小学科学教科版三年级上册单元测试题附附图片

小学科学教科版三年级上册单元测试题附答案附图片小学科学教科版三年级上册单元测试题附答案附图片小学科学教科版三年级上册单元测试题附答案附图片小学科学三年级上册第一单元测试题一、多项选择题。1、树的整体形态一般由（）构成的。A、树冠B、树干C、树叶D、树根2、树的器官一般包含（）。A、根B、茎C、叶D、花E、果实F、种子3、大树和小草的主要不一样样之处在于（）。A、植株的高矮B、所处地点C、茎的粗细D、质地4、大树和小草的共同之处有（）。A、都生长在土壤中B、都有绿色的叶C、都会开花结果D、都需要水分、阳光和空气5、水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要（）。A、土壤B、水分C、阳光D、空气6、植物的变化表此刻各个方面，主要表此刻（）等方面。A、萌芽B、生长C、开花D、结果7、植物的生计需要（）。A、水分B、阳光C、空气D、营养8、植物的共同特色是（）。A、生长在必然的环境里B、都需要水分、阳光、空气和营养C、都会生长发育D、都会繁殖后辈E、都有从生到死的生命过程9、世界上有些令人惊异的植物，它们有着别出心裁的特色。比方：（）A、会捕虫的植物猪笼草B、结“面包”的树C、奇异的王莲D、世界上最大的花二、填空题。1、树是（）的植物，生长在必然的环境里，是有生命的物体。2、小草和大树相同，拥有（）的共同特色。3、树的叶是多种多样的，同一种树的叶拥有（）的基本特色。4、植物的叶一般由（）和（）构成，（）上有叶脉。5、叶也是有生命的，叶从（）开始生长，到最后衰老死亡，达成了一世。6、植物按生计的环境不一样样，能够分为（）和（）。7、植物的一世是有（）的，每栽种物都有必然的（）。8、（）能够让我们获取很多的信息，（）会使我们发现大树本来是一个生机勃勃的生命世界。9、拓印树皮图案的方法：把（）紧压在树干上，先用（）在纸上屡次按压，再平捏（）在纸上涂擦，使突出的部分染上颜色。10、在校园、野外、路旁、果园中都能找到（），它是一年生杂草，全国各地都有散布。它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。11、像樟树茎相同的茎叫（）；像狗尾草相同的茎叫（）。12、陆地上生长着很多植物，水中也生长着很多植物。（）和（）是两种常见的水生植物。三、判断题。1、树生长在必然的环境里，有必然的生计需要。（）2、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是沉在水底的原由。（）3、植物在不停地发生着变化，有的变化比较显然，有的变化不太显然。（）4、植物的变化是生命体的特色之一。（）5、很多植物的叶从春季长出来，到冬季枯黄逝世，达成了叶的一世。（）6、有的树木固然秋季不落叶，但它们的叶相同也有生长和衰老的圆满过程。（）7、春暖花开的季节，很多植物很快地进入了成熟期，萌芽、长大、开花结果。（）8、世界上有生命短暂的植物，没有寿命很长的植物。（）9、古话说：“万物生长靠太阳”，植物与阳光的关系特别亲密。（）

10、藻类植物和蕨类植物不会开花，它们用自己发散的孢子进行生殖。（）四、看图回答以下问题。

、察看以下列图并注明出各部分的名称。

五、察看研究题。

、察看校园里的树并写出察看记录。

小学科学三年级上册第二单元测试题

单元概括：本单元是在植物单元的基础上连续进行的科学研究，对学生来说，喜爱动物是与生俱来的。秋季是动物活动屡次的季节，也是察看研究动物的好时机。本单元的核心见解仍旧是生命体的基本特色。

一、多项选择题。1、蜗牛有一些与生命活动有关的生活习惯：（）。A、运动与休眠B、呼吸C、吃食与排泄D、冬眠2、蚂蚁的身体分红），头部长有触角，胸部长有六只脚。（A、头B、颈C、胸D、腹3、动物的个体形态不一样样，生活环境也不一样样，可是动物拥有共同的特色：A、生活在必然的环境里B、会运动C、需要食品保持生命D、会排泄废物E、会对外界刺激做出反响

F、会生长发育G、会生殖后辈

4、在察看活动中，我们要做到：（）。

A、爱惜小动物，不损害它们。

B、保持动物栖息地的原貌，保护它们的生计环境。

C、注意安全，不在有危险的地方活动。

D、把小动物们带回家饲养。

二、填空题。

1、动物拥有多样性，动物的生计依靠于（），不一样样的（）中生长着不

同的生物。

2、蜗牛能对外界的刺激产生相应的（），如触角伸缩，身体缩进身体里来闪避危险

等。

3、蜗牛利用（）能在各种物体上爬行，（）做细波涛状运动并在爬行中留下粘液印迹。4、蚯蚓能对外界的刺激产生相应的（），如对外力刺激的反响，对水的反响。5、金鱼用（）游泳，用（）呼吸。6、蜗牛的足叫（）。7、（）生活在花坛、草地、菜园、墙角的土壤中。8、()是我们常有的小动物，校园里、花坛边、墙角处都能找到它们的身影。、生物学家向来用绘图的方法帮助他们察看动物或植物。一般先画出动物或植物的

（），此后画出（），记下看到的每一个细节，最后作上（）。

10、蚂蚁在前进的过程中，会分泌一种（），这类（）会指引后边的蚂

蚁走相同的路线。假如我们用手划过蚂蚁的前进队伍，搅乱了蚂蚁的（），蚂蚁就会

失掉方向感，各处乱爬。因此，我们不要随意搅乱它们。

11、池塘、小河中生活着很多小动物，数目最多的是（）。

12、（）是人工培养的，品种很多，是常有的家养动物。

13、中国古代有句成语，叫“朝生暮死”，说的是有一种昆虫——蜉蝣，它的寿命只有（）

天。

14、在脊椎动物中，寿命最短的是（），这类身长才几厘米的小鱼，寿命不到一

年。

15、“老寿星”这个称呼，受之无愧的要推爬行动物中的（）了，它的寿命可达300

年。

16、在热带水域，生活着一种体色娇艳多彩的淡水小鱼，人们称它为（）；在我

国的黄海、渤海、东海生活着一种样子奇异的鱼叫（），它的头像马，长长的尾巴，

能卷曲绕在海藻等物体上。

17、生活在大海中的（），是此刻最大的动物；世界上最小的鸟叫（）。

18、（），陆地上最大的动物；（），世界上最高的动物。

三、填表题。

、动物的共同特色。

蜗牛蚯蚓蚂蚁金鱼运动用腹足爬行用脚爬行反响身体缩短逃跑食品菜叶等绿色植物甜食等生殖产卵产卵四、判断题。1、蜗牛的特色表此刻它的运动、身体结构等多方面。（）2、蚯蚓有其适应环境的身体结构。（）3、蚂蚁有自己的生活习惯，适应水中的生活。（）4、金鱼有适应水生环境的结构，拥有生命体的基本特色。（）5、金鱼和蚂蚁拥有不一样样的生命特色。（）6、我们四周的植物丰富多彩，动物也是各种各种。（）7、鱼类是动物界中最大的一个类群，有100多万种。（）、昆虫没有鼻子，是用气管呼吸的，他们呢有特其余呼吸系统，即由气门平易管构成的器官

系统，气门相当于它们的“鼻孔”（）

五、看图回答以下问题。

、察看蜗牛并注明出各部分名称。

2、察看蚯蚓并注明出各部分名称。

小学科学三年级上册第一、二单元测试题

一、多项选择题。

1、树的整体形态一般由（）构成的。A、树冠B、树干C、树叶D、树根2、树的器官一般包含（）。A、根B、茎C、叶D、花E、果实F、种子3、大树和小草的主要不一样样之处在于（）。A、植株的高矮B、所处地点C、茎的粗细D、质地4、大树和小草的共同之处有（）。A、都生长在土壤中B、都有绿色的叶C、都会开花结果D、都需要水分、阳光和空气

5、水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要（）。A、土壤B、水分C、阳光D、空气6、植物的变化表此刻各个方面，主要表此刻（）等方面。A、萌芽B、生长C、开花D、结果7、植物的生计需要（）。A、水分B、阳光C、空气D、营养8、植物的共同特色是（）。A、生长在必然的环境里B、都需要水分、阳光、空气和营养C、都会生长发育D、都会繁殖后辈E、都有从生到死的生命过程9、世界上有些令人惊异的植物，它们有着别出心裁的特色。比方：（）A、会捕虫的植物猪笼草B、结“面包”的树C、奇异的王莲D、世界上最大的花10、蜗牛有一些与生命活动有关的生活习惯：（）。A、运动与休眠B、呼吸C、吃食与排泄D、冬眠11、蚂蚁的身体分红），头部长有触角，胸部长有六只脚。（A、头B、颈C、胸D、腹12、动物的个体形态不一样样，生活环境也不一样样，可是动物拥有共同的特色：A、生活在必然的环境里B、会运动C、需要食品保持生命D、会排泄废物E、会对外界刺激做出反响F、会生长发育G、会生殖后辈二、填空题。1、树是（）的植物，生长在必然的环境里，是有生命的物体。2、小草和大树相同，拥有（）的共同特色。3、树的叶是多种多样的，同一种树的叶拥有（）的基本特色。4、植物的叶一般由（）和（）构成，（）上有叶脉。5、叶也是有生命的，叶从（）开始生长，到最后衰老死亡，达成了一世。6、植物按生计的环境不一样样，能够分为（）和（）。7、植物的一世是有（）的，每栽种物都有必然的（）。8、（）能够让我们获取很多的信息，（）会使我们发现大树本来是一个生机勃勃的生命世界。9、动物拥有多样性，动物的生计依靠于（），不一样样的（）中生长着不同的生物。

10、蜗牛利用（）能在各种物体上爬行，（）做细波涛状运动并在爬行中

留下粘液印迹。

11、金鱼用（）游泳，用（）呼吸。

12、蜗牛的足叫（）。

13、（）生活在花坛、草地、菜园、墙角的土壤中。

14、( )是我们常有的小动物，校园里、花坛边、墙角处都能找到它们的身影。

15、池塘、小河中生活着很多小动物，数目最多的是（）。

16、（）是人工培养的，品种很多，是常有的家养动物。

三、填表题。

1、动物的共同特色。

蜗牛蚯蚓蚂蚁金鱼

运动用腹足爬行用脚爬行

反响身体缩短逃跑

食品菜叶等绿色植物甜食等

生殖产卵产卵

四、判断题。1、树生长在必然的环境里，有必然的生计需要。（）2、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是沉在水底的原由。（）3、植物在不停地发生着变化，有的变化比较显然，有的变化不太显然。（）4、植物的变化是生命体的特色之一。（）5、很多植物的叶从春季长出来，到冬季枯黄逝世，达成了叶的一世。（）6、蜗牛的特色表此刻它的运动、身体结构等多方面。（）7、蚯蚓有其适应环境的身体结构。（）8、蚂蚁有自己的生活习惯，适应水中的生活。（）9、金鱼有适应水生环境的结构，拥有生命体的基本特色。（）10、金鱼和蚂蚁拥有不一样样的生命特色。（）五、看图回答以下问题。

、察看蜗牛并注明出各部分名称。

小学科学三年级上册第三单元测试题

单元概括：“我们四周的资料”单元为三年级学生供给了研究四周常有物体和资料特色的时机。当学生们对各种物体进行研究的时候，他们会发现，物体都是由一种或多种资料做成的，我们的四周存在很多不一样样种类的资料。

一、多项选择题。1、我们四周的常有资料有（）。A、木头B、纸C、金属D、塑料E、玻璃F、纤维2、物理性质能够用来描绘资料，比方（）。A、硬度B、柔韧性C、吸水性D、在水中的沉浮能力3、我们来造一张纸：（）、把一小块废纸撕碎，放在杯里，用水浸泡直到能够捣碎。B、搅拌纸屑和水，调成稀浆状。C、将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水

4、我们使用的资料有的是天然资料，像（）；有的是人工制造的，像

（）。A、金属B、塑料C、陶瓷D、橡胶E、木头F、粘土G、棉花H、皮革二、填空题。1、（）都是由一种或多种资料做成的，我们的四周存在着很多不一样样种类的资料。2、资料的（）越大，就越能防备其余物体损坏它的表面。3、（）指的是物体在受力变形后，不易折断的性质。4、（）是指资料对水的浸透能力，与资料的构成和结构有关。5、有的资料在水中飞扬，有的资料在水中下沉，物体在水中的沉浮与构成的（）有关。6、（）在制作过程中会经历变化，改变资料的性能。7、（）是一种从原油中提拿出来的人薪水料。它不易分解，会造成严重的环境污染。可是很多（）能够重复使用。8、我们的先人最早在兽骨上刻字，今后在丝绸上记录，直到发了然（），书写和印刷才大大地方便了起来。9、（）是用粘土烧制而成的。用粘土制成的（）很简单碎裂，（）经过加热，粘土的性质发生了变化，就变为了牢固的（）。10、（）是用一种特其余粘土制造的，也必然经过烧制。11、（），作为记录文字的资料，它的发明经历了相当长的一段时间。、对资料进行复合，能够使复合后的资料拥有单调资料不具备的性能，并且还能够够节俭资

源，因此利用（）改良资料是一种十分有效和宽泛使用的方法。

三、填表题。

1、我们四周的资料。木材

纸金属

砖头

陶瓷

塑料简单被划出印迹吗？

在水中是沉仍是浮？

简单折弯吗？

简单吸水吗？

四、判断题。

1、不一样样的资料拥有不一样样的特色，不一样样的特色拥有相同的用途。（）

、物体能够依据构成它的资料的性质来描绘，也能够依据这些性质来划分一组物体或资料。

（）

3、金属是一种很重要的资料，有很多重要的用途。（）

、用过的空铝罐能够回收利用。送回工厂的空铝罐经过加热熔炼后能够再制成铝材薄片，生

产出新的铝罐。这要比开采铝土矿节俭很多资源和能源。（）

、我们在生活中常用的塑料袋、泡沫塑料、饮料瓶等就是不可以够够回收重复利用的，因为它们

不可以够够屡次熔解成型。（）

、此刻很多塑料用品都是用可回收的塑料制品再加工生产出来的，并且上边有循环利用的标

识。（）

7、古代的造纸过程：割草伐木——烹煮、浸沤制浆——舂捣打浆——纸膜抄纸——晒干成纸。

（）

、一棵成材的树木在自然界最少要生长十几年。因为环境污染和人工采伐，世界上的丛林正

在急剧减少。（）

、砖和陶瓷的生产都不需要耗费大批的粘土、煤和其余燃料，不会对环境产生影响。

（）

、我们使用的资料有的是天然资料，有的是人工制造的。有的能够回收后再次加工利用，

有的却不可以够。（）

五、看图回答以下问题。

、在气泡图中记下金属的特色。

2、在气泡图中记下塑料的特色。

3、在气泡图中记下木头的特色。

小学科学三年级上册第四单元测试题

单元概括：水和空气是地球上十分重要的两种物质，也是液体平易体的典型代表。学生们已在生活中累积了大批有关水和空气的认知经验，这些知识是风趣的，和生活情境有关的，但也是零落的。我们希望经过不停的比较察看和从实验中获取凭证，将学生对水和空气的感性认识向科学见解转变。

一、多项选择题。、物体可分为（1

），他们之间的差别在于（）有固定的形状，（）都没有固定的形状。A、固体B、液体C、气体D、人体2、水和油比较，在（）等方面有差别，但它们都会流动，没有固定形状。A、颜色B、气味C、透明度D、黏度E、液滴的形状F、重量二、填空题。1

2

3

、（

、（

、（

）都会流动，流动的快慢遇到黏度的影响。

）是存在于我们四周的一种物质，能够被我们感知。

）和（），是地球上的两种特别重要的物质。因为有了它们，地球上才有了生命，有了植物、动物和我们人类，地球才被人们称为生命的摇篮。

4、（）是一种重要的物质。在生产生活的很多方面，（）都有十分重要的作

用。

5、水是一种（），我们四周还有很多液体。6、（）是一个有刻度的玻璃筒，专门用来丈量液体的多少，也就是丈量液体的体积。液体体积的单位是（）。7、空气是一种混淆气体，空气中的成分大概是这样的：最多的是（），大概占78%；其次是（），大概占21%；二氧化碳占0.03%，水蒸气等其余气体占0.97%。8、17世纪，伟大的科学家（）终于用实考证明空气是有重量的。三、连线题。1、液体石头水空气固体醋木头牛奶气体树叶四、判断题。1、液体拥有必然的体积，液体的体积是不可以够够丈量的。（）2、非标准单位的丈量会致使结果的多样，标准单位的丈量是信息沟通成为可能。（）

3、空气和水比较，没有相同之处，只有不一样样之处。（）4、空气占有空间，空气占有空间的多少（体积）是能够变化（被压缩或被扩大）的。（）5、空气有必然的重量，可是重量很重。（）6、地球实际上是一个“水球”，因为地球表面有百分之七十左右的面积都被水覆盖着。（）7、地球实际上是一个“气球”，因为地球表面有百分之百的面积都被厚厚的空气包围着。（）8、水会流动，油会流动，其余的液体也会流动。（）、在丈量液体体积的过程中，需要注意：量筒必然放安稳；视野要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，此后读出液体的体积数。（）

10、因为水的表面张力，落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗水珠。（）五、看图回答以下问题。

1、在气泡图中记下有关空气的知识。

2、在气泡图中记下有关水的知识。

六、填表题。

、达成下边的表格。形状

固定不固定

占有空间能不可以够

体积

易不易

压缩压缩

流动

能不可以够

重量

较重

很轻石头

水

空气

小学科学三年级上册第三、四单元测试题一、多项选择题。1、我们四周的常有资料有（）。A、木头B、纸C、金属D、塑料E、玻璃F、纤维2、物理性质能够用来描绘资料，比方（）。A、硬度B、柔韧性C、吸水性D、在水中的沉浮能力3、我们使用的资料有的是天然资料，像（）；有的是人工制造的，像

（）。

A、金属B、塑料C、陶瓷D、橡胶

E、木头F、粘土G、棉花H、皮革

4、物体可分为（），他们之间的差别在于（）有固定的形状，（）都

没有固定的形状。

A、固体B、液体C、气体D、人体

5、水和油比较，在（）等方面有差别，但它们都会流动，没有固定形状。

A、颜色B、气味C、透明度D、黏度E、液滴的形状F、重量二、填空题。

1、（）都是由一种或多种资料做成的，我们的四周存在着很多不一样样种类的资料。

2、资料的（）越大，就越能防备其余物体损坏它的表面。

3、（）指的是物体在受力变形后，不易折断的性质。

4、（）是指资料对水的浸透能力，与资料的构成和结构有关。

5、有的资料在水中飞扬，有的资料在水中下沉，物体在水中的沉浮与构成的（）

有关。

6、（）在制作过程中会经历变化，改变资料的性能。

7、（）是一种从原油中提拿出来的人薪水料。它不易分解，会造成严重的环境污染。

可是很多（）能够重复使用。

8、我们的先人最早在兽骨上刻字，今后在丝绸上记录，直到发了然（），书写和印

刷才大大地方便了起来。

9、（）是用粘土烧制而成的。用粘土制成的（）很简单碎裂，（）经

过加热，粘土的性质发生了变化，就变为了牢固的（）。

10、（）是用一种特其余粘土制造的，也必然经过烧制。

11、（）都会流动，流动的快慢遇到黏度的影响。

12、（）是存在于我们四周的一种物质，能够被我们感知。

13、（）和（），是地球上的两种特别重要的物质。因为有了它们，地球上

才有了生命，有了植物、动物和我们人类，地球才被人们称为生命的摇篮。

14、（）是一种重要的物质。在生产生活的很多方面，（）都有十分重要的作

用。

15、水是一种（），我们四周还有很多液体。

三、连线题。

1、液体石头

水

空气

固体醋

木头

牛奶

气体树叶

五、看图回答以下问题。

、在气泡图中记下塑料的特色。

2、在气泡图中记下木头的特色。

3、在气泡图中记下有关空气的知识。

六、填表题。

、我们四周的资料。

木材纸金属砖头陶瓷塑料

简单被划出印迹吗？

在水中是沉仍是浮？

简单折弯吗？

简单吸水吗？

、达成下边的表格。形状

固定不固定

占有空间能不可以够

体积

易不易

压缩压缩

流动

能不可以够

重量

较重

很轻石头

水

空气

小学科学三年级上册测试题参照答案

第一单元一、多项选择题。1、ABD2、ABCDEF3、ACD4、ABCD5、BCD6、ABCD7、ABCD8、ABCDE9、ABCD二、填空题。1、活2、生命体3、共同4、叶片叶柄叶片5、叶芽6、陆生植物水生植物7、生命周期寿命8、察看察看9、白纸手指蜡笔10、狗尾草11、木质茎草质茎12、水葫芦金鱼藻三、判断题。1、对2、错3、对4、对5、错6、对7、错8、错9、对10、对四、看图回答以下问题。1、参照13页上图五、察看研究题。1、参照7页“树的察看记录”第二单元一、多项选择题。1、ABC2、ACD3、ABCDEFG、4ABC二、填空题。1、环境环境2、反响3、腹足腹足4、反响5、鳍鳃6、腹足7、蚯蚓8、蚂蚁9、主要形状各个部分标志10、信息素信息素信息素11、鱼类12、金鱼13、一14、弹涂鱼15、象龟16、丽鱼海马17、蓝鲸蜂鸟18、非洲象长颈鹿三、填表题。1、参照39页或教师讲课用书四、判断题。1、对2、对3、错4、对5、错6、对7、错8、对五、看图回答以下问题。1、参照27页以下列图2、参照31页左以下列图第一、二单元一、多项选择题。1、ABD2、ABCDEF3、ACD4、ABCD5、BCD6、ABCD7、ABCD8