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文档简介

Word———中职健美操课教学设计研究范文一、设计思路

衰弱操课以中职《体育与健康》课程标准的基本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，结合我校的实际状况，把课程学习内容与提倡共性进展相结合，从而提高同学学习的乐观性，激发同学衰弱操熬炼的热忱，为树立终身体育意识奠定基础。在教学过程中，加强同学仿照自学、自编自练的力量、使同学能够敏捷的运用所学的学问、让同学在学习过程中获得习得的胜利感，提高同学的审美观及鉴赏力量，形成自信、自尊、自爱、乐观等良好的心理素养，培育同学相互探究、相互敬重、团结合作的精神，促进身心全面协调进展，增加社会适应力量。

二、学情分析

衰弱操课程内容提倡共性进展，引导同学依据自己的详细状况选择自身宠爱的运动项目，进行较系统的学习，促进同学形成自己的运动爱好与专长。本课为衰弱操专选课程，同学是各专业的同学，经过一学期衰弱操课的学习，大部分同学已经把握了衰弱操的基本动作特点，能够根据音乐的节奏和速度，协调、规范、美丽地完成组合动作，并且能够结合所学的衰弱操理论学问，进行动作、造型的创编，为后期的自主学习动作和队形创编打下扎实的基础。

三、学习的重要性

中等职业同学的身心进展正处在主要、重要阶段，通过学习衰弱操，不仅可以增加体质，还能提高同学的身体素养，塑造同学端正的身体姿势、提高艺术素养、陶冶情操、增加自信念自尊心、培育同学团结协作精神及群体意识。健康活力健身操黄金级套路是现代中同学特别喜爱的一套动作组合，动作伸展大方，运动路线多变化，利于多角度开发同学的思维，同时能够体现当代中同学的青春朝气，使同学进一步的体会衰弱操的艺术魅力，提高同学学习衰弱操的热忱。

四、教学过程设计

衰弱操教学过程由课堂常规、热身运动、学习健康活力健身操黄金级套路a组、自学健康活力健身操黄金级套路a组相反方向动作、创编空间、放松、总结几个部分来构成。

(一)课堂常规。集合整队，清点人数，师生问好，宣布本课内容。

(二)热身运动。老师指导同学把学习过的动作套路进行简洁的队形变换，以表演的形式来展现学习成果。让同学在充分热身的过程中，去复习巩固上次课的动作组合，同时提高同学的表现力和感染力，增加同学的自信念，提高同学对衰弱操的喜爱。

(三)学习健康活力健身操黄金级套路a组动作。老师完整动作示范，动作分解教学，使同学建立正确的动作概念。老师运用领做法、递加法、完整法、分解法、节奏变换法、视频教学等教学方法，使同学逐步学习组合动作，

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