通榆十二月中旬教师资格考试小学教育学期中同步测试题

通榆十二月中旬教师资格考试小学教育学期中同步测试题一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、《学记》提出课内与课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了以下哪个原则的要求?（）A、教学相长原则B、豫时孙摩原则C、长善救失原则D、藏息相辅原则【参考答案】D【解析】：“藏息相辅”是《学记》中提到的一条教学原则，强调的是课内知识和课外知识应相互兼顾、互相促进。2、（）是国家教育行政部门，根据教育方针和学校的性质、任务而制定的有关教育教学工作的指导性文件。A、教学计划B、教学大纲C、教科书D、教学指导书【参考答案】A3、孔子学说的核心和最高道德标准是（）A、礼B、义C、仁D、乐【参考答案】C4、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、生物进化论【参考答案】A【解析】：教育的劳动起源论认为教育起源于人类的劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。马克思提出人的全面发展的学说，指出要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展与个人发展有机结合。故马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。5、教育具有人口功能、文化功能、经济功能，这些是教育的（）A、社会遗传功能B、人的培养功能C、本体功能D、社会功能【参考答案】D【解析】：教育具有人口功能、文化功能、经济功能，这些是教育的社会功能。6、我国对学生的义务作出明确具体规定的法律是（）。A、《宪法》B、《未成年人保护法》C、《教师法》D、《教育法》【参考答案】D7、把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）A、洛克B、斯宾塞C、赫尔巴特D、杜威【参考答案】B【解析】：英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的专门术语。8、小学德育中的基本方法是（）。A、说服教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法【参考答案】A【解析】：根据小学生的心理特点，说服教育法是小学德育中的基本方法。9、有的人认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任意涂抹，外部的力量决定了人的发展状况。这种观点典型的代表人物是（）A、洛克B、弗洛伊德C、格塞尔D、威尔逊【参考答案】A10、有关人生观教育、世界观教育、革命理想与传统教育、劳动教育、自觉纪律教育等都属于德育内容中的（）A、思想教育B、政治教育C、心理教育D、道德教育【参考答案】A11、学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。A、课程目标B、课程标准C、课程计划D、教科书【参考答案】C【解析】：学校组织教育和教学工作的重要依据是课程计划。12、德育过程的真正开端和起点是（）A、提高品德认识B、激发品德发展动机C、陶冶品德情感D、培养品德行为习惯【参考答案】B13、心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的（）A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性【参考答案】C14、对个别学生的教育（）。A、就是要靠班主任B、就是要靠集体活动来教育C、是同集体教育相辅相成的D、主要是对较差学生的教育工作【参考答案】C【解析】：对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。15、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻（）。A、启发性原则B、循序渐进原则C、直观性原则D、因材施教原则【参考答案】A【解析】：《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了启发性原则。16、哲学家和自然科学家（）对教育学的独立作出了重要贡献，于l623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。A、赫尔巴特B、凯洛夫C、保罗·郎格朗D、培根【参考答案】D【解析】：英国学者培根在《论科学的价值和发展》(1623年)中首次把教育学作为独立学科提了出来。其中保罗·郎格朗首先提出终身教育思想。17、教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。一方面，它追求让所有人都受到同样的教育；另一方面，它追求（）A、教育的现代化B、教育的全民化C、教育的科学化D、教育的自由化【参考答案】D18、以表扬激励为主，坚持正面教育是哪一项德育原则的基本要求？（）A、疏导原则B、正面教育原则C、因材施教原则D、知行统一原则【参考答案】A【解析】：贯彻疏导原则的基本要求：①讲明道理，疏导思想；②因势利导，循循善诱；③以表扬激励为主，坚持正面教育。19、教学认识的主要方式是（）。A、直接经验B、科学实验C、社会实践D、间接经验【参考答案】D【解析】：教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。20、（）使遗传提供的发展的可能性转变为现实。A、环境B、教育C、社会D、实践【参考答案】A【解析】：环境使遗传提供的发展的可能性转变为现实。21、亚里士多德认为，教育应该是（）的。A、学校B、学生C、国家D、教师【参考答案】C【解析】：亚里士多德认为“教育事业应该是公共的”教育是国家的。22、在德育过程中人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。A、道德情感B、道德意志C、道德观念D、道德行为【参考答案】B23、夸美纽斯教学论的基础是（）。A、心理学统觉论B、伦理学C、整体认识论D、个体认识论【参考答案】D【解析】：夸美纽斯以个体认识论为基础创立了他的教学论。24、我国学校课程的雏形“六艺”是指（）。A、“诗、书、礼、乐、射、数”B、“诗、书、礼、乐、御、数”C、“礼、乐、射、御、书、数”D、“礼、乐、射、御、诗、画”【参考答案】C25、新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（）三级管理相结合。A、国家、地方、校长B、国家、地方、教师C、国家、校长、教师D、国家、地方、学校【参考答案】D【解析】：1999年召开的第三次全国教育工作会议作出的《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》第二部分第十四条规定：“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。”26、课时计划的主要组成部分是（）。A、教学目的B、教学方法C、教学进程D、课的类型【参考答案】C27、国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。A、课程标准B、课程计划C、教科书D、课本【参考答案】B【解析】：考查课程计划的定义。28、迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（）。A、练习法B、讲授法C、谈话法D、发现法【参考答案】B【解析】：主要的教学方法有练习法、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法。迄今为止，在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是讲授法。29、春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑。其中。规模最大、存在了40多年，弟子三千的私学是（）A、苟子私学B、孟子私学C、孔子私学D、韩非子私学【参考答案】C30、终身教育是（）。A、古代教育的特点B、中世纪教育的特点C、近代教育的特点D、现代教育的特点【参考答案】D【解析】：终身教育思想形成于20世纪50年代末60年代初的欧洲，由法国著名成人教育家保罗·郎格朗首先提出。终身教育思想的提出，对现代教育的发展产生巨大影响。二、多项选择题1、教师必须要培养的基本教育能力素养有（）。A、语言表达能力B、运用现代化教育技术手段的能力C、了解学生及同学生交往的能力D、组织管理能力E、教育科学研究能力【参考答案】A,B,C,D,E基本的教育能力素养有教师的语言表达能力、运用现代化教育技术手段的能力、了解学生及同学生交往的能力、组织管理能力和教育科学研究能力。2、下列课程属于综合课程的有（）。A、核心课程B、融合课程C、潜在课程D、活动课程E、广域课程【参考答案】A,B,E3、课外活动的基本组织形式是（）A、群众性活动B、竞赛活动C、游戏活动D、小组活动E、个人活动【参考答案】A,D,E4、学校教育对个体发展的功能包括（）。A、引导和培养、塑造个体发展B、加速个体发展C、具有延时价值D、开发个体特殊才能E、个体发展的主观能动性【参考答案】A,B,C,D主观能动性是个体发展的特殊性，不是学校教育的功能。5、下列课程属于综合课程的有（）。A、核心课程B、融合课程C、潜在课程D、活动课程E、广域课程【参考答案】A,B,E略6、小学教育目的的作用表现在（）。A、导向作用B、激励作用C、指向作用D、评价作用【参考答案】A,B,D小学教育目的的主要作用表现在三个方面：(1)导向作用；(2)激励作用；(3)评价作用。7、义务教育实行的管理体制是（）。A、层级负责B、地方负责C、分级管理D、一统制【参考答案】B,C义务教育实行“地方负责、分级管理”。8、以下属于个体差异性的是（）。A、男女性别差异B、幼儿与少年的差异C、同年龄人群内部差异D、同一个体身心不同构成方面的差异E、个体思维方式的差异【参考答案】A,C,D,E幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心发展的阶段性。9、下列属于群众性活动的是（）。A、报告和讲座B、各种集会C、各种比赛D、参观、访问E、社会公益活动【参考答案】A,B,C,D,E群众性课外活动是组织多数或全体学生参加的一种带有普及性质的活动。所以以上选项均为群众性活动。10、在漫长的中国封建社会里，学校教育得到了进一步发展，具体的类型有（）A、四门学B、官学C、太学D、私学E、书院【参考答案】B,D,E三、填空题1、目前，我国学校教学的基本组织形式是_________。【参考答案】班级授课制2、小学全面发展教育的基本组成部分包括德育、智育、__________、__________和__________教育。【参考答案】体育美育劳动技术3、在教和学的协同活动中，______是学习的主体，______在教学中发挥着主导作用。【参考答案】学生教师4、__________是一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、课程标准以及教科书等的系统化活动。【参考答案】课程设计5、教师是教育者，教师职业是促进个体__________的职业。【参考答案】社会化6、我国2001年开始的新一轮基础教育课程改革提出了三维课程目标：_________、_________、_________。【参考答案】知识与技能过程与方法情感态度与价值观7、教师的学科专业素养是教师胜任教学工作_________的要求，有别于其他专业人员学习同样学科的要求。【参考答案】基础性8、德育过程是社会化与个体化的统一。【参考答案】个体社会规范9、班主任了解学生一般可采取观察法、_____、_____及调查访问等方法。【参考答案】谈话法书面材料和学生作品分析法10、教师在写教学进度计划，包括__________、__________、和__________三种计划。【参考答案】学期教学进度计划课题计划课时计划11、人的心理发展是人的发展的重要内容，包括（）和（）两个方面的发展。【参考答案】认识意向12、教育的根本职能在于通过_________实现人的社会化【参考答案】人的培养13、在现代教育发展趋势的多种特征中，______、______是各国最重要的特征。【参考答案】强化普及义务教育延长义务教育年限14、由于学生是未成年人，因此他们的独立人格和独立地位经常被忽视，常常处于_______和_______的地位。【参考答案】从属依附15、德育方法有多种，其中，教师通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法被称为__________法。【参考答案】说服16、教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点指导学生有目的、有计划地掌握系统文化科学__________和__________，同时身心获得一定的发展，形成一定的__________过程。【参考答案】基础知识基本技能思想品德17、教师通过展示实物、直观教具、示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法，叫__________法。【参考答案】演示18、教师的劳动特点包括__________、__________、__________、长期性。【参考答案】复杂性创造性示范性19、第一次在党的报告中系统、全面、完整、系统的表述教育方针是在党的__________中。【参考答案】十六大报告20、__________是课程设置的整体规划，它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、学科开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。【参考答案】课程计划21、教师在教育过程中的主导作用主要表现为对__________和__________的控制。【参考答案】教育对象教育影响22、课程表的安排应遵循的原则是整体性原则、迁移性原则和__________。【参考答案】生理适宜原则23、教师的_________是教师胜任教学工作的基础性要求。【参考答案】学科知识素养24、狭义的教育主要指的是__________。【参考答案】学校教育25、自我教育能力主要由__________能力和__________能力等构成。【参考答案】自我评价自我调控26、班主任了解学生一般采用观察法、__________、书面材料和学生作品分析法、以及调查访问。【参考答案】谈话法27、课程计划中以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件称为__________。【参考答案】课程标准或教学大纲28、“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了”这是苏联教育家__________的德育观点。【参考答案】马卡连柯29、环境泛指个体生活其中，影响个体身心发展的一切__________。【参考答案】外部条件30、素质教育是促进学生__________的教育。强调考虑学生的个体差异，充分发展学生的个性。【参考答案】个性发展四、概念题1、教育理论对教育改革的推动表现在哪些方面？【参考答案】(1)在教育理论的指导之下，教育改革的进程加快。(2)丰富的教育理论使得教育改革呈现多元化的趋势。(3)教育理论的不断创新促使教育改革具有新颖、与时俱进的性。2、教学包含哪些方面?【参考答案】教学包含了以下几个方面：(1)教学以培养全面发展的人为根本目的。(2)教学由教与学两方面活动组成。(3)教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。3、简述教师劳动的特点。【参考答案】教师的任务与职业角色的多重性，决定教师劳动具有如下特点：第一，复杂性。教师劳动属专业性工作，从事精神财富的生产，它的任务是教书育人，是很复杂的脑力劳动。第二，创造性。这是由劳动对象的特点决定的。教师劳动既要讲科学，又要像艺术家那样进行创造性劳动。第三，示范性。教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动的示范性特点。第四，长期性。教师劳动的根本意义是实现教育目的，培养学生成才，达到这一目的必然是长期的。4、教育要促进儿童发展，应遵循哪几个身心发展规律?【参考答案】(1)个体身心发展的顺序性；(2)个体身心发展的阶段性；(3)个体身心发展的不平衡性；(4)个体身心发展的互补性；(5)个体身心发展的个别差异性。5、简述教学的意义。【参考答案】(1)教学担负着传递人类知识成果，推动社会历史发展的重要使命。(2)教学是进行全面发展的素质教育。实现培养目标的基本途径。(3)教学是学校工作的中心环节。6、小学德育过程的基本特点有哪些？【参考答案】(1)德育过程是一个促进儿童知、情、意、行互动发展的过程；(2)德育过程是一个促使儿童品德结构不断建构完善的过程；(3)德育过程是一个多因素互动、反复且长期的逐步提高的过程；(4)德育过程是一个儿童自我教育能力逐步提高的过程。7、简述课外活动的特点。【参考答案】课外活动具有如下特点：(1)学生参加课外活动的自愿选择性。课外活动是学生根据自己的兴趣、爱好自愿选择、自愿参加的活动。(2)课外活动内容和形式的灵活多样性。从内容和组织形式具有多样性和灵活性。(3)学生在课外活动组织上的自主性。与课堂教学相比，学生在课外活动中具有更大的自主性．8、课程计划对小学教师的要求有哪些?【参考答案】(1)认真学习和熟悉课程计划，了解小学教学和其他活动的全面安排和要求；(2)了解自己任教学科开设的年级、顺序、教学时数，了解自己任教学科在整个课程计划中的地位与作用；(3)综观学校教学、教育全局，明确自己的任务与要求，有目的、有计划地组织自己的教学、教育工作。五、定义题1、教育理念【参考答案】教育理念：教育理念是教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。2、教学设计【参考答案】教学设计：在进行教学活动之前，根据教学目的的要求运用系统方法对参与教学活动的诸多要素所进行的一种分析和策略的过程。3、学制【参考答案】学制：学校教育制度，简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之问的关系。4、体育【参考答案】体育：体育是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的自我保健意识和体质，培养参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力的教育。5、班级管理【参考答案】班级管理是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。六、论述题1、试述课外活动和课堂教学的关系。【参考答案】课外活动是学校组织的在教学计划和课堂教学形式以外进行的教育活动。与课堂教学相比，课外活动有以下特点：(1)自愿参加。(2)自主活动。(3)形式多样。(4)内容开放。课外活动与课堂教学的辩证关系是：课外活动是小学生全面、健康发展的重要教育形式，它与课堂教学相互补充、互相促进，不应有主次之分；课外活动是促进小学生全面发展的不可代替的教育组织形式，随着新课程改革的深入，必将在学生个性发展、动手能力、创新精神和实践能力等培养方面发挥越来越大的作用。2、联系实际论述教育的政治功能。【参考答案】(1)通过培养一定社会所需要的合格公民和政治人才去实现教育的政治作用。(2)通过宣传统治阶级的思想意识，制造一定的社会舆论为政治服务。(3)组织学生直接参加社会的政治斗争，把学生作为现实的政治力量使用。(4)通过教育制度实现对受教育者的阶级或阶层的选拔，使原有的社会政治关系得以延续和发展，或者加速改变旧的社会政治关系。3、简述小学课外活动计划的制定与实施。【参考答案】(1)小学课外活动计划的制定。制定小学课外活动计划，既要考虑小学课外活动的一般规律与特点，又要考虑上级机关有关的指示建议和本校的实际情况。计划确定的目标要有实现的可能，活动内容要具体，采取的措施要有针对性和可行性。(2)为保证小学课外活动计划的实施，要做好