六年级下册信息技术教学工作计划

第第页六年级下册信息技术教学工作计划

六班级下册信息技术教学工作计划篇1

一、教材分析

选用的教材是，浙江摄影出版社的《学校信息技术》六班级下教材。此册教材分两个单元，第一单元是“学习好帮手”，第二单元是“与机器人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看：

1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

2、学习方式为同学构想，更多样。课本中涉及同学的学习方式主要有自学、争论、动手实践、小组合作等

3、与学科结合更紧密，表达知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。

二、同学分析：

六班级同学正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对丰富多彩的形象知识比较感爱好，对信息技术这门课程本身与其他

三、教学进度安排表

第一周：课堂常规教学

第二周：汉字的进展

第三周：世界之最

第四周：房间的布置

第五周：铺地砖

第六周：编制古诗集

第七周：周历制作

第八周：我们的生活改变多

第九周：二十年以后

第十周：毕业留念册

第十一周：认识机器人

第十二周：走近机器人

第十三周：机器人邮递员

第十四周：机器人导游

第十五周：机器人卫士

第十六周：机器人避障

第十七周：期末考试

四、本册的教学目标：

1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培育同学的创新精神与实践技能。

2、了解机器人的一般知识，激发同学学科学、用科学、爱科学的意识。

3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，表达网络对生活的转变以及网络的实际应用价值。

4、能够运用搜寻引擎查找自己需要的资料。

5、INTERNET：阅览网页。

五、教学措施与方法：

1、加强信息技术基础教育。班级同学中运用信息技术的基本技能普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌控得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体同学驾驭信息技术的技能。

2、着重直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手段，吸引同学的学习留意力，提高课堂学习效率。

3、充分尊敬同学的性格，教学中更多地予以同学表现自己，展示自我的机会，着重教学民主，激发同学主动学习的积极性。

4、要跳出信息技术来教信息技术，着重学科间的有机融合；拓宽同学的思维空间，培育同学发觉问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的技能。

六班级下册信息技术教学工作计划篇2

本册教材供六班级下学期运用，共五个单元，第一单元是制作gif动画，是让同学初步认识并简约运用动画制作软件uleadgifanimator5。第二单元是网络技术应用初步，是让同学了人类的信息网络及其构成，并掌控基本的因特网的应能技能。

第三单元是感测技术初步，是让同学了解生活中的常见感测器及感测技术的初步应用。第四单元是通信技术初步，主要是了解通信的概念和通信的进展历程，并知道通信对现代生产、生活的影响。第五单元是掌握技术初步，是让同学了解掌握、掌握手段及掌握技术的概念，并简约了解智能掌握系统和机器人掌握。

二、教学目标：

第一单元制作gif动画

1、认识gif动画制作软件uleadgifanimator5;了解动画的制作过程。

2、学会启动与退出gif动画软件;掌控工具面板和常用工具的运用方法，学会制作闪耀、渐变、奔跑、眨眼等动画，学会运用“视频”菜单套用动画效果。

3、养成自主探究和合作学习的习惯，形成积极主动的学习立场。体会制作动画的乐趣，提高学习信息的爱好。

第二单元网络技术应用初步

1、了解人类的信息网络和网络的构成要素，了解因特网的基础知识。

2、掌控基本的因特网应用技能。

3、体验因特网给生活和学习带来的巨大变革，加强信息利用和创新意识，建立负责任的运用因特网的道德意识和法制观念。

第三单元感测技术初步

1、了解生活中常见的感测器，了解感测技术的应用领域，了解传感器的工作机制，简约了解常见感测技术的原理。

2、能够运用常见的感测器，能够进行简约的感测技术小试验。

3、感受无处不在的感测技术，理解感测技术对现代生活的重要影响，树立投身科学讨论的远大抱负。

第四单元通信技术初步

1、了解通信的概念和通信进展的历程;了解通信对现代生产、生活的影响;了解现代通信技术及其进展趋势。

2、掌控生活中常见通信工具的用法;学会运用各种通信工具实现自己目的。

3、感受通信技术的重要性，体会通信技术对现代生活的重要意义，理解通信技术是作为现代人生存的必备技能。

三、教学内容及课时安排

第一单元制作gif动画

第一课文字闪耀动画1课时

第二课图像渐变动画1课时

第三课奔跑动画2课时

第四课眨眼动画2课时

第五课动态效果套用2课时

第二单元网络技术应用初步

第一课生活中的信息网络1课时

第二课因特网基础知识1课时

第三课因特网的应用1课时

第三单元感测技术初步

第一课生活中的感测技术1课时

第二课感测技术的高级应用1课时

第四单元通信技术初步

第一课通信技术概述1课时

第二课通信技术的应用1课时

第五单元掌握技术初步

第一课掌握技术概述1课时

第二课掌握系统与智能掌握1课时

四、进度表

六班级下册信息技术教学工作计划篇3

“计算机的普和要从小同学抓起。”为了普和计算机基础知识，提高同学的计算机操作技能，我针对我校同学的信息技术水平和综合实践技能，制定本学期信息技术教学计划如下：

对老师自身的要求

作为一名信息技术老师，我要潜心钻研教材，努力提高业务水平，的确保证每个同学都能懂得信息技术，能够娴熟操作运用计算机。开学前把机房的全部微机检修一遍，尽量让全部微机都能正常运用。开学后做好机房的维护工作，微机涌现问题和时解决，确保信息技术教学顺当进行。活动内容以编辑板报和幻灯片为主，并讲解并描述一些计算机基础知识。

对同学的要求

本学科虽然没有统一的测查，但我觉得不应当放松对同学的'要求，要让他们在课堂上学到更多的信息技术知识，掌控更多的信息技术操作技能，从而为今后的学习打下坚实的基础。

三班级主要教授电脑的基础知识，主要内容包括认识计算机、学会开关机、学习输入字母数字、学习画图工具的运用。课时布置如下：

第一周：，传授微机室规章，了解什么是信息。

第二周：认识计算机的主要局部

第三周：学习开关机

第四周：知道启动写字板，学习输入数字。

第五周：启动写字板，知道输入熟识的字母

第六周：学习输入简约汉字，比方学校名称、姓名

第七周：简约修饰字体的颜色和样式

第八周：删除键，回车键、空格键的运用

第九周：学习启动画图工具，知道画直线、圆

第十周：学会给线条变粗细，颜色

第十一周：学会怎样填充颜色

第十二周：橡皮、放大工具的运用

第十三周：怎样输入数字、字母

第十四周：画简约图形

第十五周：画小树、花草

第十六周：画房屋

第十七周：创作作品展示

第十八周：信息技术小检验

四班级主要是制作电子报，金山打字通以和微软和带游戏的学习，教授时间内容如下：

第一周：复习启动写字板工具，输入数字、字母。

第二周：大小写字母转换键、空格、回车键的学习。

第三周：删除键和退格键的运用。

第四周：怎样变字体的大小、颜色、

第五周：加粗、变斜、以和外形转变的学习

第六周：学习选择输入法，输入简约汉字

第七周：简约汉字的输入，翻页选择工具

第八周：略微难的汉字的学习

第九周：略微难的汉字的学习

第十周：词语、句子的输入

第十一周：字体美化的复习

第十二—三周：练习打字

第十四周：金山打字通的学习

第十五周：金山打字通游戏

第十六周：桌上弹球

第十七周：纸牌的学习

第十八周：信息技术小检验

六班级下册信息技术教学工作计划篇4

一、教材分析：

1、教材编写指导思想：本册教材包括学习好帮手和机器人两部分内容。学习好帮手主要是一些软件的应用,让同学认识到计算机是我们学习的好帮手,是本册的主要部分。

2、教材特点：

〔1〕体例上采纳以信息为主线、任务为核心的模式。

〔2〕引入讨论性学习方法，充分培育同学的自主性和探究性精神。

〔3〕强化任务淡化计算机知识。

〔4〕任务之间相互融合。

〔5〕教材运用适应性强。

3、教材主要内容：

这学期的教学内容学习好帮手和机器人两部分。

二、同学状况分析：

六班级的同学的自学技能和动手技能已经在前面几年的学习中得到了极大的提高，在学习过程中，他们更盼望老师能够予以他们充分的主动权和自由，他们盼望通过自己的努力掌控更多的知识。因此老师在教学时，应尽量放手让同学去做，不必事必躬亲，同时在同学动手操作的过程中予以须要的引导。

三、教学目标：

1、知识目标、技能目标和情感目标。

〔1〕知识与技能

要求掌控知识点如下：

第一单元：同学应用各个软件，包括PPT制作“汉字的进展”“古诗词”“月历”“毕业留念册”演示文稿，用WORD制作“世界之最”手抄报，撰写“生活改变”讨论报告，用WORD绘图工具，经过计算比例，布置房间，设置地砖。

第二单元：了解机器人的功能与主要特点。

〔2〕过程与方法：

培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的技能，教育同学正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

〔3〕情感立场与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学立场和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学认识到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的繁华昌盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，仔细学习新课程理念，进一步落实详细措施，重视潜能生的转化工作，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使同学的信息技术应用技能逐步提高。

四、教学措施：

〔1〕采纳“任务驱动”的方式组织教学活动；

〔2〕重视上机操作，培育同学的动手技能；

〔3〕着重同学主体作用的发挥及自学技能、创新技能的培育；

〔4〕采纳分组合作的教学模式，培育他们互帮互助、相互合作的精神。

五、教学进程安排

六班级下册信息技术教学工作计划篇5

一、同学状况分析：

同学家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。大部分同学学习爱好较浓，上课能积极探究，主动求知。

各班都有部分同学因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不娴熟。针对五、六班级的不怜悯况，需要采用不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘同学的潜力，平常的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动同学的学习积极性。

二、全册教材的目的和要求：

1、初步了解程序设计的基本思想和方法；

2、培育同学的规律思维技能。

全册教材共十二课，可分为三个单元。总课时为十五课时。

单元内容如下：

1、我们来训练小海龟；

2、小海龟登台表演了；

3、看看小海龟的高招。

三、同学状况分析及教学措施：

教材是学校《信息技术》六班级〔下册〕，供已经具有肯定信息技术基础知识和技能的学校生运用。同学经过3个学期的学习，已经对信息技术具有了肯定的理解和操作技能。教学中采纳任务驱动的方式，通过学校生易于接受和掌控的Logo语言的学习和训练，让同学初步了解程序设计的基本思想和方法，培育同学的规律思维能。

绘图是Logo语言中最主要的功能，它通过掌握一个“海龟”图标，在屏幕上描绘爬行路径的轨迹，从而完成各种图形的绘制。除了绘图功能，我们可以用Logo语言的指令编写程序，径直指挥机器人画画、做数学题、灭火、走迷宫、踢足球、做游戏，还可以指挥机器演奏好听的乐曲，做你想要做的很多事情。

六班级下册信息技术教学工作计划篇6

一、学情分析

六班级同学对学习计算机有了肯定的基础，掌控了图像处理、电子表格和Flash动画的制作，但大部分同学对于图像处理制作基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到六班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发同学学习计算机的爱好外，着重学习信息技术综合应用单元，提高同学信息技术综合素养，努力让每个同学都能学到知识，提高计算机的应用技能，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析

本册教材的编写及内容选择，遵循学科教学规律和儿童身心特点，本着学有用的科学、学身边的科学，学有用的技术、学身边的技术的原那么。以“合作学习，综合应用”为主要特点和目标。内容的选择上兼顾地区差异和技术进展方向，分别编写了“机器人与人工智能”和“信息技术综合应用”两个单元。其中机器人与人工智能第一课时为必修内容，其余课时为选修内容〔也可拓展后作为爱好小组活动教材〕。信息技术综合应用单元以“大足石刻爱护”为活动主题，通过综合应用，复习巩固学校信息技术知识、技能、方法，提高同学信息技术综合素养。教学中也可以熟识教材知识体系的前提下，依据地区、学校、老师及同学的状况，编写校本教材，确定相应的活动主题开展教学〔例如三峡库区生态考察、桥都重庆、火锅的起源与进展、大巴山的动物……〕。但小组合作学习和综合应用的特点和培育目标不能偏离，复习巩固提高的目标需要达成。

三、教学目标

1、让同学了解人工智能与机器人的常识，激发同学对机器人的学习爱好与探究欲望。

2、让同学初步了解和体验人工智能的特性及应用，理解虚拟机器人的工作原理，初步学会一点编程方法，完成一些机器人掌握编程任务，培育正确的思维方法，提高编程技能，激发探究爱好。同时体验和尝试网络学习、人机对话学习，积累阅历。

3、发挥小组合作学习的优势，集思广益，多角度设计方案，体验合作、制造、胜利的欢乐与喜悦。

4、5-8课以大足石刻爱护为活动主题，以小组合作学习为主要方式，通过对学校信息技术知识、技能、方法的复习巩固，综合应用，实现提高同学综合应用信息技术解决实际问题技能的目标。

5、第9课为综合课，完成以“我的学校，我的班”为主题的毕业作业。检验本单元“合作学习、综合应用”目标的达成状况，也为学校阶段的信息技术学习画上完满的句号。

四、教学措施

〔1〕备好课：分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。

〔2〕上好课：根据“情境引入-合作探究-展示评价-总结拓展”的教学流程，形成自己的教学特色。

〔3〕辅导同学：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，援助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问援助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有爱好的同学可以组织参与电脑制作竞赛，以培育同学的特长。

〔4〕操作考核：对学过的每一单元实时进行检测，实时分析、指正、查漏补缺。

五、教学内容实时间安排

考前须知第一周

第1课有趣的机器人第二周

第2课虚拟的机器人第三、四周

第3课听话的机器人第五、六周

第4课聪慧的机器人第七、八周

第5课大足石刻受损调查〔一〕第九周

第6课大足石刻受损调查〔二〕第十、十一周

第7课文物专家来大足第十二、十三周

第8课国之珍宝亟待爱护第十四周

第9课我的学校我的班第十五、十六周

复习第十七、十八周

检测第十九周

六班级下册信息技术教学工作计划篇7

一、学情分析

六班级同学对学习计算机有肯定的基础，基本知识与技能的掌控状况还比较抱负，但大部分同学在计算机的应用方面还嫌狭窄，少部分同学正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到五班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发同学学习计算机的爱好外，着重继续巩固和加深对信息技术的学习，让同学能尽量熟识和运用计算机，提高同学对计算机的应用技能，努力让每个同学都能学到知识，提高计算机的应用技能，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、对老师自身的要求

作为一名信息技术老师，要潜心钻研教材，努力提高业务水平，的确保证每个同学都能懂得信息技术，能够娴熟操作运用计算机。开学前把机房的全部微机检修一遍，尽量让全部微机都能正常运用。开学后做好机房的维护工作，微机涌现问题实时解决，确保信息技术教学顺当进行。活动内容以编辑板报和幻灯片为主，并讲解并描述一些计算机基础知识。

三、教学措施

教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。仔细落实“五仔细”详细措施：

(1)仔细备课：明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从同学实际出发。

(2)仔细上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习积极性，着重同学技能培育，做好教学后记。

(3)仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

(4)仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元实时进行双基考核，实时分析、指正、查漏补缺。

(5)仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，援助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问援助学困生，激发学困生的学习爱好。

六班级下册信息技术教学工作计划篇8

一、同学现状分析与机房设施：

六班级下册同学水平参差不齐，个别同学已具备肯定的操作技能，但大部分同学不具备计算机基础知识和操作技能。

二、教材编排特点：

教材采纳山东教育出版社《学校信息技术》〔六班级下册〕，共六个单元，包含了以下内容：

1.观赏电脑动画。

2.动画制作好帮手。

3.绘图工具

4.逐帧动画

5.外形渐变动画

6.运动渐变动画

7、实践活动

教材由浅到深，按部就班地培育同学的信息素养，使同学逐步掌控计算机基础知识和基本操作技能。但在实际教学中，依据同学身心进展特点，可作适当地调整。

三、本学期教学重点、难点：

教学重点：

1.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活、学习中的应用，培育同学搜集信息、处理信息的技能。

2.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

3.培育同学的创新技能、实践技能以及与他人合作的技能。

教学难点：

1.信息技术概念、术语的理解和运用。

2.学会一些操作程序。

3.使同学明确应负责任地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责任意识。

四、教学方法：

1.以“任务驱动”的方式组织教学活动。

2.重视上机操作，培育同学动手技能。

3.培育同学的自学技能和搜集信息技能。

4.留意对同学介绍当前流行的信息技术知识。

5.留意寓教于乐，进展同学想象制造的技能。

五、课时安排：

1.观赏电脑动画。2课时

2.动画制作好帮手。4课时

3.绘图工具5课时

4.逐帧动画4课时

5.外形渐变动画5课时

6.运动渐变动画6课时

7、实