《卖白菜》优秀教案

《白》案【教学目标】1．浏览全文，梳理课文思路2．精读课文，抓住矛盾冲突，析人物形结合课文内容，品味写作技巧【教学重点】语文学习方法介绍：精读和略读【教学难点】抓住矛盾冲突，分析人物形象【课时安排】两课时【教学过程】

第一课时一、导入童年是天真烂漫的，童年是无忧无虑的。童年是伴随着歌声、伴随着阳光的。然而，著名作家莫言的童年记忆却黑怖和饥饿及那一次终身难忘的经历——卖白菜。二、浏览全文，梳理课文思路教师指导学生浏览全文，按照故事情节的开端、发展、高潮和结局，给课文划分层次，大致概括出各部分的内容生从整体上把握全文的主要内容本文的高潮和结局是放在一起写的，学生理解起来有一定的难度，教师要作重点点拨和指导1、解题一段辛酸的往事，几番痛苦的回忆，“糠菜半年粮”的时代虽然远去，但是想起心头的往事至今依然让“我”沉痛三棵白菜与不卖，都是出于生活的无奈就这无奈中，母亲的坚强和自尊与“我”的暴躁和狭隘渭分《卖白菜是莫言忆旧系列作品中的一篇2、作家作品莫言1956—）代作家，原管谟业，山东高密县人主要作品有中篇小说集《透明的红萝卜》、《金发婴儿》和长篇小说《红高粱家族》等其中《红高粱》获985—全国优秀中篇小说奖被改编成同名电影西林国际电影节获“金熊奖”他的小说创作不拘一格不泥成规他认为伟大的作品毫无疑问是伟大灵魂的独特的陌生的运动轨迹的纪录由诡计的奇异作的魂烛光就照亮了未被别的烛光照亮过的黑暗”（莫天马行空》）这，反映了他的美学追求3、语文学习方法：精读和略读所谓精读，就是仔细认真地读，精心研读文本，目的在于求深求通，对读物作全面、精细、深入的理解古人对精读有过专门的阐述读之法，在循序而渐进读精思字求其训，句索其旨未得于前，则不敢求其后未通乎此，则不敢志乎彼”（朱熹语）也就是说，精读力求对作品的思想内容、人物事件、篇章结构、文字训诂等等，彻底通晓，甚至一字一句也不能放过，因此“咬文嚼字”是精读的主要特点所谓略读就粗略地快地读，对读物纵观大意提纲挈领”略读的目的在于求广求多扩知识面略读的特是观其大略“不求甚解”需要指出的是略读尽管只是观其大略但是一种有目的注意力高度集中的阅读活动它与那种走马观花漫经心的读书有着本质的不同精读与略读的区别与联系：二者的目的、方法各异，互为表里，缺一不可精读和略读的关系，正如叶圣陶所说：“就教学而言，精读是主体，略读只是补充但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用”。二、阅读文章，整体感知（一）温故知新：．小说的三要素是什么？

解析：环境、情节、人物形象．小说中环境描写的作用有什么？解：交代社会背景；渲染气氛，烘托人物。1

．小说的人物描写有哪些？解析：有外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写和心理描写。（二）旧知新用：．阅读小说，按照故事情节的开端、发展、高潮和结局，划出小说情节发展各阶段解析：第一部分开（第1自然段已近为贫困迫的母亲下决心卖掉原本要留着过年包饺子的那三棵白菜。年关将近亲为贫困所迫决心要卖掉仅剩下的三棵白菜本部分是故事的开端写了三个方面的内容一是母亲要卖掉那三棵白菜时的前后心理活动二是“我”对母亲要卖掉那三棵白菜的心态是母子俩对自己亲手栽种的白菜的深厚情感。第二部分发（第10然段子俩去集市卖白菜的过程。母子俩去集市卖白菜的经过本部分是故事的发展了个方面的内容是去集市路上的情况二是写集市上与买讨价还价的情况这两方面的内容者力不一样前者是略写者详写课文通过详“我”和母亲对待买白菜的老太太的不同态度现母亲和善朴实的思想品质和物质匮乏时代人们的生存状态。第三部分结（27—31自段我多要了买主的一毛钱白被回，母亲流泪了，这眼泪让我终身难忘。母亲因“我”的过错而流下了伤心的泪水本部分是故事的高潮是故事的结尾写母亲因“我”多算了人家一毛钱而“坐在灶前发呆”“眼睛红红地看着我”，“说着，两行眼泪就挂在腮上”坚强的母亲因儿子的不诚实留下了伤心的泪水这与前文中的母亲形象形成了鲜明地对比这一对比把母亲做人行事的态度凸显了出来：贫穷不可耻，可耻的是一个人不诚实。．故事发生在什么样的环境里？解析：70年极贫穷的农村，将近年关的时候。．小说中的母亲是个怎样的人？解析：母亲是一个善良、坚强、诚信的人。三、研读文章，把握人物形象（一）阅读小说开端部分并思考：亲苦着脸，事重重地在屋子里走来走去而开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，?①这段文字运用了哪些人物描写方法？解析：神态、动作、心理描写。②这段描写刻画了母亲什么样的心理变化？解析：犹豫不决——苦着脸、心事重重、时而揭开、掀动、时而拉开、扒拉无可奈何——叹息、瞥一眼、锁定、端详痛下决心——终于下了决心③小说极力描写母亲下决心卖白菜时的心理变化，有何作用？解析：表现母亲家庭的极度贫困、窘迫，衬托母亲的坚强。．为什么我会为母亲卖白菜的决定而哭？解析①为那三棵白菜原是准留着过年包饺子的那个极端贫困的家庭这是一2

个小孩子最大的盼望；②还因为这些白菜是我和母亲亲手种植的这些白菜有着深厚的感情。们种了一百四棵白菜卖了一百零一棵只剩下这三棵了„„”为什么这里详细地列出白菜的数字？解析：表现我对白菜的珍惜之情。（二）阅读小说发展部分并思考：有几根蜡条跌断了棵最小的白菜从篓子里跳出来滚路边结着白冰的沟里。母亲在我头上打了一巴掌，骂道后她就颠着小脚，乍着两只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地下到沟底那棵白菜抱了上来我看到那棵白菜的根折断了还没有断利索，有几绺筋皮联络着。我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说是意的，我真的不是故意的„„①母对我的打骂和我的哭泣表现了什么？解析表了这几棵白菜在我在母亲甚至在整个家庭中的重要意义因为它是家里唯一可以变卖的东西了。这也从侧面反映了我们的贫困。②哪词语表现了白菜在母亲心目中的分量？解析：颠着小脚、小心翼翼、十分匆忙、抱摇头，看子是嫌贵。但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指。她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧①这文字刻画了一个

非常挑剔的太太形象。②小为何要着力描写这个老太太？解析：写这个挑剔的老太太是托了母亲的善良二推动情节的发展：激起我对老太太的“恶感下文我意多算一毛钱埋下伏笔。太低声嘟着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一叠纸票，然后将手指伸进嘴里沾唾沫一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点数着“一张张地数着”这个细节描写表现了什么？解析：表现了极度贫困中的人们对每一分钱的重视和谨慎。（三）阅读结尾部分并思考．母亲为什么流泪？从这里可以折射出母亲什么样的品质？解析母是因为儿子多要了买的钱非常羞愧，所以流下了眼泪里以折射出母亲诚信的高贵品质。．小说开头部分写道亲眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子亲对困境，一筹莫展，却为什么不流泪？

解析：这体现了母亲是一个坚强的女性，无论如何贫困，她都能挺过去。．母亲“让我终生难忘的声音”里包含了哪些复杂的情感？解析：责备、失望