【校级联考】浙江省金华地区2022学年七年级下学期教学质量检测语文模拟试题（解析版）

2022学年第二学期七年级语文教学质量检测（二）1给加点的汉字注音，或根据拼音写汉字。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发（）端，也不见其终极。紫色的大条幅上，fàn（）着点点银光，就像bèng（）溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光挑（）逗。【答案】1fā；2泛；3迸；4tiǎo【解析】【详解】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“发端”：开始，起源。“发”读一声。“挑逗”：撩拨，逗引。读“tiǎodòu”，注意据义定音。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“泛”“迸”造字法都为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。2古诗文名句默写。诵读经典诗文，可以激发人生思考。读一读陈子昂的《登幽州台歌》，“念天地之悠悠，1_________”让我们领悟到时空亘古不变而生命短暂时不我待的事理悲情；读一读王安石的《登飞来峰》，诗人借“2_______，3________”表明“只有站得高，才能看得远”的哲理思考；读一读陆游的《游山西村》，“4______，柳暗花明又一村”表达了在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界的人生思考；读一读杨万里的《过松源晨炊漆公店（其五）》，“政入万山围子里，5_________”告诉我们生活的道路困难重重，要做好不断克服困难的准备。诵读经典诗文，可以修身养性。读一读杜甫的《望岳》，“6_________，7_________________”激励我们不畏艰险，勇于攀登；读一读龚自珍的《己亥杂诗（其五）》，“8_________，化作春泥更护花”，诗人超凡脱俗的宽广胸怀感染着我们；读一读周敦颐的《爱莲说》，“9_____，10_____”提醒我们要像莲花一样做到洁身自爱，不显媚态。【答案】1①独怆然而涕下2②不畏浮云遮望眼3③自缘身在最高层4④山重水复疑无路5⑤一山放出一山拦6⑥会当凌绝顶7⑦一览众山小8⑧落红不是无情物9⑨出淤泥而不染10⑩濯清涟而不妖【解析】【详解】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“怆”“缘”“凌”“濯”等字词的书写。3解释下列文言句子中加点词语的意思。1造化钟神秀2荡胸生曾云3斯是陋室4不蔓不枝5及鲁肃过浔阳6康肃笑而遣之【答案】（1）聚集；（2）同“层”；（3）这；（4）生藤蔓；（5）等到，到；（6）他，指卖油翁【解析】【详解】文言实虚词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题多古今异义词，如“钟”：聚集，集中。所以千万不要以今释古。“之”等文言虚词，理解好上下文内容是作答的关键。4阅读下列语段，回答问题。我认为是的，因为他没有认出复活石，而是把它变成了一个魂器。不过，即使他知道它们，哈利，除了第一件，他恐怕对别的都不感兴趣。他会认为自己不需要隐形衣，至于复活石，他想换回哪位死者呢他惧怕死者。他不懂得爱。JK罗琳《哈利·波特与死亡圣器》上面那段话是谁说的请用自己的话说说复活石是怎么回事【答案】邓布利多;复活石，存在于哈利身边的“金色飞贼”之中，死亡圣器之一。【解析】【详解】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《哈利·波特》有关的文学常识。《哈利·波特与死亡圣器》，是英国女作家JK罗琳创作的《哈利·波特》系列小说的第7部，也是该系列的终结篇。描写的是哈利·波特在第二次巫界大战中在外寻找魂器并消灭伏地魔的故事。选文那段话是邓布利多说的，他说作品的主要人物。复活石，存在于哈利身边的“金色飞贼”之中，死亡圣器之一。复活石是传说中死神送给三兄弟的礼物，与老魔杖，隐形衣并称为死亡圣器。5阿西莫夫的小说《基地》里面有三大牛人，请你选择其中一个说说其主要事迹。【答案】①数学家哈里·谢顿，他创立了心理史学，可以预测未来，成立了基地。②端点星的第一任市长哈定，利用宗教控制了对基地虎视眈眈的四国，而且用宗教传播科学。③候洛，出身于基地外的星系，最终却当上了基地的市长，并用商业击败了最后的敌人。【解析】【详解】本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《基地》有关的文学常识。《基地》里面有三大牛人，第一个就是数学家谢顿，创立了心理史学，可以预测未来。成立了基地。第二个就是端点星也就是基地的第一任市长，哈定。利用宗教控制了对基地虎视眈眈的四国，而且用宗教传播科学。控制了周围的国家。第三个人是候洛，出身于基地外的星系，最终却当上了基地的市长，并用商业战败了最后的敌人。作者想象力强大，尽管还是早期的科幻小说，却依然有它的魅力。这个很值得我们学习，只有让自己思维活跃，才能思考敏捷，更好的理解事物。凡尔纳《海底两万里》1下午四点左右，使我非常苦恼的那种焦急不安的情绪，再也抑制不住我自己了，我又到中央楼梯那边去，嵌板开着。我冒险到平台上。船长脚步激动地还在那里踱来踱去。他注视在他后面五六海里的战舰。他像野兽一般，在战舰周围转来转去，把它引到东方，让它追来。不过他并不回击。他或者还是迟疑不决吗我想作一次最后的努力。但我刚要开口，他就不许我说话，要我禁声。2他对我说：我是权利！我是正义！我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，亲热过的，尊敬过的，祖园、爱人、子女、我的父亲、我的母亲，他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！您不许说话！3我眼光最后向那艘战舰看一下，它正加紧追来。随后我找到尼德和康塞尔，我喊道：我们逃走！不管它是哪一国的，黑夜来临前它一定要被击沉。总之，与其充当还不知道是否正义的报复行为的同谋人，倒不如跟它一起死亡。4这正是我的意见，尼德·兰冷淡地回答，我们等到黑夜再说。5黑夜的一部分时间平安地度过。我们等待时机，准备行动。我们差不多不说话，因为情绪十分激动。尼德·兰真想跳到海中去。我强迫他等待。照我的看法，诺第留斯号要在水面上攻击这艘带双层甲板的战舰，这样就不仅可能，并已容易逃走。6早晨三点，我心中很不安，到平台上去。尼摩船长并没有走开。他站在船前头，挨近他的旗，旗受微风吹动，在他头上招展。他两眼不离开那艘战舰。他目光炯炯，有如电照，好像是吸引它，诱惑它，像驳船一样更确实可靠地把它拉进深渊！7我这样一直在那里呆到早晨，尼摩船长好像一直就没有看见我。战舰跟我们还有一海里半的距离，到第一次曙光出现的时候，它的炮声又隆隆响起来。诺第留斯号攻击它的敌人，我的同伴和我，我们要永远离开我不敢加以判断的这个人的时刻，看来不久就到了。8我回到客厅中。诺第留斯号老是浮出水面。清晨的曙光有些渗入到水中。由于海浪的波动，玻璃窗受到初升太阳的红光，呈现生动活泼的气象。这可怕的6月2日开始了。9五点，我看测程器，知道诺第留斯号的速度减慢了。我明白它是故意让敌人接近。并且炮声也一阵一阵响得更猛烈。炮弹滚人周围水中，发出奇异的呼啸声，对准海中射击。10朋友们，我说，时候到了。大家握一握手，愿上帝保护我们！11尼德·兰很坚定，康塞尔很镇静，我神经紧张，差不多抑制不住自己。我们走入图书室。当我推开那扇对着中央楼梯笼间的门的时候，我听到上层嵌板忽然关闭了。加拿大人奋身跳到梯阶上去，但我把他拉住。很熟悉的一声呼啸，使我知道水被吸入船上的储水池中来。是的，不一会，诺第留斯号就潜入水面下几米的深处。12我明白了它的行动目标；我们现在要行动已经迟了。诺第留斯号不想从坚固的铁甲上来攻打这艘有双层甲板的战舰；它是要在那战舰的浮标线下面，它的钢壳不能保护它的边缘地方来进行袭击。我们又被关起来，要被迫做正在准备中的凶恶惨剧的见证人。并且，我们差不多也没有时间来思考。我们躲到我的房间里面，大家面面相觑，一句话不说。我心中十分恍惚：思想也停滞了。我这时的处境就像等待某一种可怕的爆炸那样，十分难受。我等待着，注意听，我只有靠听觉来生活了！13可是，诺第留斯号的速度显然增大了。它现在采取的是前进的速度：它的整个船壳都颤抖了。突然我大喊一声。冲撞发生了，但相对较轻。我感到那钢铁冲角的穿透力量。我听到拉开来和送进去的声音。但诺第留斯号在推进器的强力推动下，从这艘战舰身上横冲过去，就像帆船上的尖杆穿过布帆那样！14我简直忍无可忍。我像疯子一样，神经完全错乱，我跑出我的房间，急急走进客厅中。尼摩船长在客厅中。沉默、忧郁、冷面无情，他通过左舷的嵌板，两眼注视看。一个庞大的物体沉到水底下来，诺第留斯号跟它一起下降到深渊中要亲眼看一看它临死时的惨痛。距我十米远，我看见这只船壳裂开，海水像雷鸣一般涌进去，然后水淹了两列大炮和吊床舱房。甲板上满是往来乱动的黑影。海水涌上来。那些受难的不幸的人都跳到桅墙网上，抓住桅墙，在水中挣扎，扭弯肢体。这简直就是突然被整个大海侵进来的人类蚂蚁窝！15忽然战舰上发生了爆炸。然后，那沉黑的巨体沉没水中，跟它一起，这船上全体人员的尸体都被强大无比的漩涡拉下……16当一切都完了，尼摩船长向他的房门走去，把门打开，走进房中。我眼看着他。在他房间里面的嵌板上，他的那些英雄人物的肖像下面，我看到一个年纪还轻的妇人和两个小孩的肖像。尼摩船长两眼看这肖像一下，向像中人伸出两只胳膊，同时跪下，抽泣起来。（《海底两万里》选段，有删改）6用简洁的语言概括选段的主要内容。7“批注”是一种行之有效的读书方法。请按要求完成相关的阅读批注。选文第16段与选文前面哪一段前后照应阅读这两段你明白了什么8选文中的尼摩船长面对敌舰表现得“冷面无情”，其实大家都知道他的品质中更多的是“善良勇敢、同情弱者”，请结合《海底两万里》整书阅读，说说尼摩船长“善良勇敢、同情弱者”的两个具体事例。【答案】6尼摩船长疯狂复仇，诺第留斯号撞沉战舰，全舰人员沉入海底。7与前面第⑫段前后照应。阅读这两段我明白了尼摩船长也是一个受压迫者，他失去了祖国和亲人，遭遇悲惨。8示例：①艇上的海员死去，尼摩船长伤心流泪，并把他安葬在珊瑚公墓，不让鲨鱼侵扰。②尼摩船长不顾个人安危，从鲨鱼口中救下贫苦的印度采珠人，还送他一袋珍珠。③把打捞到的财宝送给那些贫穷的和受压迫的人们。④不允许尼德·兰捕杀温顺的长须鲸。阻止凶残的大头鲸攻击温顺的长须鲸。⑤当尼德·兰被章鱼触角掀翻时，尼摩船长勇敢上前，用斧子击中章鱼，救下了他。【解析】【6题详解】题干要求用简洁的语言概括选段的主要内容。属于情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，最好以“尼摩船长”为陈述的主体。概述出“尼摩船长”疯狂复仇，诺第留斯号撞沉战舰使全舰人员沉入海底的事件。【7题详解】考查批注的能力。批注可以是注释，可以是写提要，可以是写批语。针对本文的批注，可以直接写出与选文第16段照应的文段，然后再通过这两段的内容写出你的发现。可分析第16段“当一切都完了”与第⑫段“我明白了它的行动目标；我们现在要行动已经迟了”等句，说明这两段前后照应。从“在他房间里面的嵌板上，他的那些英雄人物的肖像下面，我看到一个年纪还轻的妇人和两个小孩的肖像。尼摩船长两眼看这肖像一下，向像中人伸出两只胳膊，同时跪下，抽泣起来”等句分析，尼摩船长也是一个受压迫者，他失去了祖国和亲人，遭遇悲惨。注意用语简洁、精练，语言通顺，不能太繁琐，用自己的话准确概括，做到言简意赅。【8题详解】要求说说尼摩船长“善良勇敢、同情弱者”的两个具体事例。本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读《海底两万里》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。尼摩船长勇敢无畏，镇定自若，心地善良，同情弱者。鲨鱼就要把印度采珠人切成两半时，他手拿短刀，直向鲨鱼刺去，在尼德兰的帮助下，救下了采珠人，还从衣服口袋中取出一个珍珠囊放在他手中。不幸的水手被章鱼的触须紧紧夹住，挥舞着悬在了半空，尼摩船长第一个带头对章鱼进行了猛烈的回击，挥舞着斧子，同章鱼进行了殊死搏斗。尼摩船长热爱自由，热爱和平，支持正义，他是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。阅读下面文本，完成小题。书祸严歌苓1我在乘车时读的书是专门挑选出来的。如《读者文摘》、《纽约客》都是我乘车时的最佳读物。它们便于携带，内容又多是美国社会的热门话题，读起来立刻使人很投入，还有一点，这些杂志的重点文章的长度一般与我的旅途相仿，这样我可以在下车后将它‚遗忘在坐椅上，它或许可以使另一位乘客的旅途沉闷得以减缓。从阅读中获得的充实感使旅途无形中缩短了，主观感觉上一定会比自己驾车短许多。尤其是交通不顺畅情形下的驾驶，满腹怒气又无处发泄，那样的一分钟可以长得像半辈子。2不过我也因为乘车读书闯过祸。十多年前的一个礼拜日，我爸爸约了几位客人一同晚餐，家里人手不够，便打发我去北京的西单菜市场买两条鱼和半只火腿。我当时正在读卡夫卡的《城堡》。那是一本须把自己囚于其中方能读出所以然的书。从西单菜场回家的电车上，我已在《城堡》深处。只听售票员吆喝：”北太平庄啦！”脚先于我的意识，我已蹿出车门，而脑子里仍是《城堡》的种种迷津。木木呆呆走到家，爸爸开门便问：“东西呢”我反问：什么东西爸爸眼睛鼓了起来：咦，等你买的鱼和火腿呀！我嘴一下子张开﹣﹣东西全忘在车上了。我爸爸一副揍也揍不得、骂也骂不出的样子：女儿毕竟成人了，如今回家也算半个客。他几乎捶胸顿足：你让客人吃什么！‛他顶好客又顶怕亏待客人。我赶忙认错：我读书读糊涂了。要不，我再跑一趟当然是来不及再跑一趟的。那时菜场来了鲜鱼，排队至少也要个把钟头。3到了美国，正和我先生在恋爱阶段，一天一个女友得了感冒，临时请我代她打一天工。所谓的工是照料一个两岁的小女孩，每小时有五块现款的工钱。小女孩的母亲是一位艺术评论家，当时正在赶写一篇舞蹈评论文章。她匆匆教给我换尿布、喂饭、放卡通片等技术要领，就潜入地下室写作去了。我先生（那时还是交往不久的男朋友）打电话来，说他下班会很晚，可能酒店已关门了。我自告奋勇，说打完工我立刻就去买酒，我知道这瓶酒对他的重要性。他父母一年只在圣诞前夜喝一瓶轩尼诗（一种酒），而他们住在以摩门教为主要宗教的盐湖城，那里的酒比别处贵很多，因此这瓶酒总是由他们的儿子做礼物送给他们。这已经成了他们的家庭传统。我结束了八小时对换尿布和卡通片的经营，拿到四十块钱现款，买了酒并请店员给了它最豪华的节日包装。天擦黑时我已挤在下班人群里走进了地铁。一找到个光线较好的位置，我马上打开随身带的一本英汉字典。那时我在准备考CRE，想出个背字典的愚蠢办法来提高单词量。于是就背得十分忘情，直到发现自己已坐过了两站。下了车总觉得步伐飘然得有点可疑。直走到家门口，才发现两手是空的，才猛然省悟到换了八小时尿布挣来的钱，已去了一半，只好赶去一家超市，把剩的一半工钱拿出来，再买一瓶轩尼诗。从那以后，我每次因乘车读书而误事时，我先生总要提起那两瓶轩尼诗，他为我感到痛惜：换一天的尿布，几乎一文钱也没落下。他对不可理喻的我苦笑：唉，你丢这丢那，不是乘错车，就是下错站，怎么就从来没丢过书呢‛倒真是的，我这人吝惜两样东西：一是书，二是稿纸。似乎是个脑筋很老，生活方式也古旧的穷酸书生。4一次在华盛顿开往纽约的火车上，我读完了《洛丽塔》，一时间泪流满面，哽咽不止。一车厢的人都旁观我的抽泣，不知如何是好，一位年轻女士戳戳她的男友，问他可知缘由，那男友耸耸肩，眼珠翻上去望望上苍，表示只有天晓得。那次损失最小，只把一片从加拿大买的牛皮书签丢了。9说一说文章标题“书祸”的妙味。10在文中，作者写了自己三次因读书而闯下的“祸事”。请分别用简洁的语言概括。11著名评论家雷达这样评价：严歌苓的作品是近年来艺术性最讲究的作品……充满了嗅觉、听觉、视觉和高度的敏感。请你从文中找出视觉效果或听觉效果较强的精彩语句并加以赏析。12严歌苓，1958年11月16日出生于上海，美籍华人作家、好莱坞专业编剧。作品以中、英双语创作小说，常被翻译成法、荷、西、日等多国文字。严歌苓的小说和剧本曾获多项国际大奖。她用中文写小说，几乎拿下了所有华语文学类的大奖。请你结合本文和以下链接材料，探究作家严歌苓成功给你带来的启示。每天写作六小时，每隔一天就要游泳1000米。每隔一两年，严歌苓的名字就会出现在畅销书架或者改编的影视作品上。她出书就像交作业一样规律，于是她总会被问：“你怎么能写那么多书”严歌苓的答案跟她每天的生活一样简单：我当过兵，对自己是有纪律要求的，当你懂得自律，那些困难都不算什么。写完一篇小说以后，严歌苓会不断做减法，第一遍改我会删去很多字，第二遍改又会删去很多字，《陆犯焉识》我从40多万字的原稿中删掉了10万多字。【答案】9贬义褒用，激发读者兴趣；提示文章内容——叙写了一个个为书而闯的祸事；揭示文章中心，用夸张的手法，表明了作者对书的痴迷。10①丢了特意出门买来待客的鱼和火腿。②丢了为男友父母买的轩尼诗。③在车上看书哭泣让众人不解并丢了一张牛皮书签。11①木木呆呆走到家，爸爸开门便问：“东西呢”我反问：“什么东西”爸爸眼睛鼓了起来：“咦，等你买的鱼和火腿呀！”我嘴一下子张开——东西全忘在车上了。“木木呆呆”、“嘴一下子张开”有很强的视觉效果，将一个忘身于书中的我表现得极为细腻。“我”与父亲的对话充满听觉效果，更是将一个沉醉于书中的书虫形象生动地展现在读者面前。而父亲的神态“爸爸眼睛鼓了起来”和语言“咦，等你买的鱼和火腿呀！”更是从侧面烘托出“我”对书的痴迷和闯的“祸”大。②一位年轻女士戳戳她的男友，问他可知缘由，那男友耸耸肩，眼珠翻上去望望上苍，表示只有天晓得。运用动作和神态描写，“戳戳”、“耸耸肩”、“眼珠翻上去望望上苍”具有较强的视觉效果，从侧面烘托出作者沉浸于书的世界无法自拔。12我得到的启示有：①热爱读书，而且要全身心投入其中。比如卡夫卡的《城堡》，作者说“须把自己囚于其中方能读出所以然”。②要充分利用坐车、走路等时间的边角余料。作者利用坐车的时间背《英汉词典》③自律、勤奋和坚持永远是成功的关键。作者每天写作六小时，每隔一天就要游泳1000米④好文章是改出来的。写完一篇小说以后，严歌苓会不断做减法删改文章。【解析】【9题详解】分析文章标题“书祸”的妙味。答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确无误。从手法上看，“书祸”属于贬义褒用，新颖别致，激发读者兴趣。用夸张的手法，突出作者对书的痴迷程度。从内容上看，提示文章内容：一个个为书而闯的祸事。同时揭示了文章中心。【10题详解】考查对文章要点信息的概括。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。如第2段写丢特意出门买来待客的鱼和火腿。第3段写丢了为男友父母买的轩尼诗（一种酒）。第4段写在车上看书哭泣让众人不解并丢了一张牛皮书签。【11题详解】要求从文中找出视觉效果或听觉效果较强的精彩语句并加以赏析。首先要通篇阅读，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出视觉效果或听觉效果较强的精彩语句，可分析修辞手法，也分析描写方法，可分析重要词语。如“戳戳她的男友，问他可知缘由，那男友耸耸肩，眼珠翻上去望望上苍”就是一句具有较强的视觉效果，运用动作和神态描写，从侧面烘托出作者沉浸于书的世界无法自拔的状态。答此题首先要选准句子，然后要分析好描写方法。【12题详解】题干要求结合本文和以下链接材料，探究作家严歌苓成功给你带来的启示。读懂原文和链接材料的大意是作答的基础。如可分析“每天写作六小时，每隔一天就要游泳1000米”“须把自己囚于其中方能读出所以然”等句，说明作者热爱读书写作，而且要全身心投入其中。“我当过兵，对自己是有纪律要求的，当你懂得自律，那些困难都不算什么”说明作者自律的态度。作答要有例句，有分析。古诗阅读。桂源铺【宋】杨万里万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。到得前头山脚尽，堂堂①溪水出前村。【注释】①堂堂：形容阵容或力量壮大。13从修辞手法的角度赏析第一、二句诗。14朱光潜《诗论》说：“诗有说理的，但是它的‘理’融化在炽热的情感和灿烂的意象之中。”这首哲理诗的第三、四句中能够表现“理”的意象是什么从中告诉我们怎样的人生哲理【答案】13“不许”、“拦”“日夜喧”等词运用拟人的手法，生动形象地写出了溪水不怕崇山峻岭的阻挠，日夜向前奔流的情景14意象：堂堂溪水人生哲理：只要有决心肯努力，就一定能克服重重困难，获得光明的前途。【解析】【13题详解】欣赏诗句，题干已经给出了分析方向，即从修辞手法的角度赏析。“万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧”：群岭万山中有一条溪，万山阻着溪水不许往前奔，拦得那溪水在山间日夜暄闹不停。如这里体现“万山”对溪水态度的一个词语应是“不许”，还有典型的动作“拦”，声音“日夜喧”，这些都运用拟人的手法，生动形象地写出了溪水不怕崇山峻岭的阻挠，水声潺潺，日夜喧闹的“抗议”的情景。【14题详解】要首先读懂“到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村”这两句：水流到底是拦不住的，在山间不休地穿梭喧闹着，待让它终于来到前头的山脚尽处时，喧哗的溪声已全变作堂堂盛大的溪水，愉悦通畅地流出前村来了。所以能够表现“理”的意象是“堂堂溪水”这一短语。原诗是说小溪的无法阻断，只要有一溪在，就宜让出一条路使它走出前村来。今人每爱用此诗来比喻时代潮流的挡不住，一切违反潮流的行径措施不但没有用，而且是制造骚乱困扰而已。同时蕴涵着积极的人生态度，那就是：苦难和困境终有尽头，生命总要奔流，只要有决心肯努力，就一定能克服重重困难，获得光明的前途。任何艰难困苦都无法阻挡。古文阅读先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字，多诵古人篇章。及其稍长而家无书读就闾里（街坊）士人家借而读之。或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。15仔细阅读选文，用“/”为文中画波浪线句断句（断2处）。及其稍长而家无书读就闾里士人家借而读之。16解释下列句中加点的词。1太夫人以荻画地2教以书字3或因而抄录4抄录未毕17翻译文中画线句。以至昼夜忘寝食，唯读书是务。18欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是。A欧阳修聪明过人B欧阳修刻苦攻读C闾里士人家慷慨借书D太夫人教子有方【答案】15及其稍长/而家无书读/就闾里士人家借而读之。16用，拿；写；有时；完毕17以致于白天忘记吃饭，晚上忘记睡觉，只是把读书当作了自己的事情。【解析】【15题详解】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：及其稍长/而家无书读/就闾里士人家借而读之。译为：到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读。此题要注意把相关的几个意思划开。【16题详解】先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“书”：写。所以千万不要以今释古。而“毕”在现代汉语中也有“完毕”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。【17题详解】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“昼”：白天。“寝”：睡觉。还有“唯读书是务”宾语前置句的翻译。【18题详解】“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因可分析“及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之。或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务”等句，即可得出正确答案为欧阳修刻苦攻读。所以选B。【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。译文：欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。19仔细观察下图，用120字左右的表达你的理解和感悟。

【答案】示例：在父母殷殷期盼的眼神中，觉得自己似乎是一架火箭，可以一飞冲天。动笔在白纸上落下自己的雄心壮志时，好似骑上了单车，轻松快速便可登上山顶。当真正走在路上的时候，才发现一路沟沟坎坎，还常常风雨交加，电闪雷鸣。这时候，别害怕，摔倒了爬起来，拍拍灰尘继续往前走。偶尔回头看看，你会发现，自己一直都在进步！而路上经历的，都是最美的风景。【解析】【详解】题干要求用120字左右的表达你的理解和感悟。属于图文转换试题。仔细观察画作，把画面上的内容分层次或方位用说明性语言描述出来，综合画面内容，把画作寄寓的感情或深刻含义表达出来。要注意漫画中的文字内容，如“父母的期待”“孩子的计划”“真正的过程”等字，这些文字内容往往揭示漫画的主题。重点描述图片中的对象的特征，内涵等，如父母殷殷期盼的眼神中，觉得自己似乎是一架火箭；自己好似骑上了单车，轻松快速便可登上山顶；而当真正走在路上的时候，才发现一路沟沟坎坎，还常常风雨交加，电闪雷鸣。然后写出寓意：生活的道路上，总会碰到大大小小的挫折。面对挫折，我们也许要放弃一些东西，但决不能放弃勇气，不能放弃昂扬的姿态和坚定的信念。只有这样，我们才能在绝望中找到希望，才能让自己的未来的路充满阳光。“即使时运不济，也决不绝望！”不向命运低头，不轻易放弃希望。20阅读下面的文字，按要求写作文。请以“一次特殊的考试”为题作文（诗歌除外）。要