小手、小脸、身上、衣服上洗的干整洁净的，去掉身上的脏东西，杀死身上的细菌，让我们变得越来越清洁，越来越健康。让我们和肥皂做好伴侣，做一个讲卫生的好孩子。

活动（反思）：

肥皂是平时生活中常见的日用品，孩子们在洗手时只是草草的使用，并不是想用它把手洗整洁，而感爱好的是搓出来的泡沫。因此，仅用看看、问问、猜猜的办法熟悉肥皂，既不能引起幼儿观看的爱好，又不能达到进展幼儿思维的目的。

考虑幼儿的心情、（兴趣）和心里的因素，它巧妙地通过了幼儿求知欲，奇怪   心强，喜爱 自己探究、自己动手等特征，让幼儿主动地了解实物的特征和逻辑，这于传统的注入式相比，明显是好多了。

幼儿园中班科学教案计划2

一、活动背景

水是幼儿天天都能接触到的、认识的、喜爱 的东西，我就抓住这一（教导）契机，注重创设操作环境，提供丰盛的材料，让幼儿利用眼、脑、手等多种感官协调活动，去发觉问题，解决问题。这样是幼儿变被动学习者为主动学习者、探究者，从而萌发爱科学的情感。

二、过程实录

(一)活动任务：

1.在试试活动中，了解水的特性。

2.能认真观看，乐于试试，懂得庇护水。

(二)活动预备：

1.两个金鱼缸(一缸水内有一条金鱼，一缸米内有塑料彩球)，一玻璃杯清水，每组一份菊花晶、白糖、盐、沙、石子、红豆。

2.人手一只塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一条毛巾。

(三)活动过程：

1、老师导入课题

(1)展示一杯清水

师：瞧，今日我给大家请来了好伴侣——水。它的隐秘可多啦，现在就让我们一起去探究水的隐秘。

(2)幼儿猜猜水里、米里有什么。

师：小伴侣看看这两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸内装米，你们知道水里、米里都有的什么东西吗?

幼：有些说水里有条金鱼;有些说水里有条金鱼在游来游去。

师：你是怎么知道的?

幼：有些说一看就知道;有些说透过水看到的。

师：看看米里有什么?

幼：有些说惟独米;有些说什么也没有;有些说看不出。

老师从米里拿出塑料彩球。

小结：水是无色透亮     的，能看见水里的物体;米不透亮     ，看不见里面的。

(评：以探究隐秘引出课题，萌发幼儿的奇怪   心，充分调动了幼儿的学习爱好，并以详细形象的猜一猜活动，让幼儿自己感触水是透亮     的。)

2、幼儿举行试试操作。

(1)盛水活动

师：教师给小伴侣预备了有洞的小容器、塑料袋、小篮、请你们选

一样来盛水，看看会怎样?

幼A：小容器里的水跑到了盆里。

幼B：篮子放到盆里时篮子里有水，拎起篮子水没了。

幼C：塑料袋里的水流到盆里了，盛不住。

小结：水会流淌。

(评：提供材料，幼儿在自己的试试操作中感知水会流淌，老师准时绝对幼儿的结论，使幼儿有了胜利的体悟，为下一试试活动奠定了基础。)

(2)溶解试验

师：请小伴侣从桌上的白糖、盐、菊花晶……中取几样东西放入你的清水中，再轻轻搅拌，看一看，你会发觉什么?

幼儿试试操作，老师巡回指导。

引领幼儿认真观看水的色彩及实物在水中的变化。

建议幼儿互相沟通试验结果。

师：谁来告知大家试验中，你发觉了什么?

幼A：糖、盐放在水中没有了，沙子沉到了杯底。

幼B：菊花晶放在水中，搅一搅后没有了，水变成了淡黄色，小石子还在水中。

幼C：糖、盐、菊花晶放在水中都没了，水变色彩了，沙子、红豆、石子都在水里。

师：小伴侣观看得可真认真。

小结：糖、盐菊花晶放入水中不见了，这几样东西被水溶解了。

师：生活中你还见到哪些东西能被水溶解。

幼：有些说果珍，有些说阿华田，有些说味精，有些说化肥，有些说感冒冲剂。

(评：提供多种材料，引让幼儿试试操作，并引领幼儿自己观看、比较，叙述自己的发觉。既为幼儿间的互动提供了机会，又使幼儿的主动活动获得了充分体现，熬炼了幼儿的语言本事，也理解了溶解的含义。让幼儿运用已有阅历，培养幼儿制造性思维。)

3、引领幼儿庇护水

师：水是我们人类的好伴侣，也是小金鱼的家，看小金鱼在清水中游得多欢呀。可我们常常在电视看到一些河水发黑、发臭，鱼儿都死了，也影响了人们的生活，所以我们怎样庇护水呢?

幼A：不把脏东西丢进河里。

幼B：工厂里污水不能放到河里。

幼C：看到河里有垃圾把它捞上来。

幼D：让治污水的叔叔把水变整洁。

师：小伴侣的方法可真多，好了，现在我们把刚才水杯里的水倒到水桶里，可千万不能乱倒呀。

(评：老师适当引领，使幼儿了解水污染的危害，激活幼儿庇护水，增加幼儿的环保意识。

三、活动评价：

本次活动新颖、好玩。幼儿从以往“老师示范，幼儿学样”的旧教学模式中挣脱了出来，真正成为科学活动的仆人。我为幼儿提供多种材料，幼儿举行了两次主动探究试试活动，熟悉了水会流淌，有些东西在水中会被溶解。在活动中我没有举行一手包办，而是强调让幼儿直接操作材料，去观看、去发觉、去思量，满足了幼儿的奇怪   、探究、希望试试的欲望，充分调动了他们的主动性、乐观性，培养了动手本事，进展了直观思维本事。同时在活动中师生感情融洽，幼儿专注投入，为幼儿乐观参加活动奠定了良好的基础，又因为我对每个幼儿的试试活动都赋予绝对、鼓舞，使幼儿体悟到胜利的喜悦。最后一个环节又增加了幼儿的环保意识。

在这一活动中，我获得无数启示：

一、在平时生活中，教师要擅长观看，擅长捕获教导契机，从孩子感爱好的事情着手，设计符合幼儿年龄特征的活动。

二、幼儿试试精神的潜能是存在的，在设计活动时，应考虑到幼儿制造思维的进展，这样孩子们就能获得充分发扬创新精神，熬炼实践本事。

幼儿园中班科学教案计划3

活动任务：

1.观看了解动物千奇百怪的睡觉姿势。

2.可以分清不同动物的不同睡姿并试试用动作仿照动物睡觉的姿势。

3.加深对小动物的爱慕，知道动物是人类的好伴侣，增加庇护动物的责任感。

活动预备：

物质预备：

1.《小猪睡觉》的音乐

2.有关动物睡觉的各种姿势的图片PPT。

3.击鼓传花的音乐及手绢花

活动过程：

1.歌曲导入(歌曲《小猪睡觉》)

——小伴侣们，今日我们班上来了一位小客人，你们想知道它是谁吗?

(播放歌曲)

——你们听一听它在干什么?它是怎么睡觉的?(歌词：闭上眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴摇摇)还发出什么声音(咕噜噜)

2.做小客人去森林旅游观看别的动物怎么睡觉

——小猪看见了这么多小伴侣可开心了，它想邀请小伴侣们去它们的森林里旅游，看看别的小动物是怎样睡觉的，你们说好不好?那你们的声音都要轻一点哦，不要吵着小动物睡觉了好不好?

3.分离展示动物睡觉的图片，并请幼儿仿照

1.展示丹顶鹤睡觉的图片

1)请幼儿认真观看——“你们熟悉它吗?它是怎么睡觉的?”

2)请幼儿仿照丹顶鹤睡觉的姿态——单脚站立

3)为什么会单脚站立睡觉——敌人来了能马上飞走

2.展示猫头鹰睡觉的图片

1)请幼儿观看是怎么猫头鹰睡觉的(睁着一只眼睛睡觉)

2)请幼儿仿照猫头鹰睡觉

3)为什么猫头鹰要睁着一只眼睛睡觉——(晚上要捉老鼠，睁着一只眼睛睡觉方捕猎)继而启发幼儿对猫头鹰辛劳工作的崇敬之情)

3.展示蝙蝠睡觉的图片

1)观看蝙蝠是怎么睡觉的——倒挂着睡觉

2)教师也装作不知道，请蝙蝠自己告知小伴侣(老师配音)

——蝙蝠：“我住在岩洞里，倒挂着能够让我的身体不会遇到冷冰冰的墙壁;碰到危急的时候我的脚一松开就能够飞走了，假如像小伴侣一样躺着睡觉就很难飞起来了。”

4.展示刺猬睡觉的图片

1)观看刺猬是怎么睡觉的——蜷着身子睡

2)为什么刺猬要蜷着身子睡觉——刺很尖，能够庇护自己

5.展示蛇睡觉的图片

1)观看蛇是怎么睡觉的——盘曲着睡

2)去问问小蛇为什么要卷着身体睡觉

——小蛇：“我的身体很冷，盘着睡觉能让我感觉暖和一点，但是小伴侣假如想要长得很高就一定要伸直身体睡觉哦”

6.展示金鱼、松鼠、马的图片

4.在嬉戏中巩固所学学问——击鼓传花

老师播放音乐，幼儿传递手绢花。在音乐停止的同时停止传递，请拿到手绢花的幼儿做一个动物睡觉的姿态，让其他幼儿猜。

(注重要点1.在嬉戏前老师要为幼儿清晰地介绍嬉戏的玩法。2.老师要准时激活绽开（想象力）：幼儿除了今日知道的五个动物，还有没有别的动物的睡觉姿态能够表演出来)

5.（总结）活动

——我们今日看了无数小动物，你们喜爱 它们吗?小动物也很喜爱 小伴侣，它们都是我们的好伴侣，以后让我们一起来庇护它们，让它们像我们一样快欢乐乐的长大好不好?

6.请幼儿回家后，在父母的帮助下了解（另外）动物的睡眠姿态，然后将结果与其余幼儿分享。

幼儿园中班科学教案计划4

活动任务：

1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的主要功能。

2、掌控初浅的庇护骨骼的方法。

3、培养幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探索和试验。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

5、充分体悟“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

活动预备：

人体骨骼图、情景

活动过程：

一、情景表演。

“一位小伴侣的纸飞机飞到了电风扇上，他想把他取下来，可是怎么也拿不到，于是他搬来了一张椅子站在上面，一不当心，椅子倒了，小伴侣也摔了下来，这时他想站起来，可怎么也站不起来，疼得他哇哇大哭。”

引领幼儿仔细观察表演。

“小伴侣他怎么了?为什么站不起来了?可能是什么缘由?

(1)、引领幼儿互相沟通、研究。

(2)、总结幼儿的观念————他可能是腿摔断了。

二、了解人体的骨骼。幼儿研究感知人体的骨骼：

“动物有骨头吗?人有没有骨头?刚才那位小伴侣腿摔断了说明是什么断了?”(骨头)“骨头断了会怎样?”“人没有骨头哦会怎样?”

(1)、引领幼儿用手摸一摸自己身体各部位的骨头，感知自己的骨骼

(2)、展示人体骨骼图，引领幼儿观看，人体各部位的骨骼，了解其名称及其功能。

“人的骨骼是由各种大大小小的骨头组成的，他们能庇护人体器官。如头骨庇护脑，脊椎能支撑身体。”

三、庇护骨骼。

(1)幼儿自由研究。

刚才那位小伴侣骨头受伤了，现在我们一起来给他想想方法，怎样来庇护自己的骨骼呢?

(2)总结：我们要多熬炼，多晒太阳，注重养分，不玩危急嬉戏，防止骨骼受伤。

活动反思：

利用一件事，骨头受伤了，引领幼儿了解，骨头详细作用，人体少了他，会变成什么样?再引领幼儿一起去探讨庇护骨头的办法，从而让幼儿有一种去庇护自己骨骼的意识。

活动中，由于没有更形象的骨头吸引幼儿的注重力，光凭老师用嘴讲的去形容，幼儿不能理解，导致部分幼儿环节中秩序混乱。

活动结束后，我发觉部分幼儿有了一种庇护骨骼的意识，走路本来是跑的，现在也边慢了。第一环节，我先让幼儿观察情景剧，理解是什么缘由小伴侣的骨头会断的。这样做为不危急其次环节，幼儿利用观察骨骼图，用手去摸，感知人体骨骼在这一环节中，假如有更形象的人体骨骼，我想效果会更好的。第三环节，既然我们的骨骼这么重要，那么我们应当怎样庇护它，幼儿们一起研究出各种不同的