年幼儿园教研计划集合VIP

Word-115-年幼儿园教研计划集合

为了提高自己的工作力量，我们要对自己下一阶段的工作进行方案。工作方案应当是一个连续制定跟进的过程，提前做好工作方案可以让我们有条不紊的进行工作。好的工作方案模板是什么样的呢？不断提高老师的教育教学本领，从而提升幼儿园教育教学质量。

二、指导思想：

本学期，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，紧紧围绕区学前教育研修部本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活;以讨论确定相宜不一样年龄班的全园性的;迎奥运主题活动资料讨论为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深化课程改革;分层次对老师进行培训，提高组织活动和教研本领。

三、工作重点：

1、用;以老师进展促幼儿成长的园本管理理念带动;以幼儿进展为本的教育理念，努力创设有利于幼儿进展的环境。

2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。

3、对老师进行分层培育，加强全园老师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。

4、组织开展各项竞赛评比活动，进取参与区级各类竞赛。

四、主要工作及措施

(一)以新《纲要》精神为指导，查找更相宜本园的教研的方式与方法。

1、在教研资料上，注意实际性，有用性。

业务园长要多到教育教学工作中，同老师一齐经过相互观摩与参加式评议等活动，针对老师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织老师在教研活动中进行争论;对于老师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，经过团体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的资料确保教研工作的实际性，有用性。真正解决老师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。

2、在教研方式上，注意开放式、互动式

紧紧围绕;找问题、找策略、解决问题、反思的一系列教研活动过程，实行全体老师参加和轮番主讲的方式。每两周进行一次，每次有一个主题，绽开争论，提高老师将新理论与阅历相结合的本领，熬炼老师们的口才与胆识。抓住;走出去的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干老师;结对子的机会，扩大老师的视野，学习别人的特长，;多问，多学，多实践逐步提高老师的教育教学水平。

3、在指导策略上，注意自主性，互助性

为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将实行自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮忙，相互指导，每月相互听课评课一次以上，使全园老师都能进取参与教学讨论，使新老师尽快成长，老老师也能跟上新课程的步伐。

(二)、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平

1、规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。

本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。

2、开展以;迎奥运为资料的全园性主题活动，尝试构建适合本园的园本课程。

(1)坚持理论引领。

在园本课程的建设过程中，我们必需以《纲要》和《细则》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和进展观，尝试建立适合本园的园本课程。

(2)以不一样年龄班主题活动的资料选择为讨论对象，开展教学活动讨论。

尝试开展全园性的主题活动，以《细则》为依据，共同探究相宜各年龄班幼儿的活动资料与形式，并准时进行整理记录。

(3)注意教育环境创设的合理性和实效性。

为了更好的发挥环境的教育作用，探究主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育资料的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班老师介绍本班环境创设的设想，全体老师团体争论，相互学习，使老师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。

3、开展班级沟通活动

开学初，我们将组织老师仔细制定各类方案，并组织老师进行沟通活动，比如各班工作方案沟通、教学活动方案沟通、教育随笔沟通等，帮忙老师开拓思路，多创新、多思索，进而提升全园的保教工作水平。

(三)以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升老师的专业素养。

1、针对园内年青老师较多的现状，利用业务学习及日常沟通的时间，对老师进行师德教育。加强对老师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自我的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

2、鼓舞老师利用业余时间参与进修，给自我充电。提议老师常常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的讨论。鼓舞老师利用课余时间常常上教育网，不断汲取新信息。

3、加强全园老师的教育教学基本功的培训与提高，鼓舞老师自学自练，进行全园性的;六项技能竞赛，提高老师的基本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地供应机会让老师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富阅历，提高教育教学本领。本学期，将协作区学前研修部组织全园老师进行《主题活动设计评比活动、《走进纲要》学问竞赛活动和《老师六项技能竞赛》活动。

4、以《走进纲要》学问竞赛为契机，在学习、汲取和实践新《纲要》思想时，要求老师对自我的备课、上课、听课中所包含的不贴合《纲要》要求的教育行为进行反思，一切从为了孩子的角度动身准时改善教育教学方法。完成每周一篇的教育随笔，并定期上交检查。

6、有方案地开展青年老师的业务指导和培育，对三年以内的新老师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展一次园内骨干老师观摩课活动。

(四)以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。

1、开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际情景，准时填写;家园联系手册。本学期方案召开家长座谈会两次;向家长开放半日活动一次;设立;家长信箱，进取接受家长的好提议;以电话联系、家访等多种形式连续开展好家访活动;各班出刊好每月一次的家长园地，增加家长对自我孩子情景的把握及对园里工作的了解。

2、连续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿进取参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。

3、本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。

年幼儿园教研方案

这个学期，我们将以提高本组老师的教育教学行为为核心，切实提高教学质量，促进幼儿主动进展，使本组老师的专业水平有新的提升。

一情景分析

上学期，我园教研活动是以;主题引领下的环境创设为专题进行的讨论。经过一个学期的学习、探讨，老师们对;主题引领下的环境创设有了更进一步的熟悉，在主题墙饰的创设上有了很大的提高。可是经过反思与分析觉得我们中班组的教研工作还存在着一些不足，详细表此刻：

1.老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深化。

2.老师的课堂设计本领和课堂组织与实施本领还存在着必需的差距。课堂的掌控本领欠缺，提问的有效性与相宜性还有待于提高等。

3.老师参加研讨的主动性、进取性，老师的讨论本领还有待进一步提高。

4.教材的实施与讨论不够到位。

二教研目标

1.本学期围绕健康领域为核心，切实提高老师的说课、作课、评课的本领和水平，使老师的教育教学技能得以不断提高。

2.本班级组将经过理论与实践的相互交替，进一步提升老师的教育观念和教育行为，切实提高老师实施课程的本领，特别是提高老师的活动设计本领和组织教学本领。

3.增加教研活动的针对性和实效性，使教研活动来源于教学，服务于教学，能准时解决实际工作中遇到的问题与困惑。

三工作措施

（一）加强理论学习，提高老师理论水平。老师应坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。

1．学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深化理解、进取探究、切实落到实处。

2．教研组是老师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一，教研组要以;老师的进展为动身点，不断提高教育教学理论基础。针对每一次教研活动的主要资料，支配相应的理论学问学习或阅历文章的学习。拓展老师的思维，扩大老师的视野，引导老师将理论与实践相结合，把学到的每一条理论充分运用到教育教学实践中去，去验证理论，提升理论的价值。

3．我们将进取组织老师参与园内外的各种学习、培训活动，努力提高老师教育理论水平。

（二）加强听课、评课活动，使不一样层次老师共同提高，解决日常教育教学工作中急需解决的疑难、困惑，不断提升专业素养。

经过;备课、说课、上课、课后反思作为教育管理手段，为老师搭建对话、沟通的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自我的困惑拿出来，在相互沟通中找到解决问题的答案。针对老师在日常教育教学中急需解决的疑难与困惑，每次教研活动时都要拿出5—10分钟组织老师进行研讨；对于老师们共同关注的共性的、热点问题，经过大家集思广益来解决。另外，经过教研活动，提高老师发觉问题、解决问题的本领、组织语言的本领、组织各项活动的本领，提高老师相互协作的本领，真正解决老师在教育教学工作中存在的问题。使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。

我们将连续经过;走出去，请进来等方法，来开阔老师眼界，提高老师的教育本领。一方面仔细观摩同行上示范课；另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教。进一步领悟健康领域的真谛，提高老师的教科研本领。

（三）开展沟通活动，促进教研质量的提高。

1．为了加快老师们的专业成长，让老师把好的阅历相互之间进行多次沟通，各位老师经过学习，取得最直接的教育教学阅历，缩短积累阅历所需的时间的过程，让参加沟通的老师们也经过这种方式得到必需的启发，对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思索。

2．班与班之间进行相互听课，沟通学习，探讨教学活动得失，鼓舞老师勇于发表不一样见解，勇于创新。

3．教研组成员进取开展;;一课多上活动，发觉问题，准时改善。

四详细要求

1．每月单周各教研组进行教研活动。

2．不迟到、不早退，进取参与教研活动。

3．在活动中进取发言，会说、敢说、情愿说，最大限度地发挥团队效益，进行合作讨论。

4．每月撰写两篇与教研资料相关的教育随笔。其它与之相关的资料不限。

5．期末各组按时上交资料包。

五每月详细工作支配

9月支配：

1.集中教研活动，公布园务教研方案

2.征求大家看法，制定中班组教研方案

3.争论公布并修改教研组方案，最终构成本组方案

4.学习活动

5.支配第一次说课老师：XX老师

10月支配：

1.XX老师说课，团体备课

2.商讨教学进度

11月支配：

1.XX老师说课

2.争论元旦联欢会项目、制定元旦联欢会方案

12月支配：

1.集中学习：《3——6岁儿童学习与进展指南》

2.XXX老师和XX老师说课

3.争论实际工作中遇到的困难

1月支配：

1.教研工作总结

2.收集成果

3.资料整理与归档

年幼儿园教研方案

一、关注幼儿，促进进展

老师要敬重幼儿的爱好特点、学习方式、个体差异，引导幼儿主动操作、主动体验;充分利用园内外的教育资源，乐观发挥老师、家长、社区各方面的力气，创设有效的教学情境，关心幼儿扩大眼界、丰富学问、开启潜能，促进幼儿的可持续进展。

措施一：观看幼儿——以;六个支架中支架一;观看为抓手

观看1名儿童，每天观看3次，每次3分钟，自己用随笔(是白描)方式记录，同事们之间以即兴谈话或群聊形式高频度争论自己观看到的儿童行为(也可以正式争论)，坚持做1-2个月。

要求：发觉儿童的爱好点和力量，而不是去发觉问题，也不需要供应关心，学习做一个忠实的记录者和乐观的赞美者。提示：户外嬉戏更简单观看。园长和组长也要随老师一起观看儿童，并且还要观看老师。

组内老师连续把《发觉儿童的力气》作为工具书，进行学习的同时，可以将自己的观看到的内容以幼儿的学习故事进行共享;行政进行导读内容为上海学前教育网《如何运用学习故事和评价3-6岁儿童的数学学习》等等。

措施二：成长档案——将上学期中心研讨的胜利进行借鉴

本学期重点要求各园充分借鉴和运用前期的成果于实际工作，依据师资力量水平进行选择性的使用，期间行政把关做好指导，教研组发挥团队作用，并在12月前完成一次全园性第四期成长案其次轮研修，重在共享阅历，收集问题。

二、进行课程优化，提高保教质量

老师要做到心中有目标，眼中有幼儿，依据教材，拓展素材，就地利用环境资源，在操作平台上依据教育情景和幼儿的详细状况，对幼儿实施人本化的教育，不是;死抠教材，而是;用活教材。老师不是带着幼儿走向教材，而是带着教材走向幼儿或让幼儿带着教材走向老师，体现生本意识，引导幼儿主动学习和自主探究，使丰富的课程资源在师幼中动态生产。

措施一：尝试课程方案的构建

了解课程嬉戏化的内容，学习什么是课程什么是课程方案，通过学习并集合本园的半圆理念、办园目标、课程方案、主题活动的基础上，深化思索幼儿园课程的背景与条件、课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程管理与保证、课程评价，在行动中建构自己幼儿园的课程体系。

措施二：学习环境的打造

放手放手再放手，让幼儿真正的参加到活动中来、参加到各类环境的创设中来。老师要擅长观看，发觉问题，准时反思，调整策略，给幼儿一个真正属于他们的天地，让环境真正的和幼儿进行互动。每个班级组围绕一个学习环境创设绽开沟通与研讨，要赐予一个幼儿参加与创设的环境。每个教研组收集一份环境创设的案例，要提现对幼儿的敬重，对进展目标明确，要提现环境的渐渐生成、敏捷丰富等特点。

在上学期讨论的基础上，连续对;种养环境的创设做好规划，对土地、沙地、水、大棚的材质开展;种植的讨论;对养殖的动物：鸡、鸭、鹅、兔子等小动物及其开展讨论;将;种养的使用工具进行讨论与摆放。老师要清楚地了解孩子的学习现状,了解孩子的进展现状,不急不燥地为孩子供应自主的学习的环境，让幼儿选择喜爱的内容、喜爱的材料、喜爱的进展进程，孩子的学习品质在可供选择的环境中,慢慢养成的。

措施三：创建课程资源库

1.挖掘幼儿园四周的课程资源，体现区域化特点，要统筹嬉戏活动中的各类实物资源，社会专家资源和信息资源等。

2.创建课程资源室

收集废旧材料，进行选择与清洗。将园内中4班的空教室定为资源室，将空床作为货架，给每类物品归类摆放，贴好标签，便于科学管理。

措施四：课程活动的优化

课程实施提倡开放的观念，营造讨论的氛围，做到;预成和;生成有机结合，注意活动的过程，真正意义上理解;课程嬉戏化。不要做自导自演的教书匠，要做一个会采集蜂蜜的蜜蜂，去看了、去做了，才能酿出香甜可口的蜂蜜。行政每月一次教研组的引领活动，将课程审议真正的从幼儿动身，而不是单单考虑教案与教材。

措施五：课程嬉戏化建设

以;六个支架作为抓手，关心幼儿园通过行为的转变体会正确的理念，形成正确的理念引发幼儿园课程实质的转变。逐步开展学习、尝试、研讨、反思、再尝试的形式，促进幼儿在真正意义上获得主动进展。

三、夯实教研，让研修更具实效

措施一：收集问题。

没有问题才是最可怕的。以教研组为单位，先收集问题，再进行分析问题开展研修。只有找准问题，从问题动身，分析到位，才能查找到解决的途径。一切都要以幼儿的进展为前提。

措施二：以数学核心概念进行系统学习与讨论

以教研组为单位，以学促研，理论联系实践开展。对原有课程中的活动以课例分析式、利用教研组活动、课程审议、约课听课等多种途径开展，以备课撰写调整呈现。

措施三：丢掉的捡回来，将研修好的成果进行学习与运用。如市级;区域活动的研修、市级活动过渡环节的研修，将好的连续保持不要丢弃。行政每月对一日活动进行检查与督促。

四、加强师资队伍

措施一：本学期共读的书目为《做老师真难，真好》，结合自己的实践体会，撰写3篇读书心得，学期末绽开沟通与研讨;每周四开展一小时读书活动，每次一位老师利用10分钟进行好书导读;每月一次利用读书活动时间，组织老师学习《燃荻》;每月通过网络形式进行好书推举;业余时间关注早教报刊，学习其中的先进理念;各班级可以开展读书漂流获得，提高幼儿的阅读力量;老师利用日常活动、午睡前做好或放学前为幼儿讲一则故事或读一本好书。

措施二：依托中心平台，注意老师力量培育。

切实组织老师开展好;星辰网络培训、创意美术培训、信息技术培训、骨干老师讲座培训等等。

五、提升科研质量，聚焦幼儿园内涵讨论

仔细做好时思幼儿园关于;种养课题的新申报，;打基础、摸摸底、再优化等手段，做好时思园有关;种养活动中幼儿学习品质培育的实践讨论课题的申报的前期工作：开展系列的理论学习、研修活动，针对张雪老师指导，对课题方案进行完善。

;打基础——开展一系列的理论学习、研修活动，关心老师了解科研，走进科研，内容包含方案的修改，文献的查阅、相关书籍的学习等。

;摸摸底——做好课题前期的摸底工作。查阅相关;种养课题的讨论，将好的成果进行采纳;开展问卷调查工作，了解课题的实效性;让家长也了解我们的课题，并给与我们课题支持;了解周边社区的种植状况，如大棚种植，带领幼儿进行参观与体验。

;再优化——在上学期;种养活动的基础上进行再优化，本学期围绕;种养活动中幼儿学习品质培育的实践讨论开展初步的讨论，重点在;幼儿学习品质的培育：查阅书籍，了解幼儿学习品质相关理论;以;种养活动为载体，以老师观看为指导，对幼儿学习品质的内涵进行讨论;与老师案例相结合，在种养活动中对幼儿学习品质的途径开展讨论!

03kkk.CoM推举

2022年幼儿园教研方案3篇锦集

20xx年幼儿园教研方案1篇

一、指导思想：

本学期我园以素养教育为宗旨，连续学习，贯彻《纲要》精神，乐观开展教改实践，加快推动老师专业化进程，使我园的幼儿教育有新的进展和提高。

二、主要工作及详细措施：

（一）坚持理论学习，树立先进的教育理念。

1连续组织老师学习新《纲要》，深刻领悟并仔细贯彻其精神。

2、连续组织老师乐观参与区教育单位的有关文件和政治学习

3、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合老师已有的阅历，进一步争论、反思、提升。

4、鼓舞青年老师参与学历的进修，不断充电、进取。

（二）改善教学管理，抓好各项常规工作。

1、进一步确立以人为本的管理理念，敬重、信任每一位老师。

2、尽量为老师供应自我决策，自我实践的空间，提高老师工作的主动性，以及对老师的信任度。

3、重视骨干老师的培育和建设，打造团队精神，促进共同进展。

4、乐观参与区组织的各类观摩活动和竞赛，提高老师的教育教学力量。

5、加强班级;六必的管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。

6、重视环境的创设，尽力为幼儿供应合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。

7、连续完善《幼儿成长档案》的内容，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等详细内容。

8、组织幼儿的一日活动，合理支配幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。

（1）早操时间：小班：10：30分，中班：9：30分，大班：8：50分。

（2）要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或设施活动。

（3）本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目，中班抓好拍球、快速30米跑项目，小班抓好单足立，单、双跳项目，学期末进行检查。

9、重视培育良好的生活、卫生、学习及行为习惯，树立为幼儿终生学习和进展作预备的理念。

（三）深化幼教改革，做好教科研工作。

1、有方案地组织好每周一次的教科研活动，并做好具体记录。

2、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有方案地开展各类嬉戏。

3、尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际状况，调整活动的进程，重视幼儿的观看记录和老师的反思。

4、鼓舞老师撰写各种论文，争取有所收获。

5、在省课题组的指导下，开展《幼儿科学制造力培育》的试验和讨论。

每月工作支配

2022年幼儿园教研方案2022秋季推举

20xx年幼儿园教研方案20xx秋季

上学期,我园的教研工作主要从每位老师的实际动身，并依据本园实际状况，在领悟新《纲要》精神的基础上，将重点放在指导老师如何进行教育教学。不断提高老师的教育教学力量，从而提升幼儿园教育教学质量。

在新学期，我们的思想指导也很重要，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活;挖掘资源优势，提高组织活动和教研力量。

一本学期的工作重点：

1这学期我们要以老师进展促幼儿成长，要;以幼儿进展为本的教育理念，努力创设有利于幼儿进展的环境。

2每周二.三上午进行一次老师争论活动，主要争论在教学中的一些难点，共同讨论教学技巧，共享教学亮点，让每个老师在讨论争论中得到提高，加强教学质量。

3对老师进行分层培育，加强全园老师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。开展培训活动，让老师提高自己，丰富老师的教学技巧，提高教学力量。注意新老师的教学教研素养提高。

(5)组织开展英语公开课评比活动，促进我园英语教学水平的提高。

二主要工作及措施

1在教研内容上，注意实际性，有用性。

以新《纲要》精神为指导，查找更相宜本园的教研的方式与方法，同老师一起通过相互观摩评析等活动，针对老师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，组织老师在教研活动中进行争论;对于老师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，确保教研工作的实际性，有用性。真正解决老师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。2以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平

规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查，将对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析，增加保教工作的有序性。

3开展英语公开课观摩

针对我园老师英语比较薄弱这一现状，在四月份开展全园老师英语公开课观摩与评析，促进老师英语教学水平的提高。

4开展青年老师的培训与培育

针对园内年青老师较多的现状，利用业务学习及日常沟通的时间，对老师进行师德教育。加强对老师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

5以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升老师的专业素养

利用暑期老师基本功大赛，对老师弹唱，舞蹈，美术，等专业进行提高，(工作方案)使老师在竞争中查找突破。

二月份：

1制定幼儿园教学、科研工作方案;

2各老师制定教学、班务、主题活动实施方案。

3召开家长会，了解家长需求

4特色班幼儿编班稳定工作

5开头随堂听课

6环境布置更新

三月份：

1;三八妇女节幼儿;我是妈妈小助手教育活动2随堂听课

3老师教研

四月份：

1英语公开课观摩评析

2随堂听课

3老师教研

五月份：

1庆;六一教育联欢活动

2随堂听课

3老师教研

六月份：

1大班幼儿毕业典礼及情感教育

2父亲节给爸爸送礼物及教育活动

七，八月份：

1老师基本功大比武

2爱党爱国教育活动

3老师学期个人，班务，园本，教研总结上交4老师安排

20xx年幼儿园教研方案20xx秋季

幼儿园的保教质量关系着幼儿的进展，关系着幼儿园的进展。为孩子供应优质的保教服务，培育幼儿全面进展是幼儿教育的根本任务。北社中心幼儿园历来重视保教质量，在过去的工作中得到了社会的认可，社会声誉越来越好。本学期，我们将在上级主管部门的领导下连续抓好本园的保教工作，使保教质量更进一步提高，乐观争创防城港市示范幼儿园。

一、指导思想：

坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》（简称《纲要》）为指导，进一步学《纲要》，用《纲要》，仔细学习上级教育行政主管部门对幼儿教育工作的看法，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到欢乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教质量连续呈良好的进展态势，较好地促进儿童富有共性的进展。

二、幼儿园保教现状分析：

我园老师队伍整体素养比较好，年轻老师和阅历丰富的老老师相对平衡，大多数老师都是幼教专业并从事幼教工作多年，积累了丰富的幼教阅历，通过传帮带、培训及自身的学习与实践，基本具备了幼教工作的理论及阅历。但是。随着幼教改革的不断深化，幼儿园的保教工作跟不上形势的进展，新的幼教理念、教学方法还没有充分渗透到一日活动中去。各种规章制度有的已不合适，但没有修改。幼儿各领域的进展评价没有得到落实。我们只有抓住机遇，解决困惑，才能让全园保教质量越来越高。

三、本期幼儿园保教主要目标：

规范一日保教活动。制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度，落实保教常规管理。拓展教研工作思路，达到以研促教的目的。提高老师综合力量，培育一专多能的老师。培育幼儿富有共性的进展。

四、详细目标与措施：

（一）对幼儿园保教常规制度进行修改完善，落实现有的《幼儿园保教常规制度》和《幼儿园保教常规检查制度》，规范优化一日活动。

1、修改完善保教常规制度。

幼儿园保教常规制度与检查制度随着形势的进展发生了新的变化，本学期，我们将结合实际修改完善保教常规检查制度，使其更具有操作性。要解决的问题是：幼儿园一部分教职工既有老师工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有老师工作，怎样来规范一日保教常规，也就是怎样将《规程》中的一日保教常规体现在我们的保教每一线和保教管理中，怎样进行有效的检查与评价，既能对保教工作进行有效的引导与监督，又能通过制度的落实调动老师乐观性。这学期将结合实际，解决这一问题，修改制度，估计在下一学期实行修改后的教学常规制度。

2、搞好老师教学和保育两条线的保教常规，规范优化一日保教常规。

本学期的教学常规制度和常规检查制度仍根据学期初制定的实行。首先，我们将利用业务学习时间对老师进行相关的保教理论学习，明确老师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又相互协作。开呈现场研讨，思索怎样做才是优良的一日保教常规。其次，每位老师应当将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，多研读《纲要》上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点，同时注意幼儿一日活动各环节的详细内容、要求，依据幼儿生长发育规律、年龄特点来支配活动，做到动静交替，并以嬉戏为主。对幼儿的要求做到细致、详细，督促幼儿，规范幼儿的行为。老师在工作中要注意保教并重，共同协作，协调组织好幼儿的一日学习、生活。

方案的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家要仔细准时制定各种方案，并按时上交或贴于规定的地方。教案本期仍以书面形式呈现。老师们依据我们每天所要组织的活动、结合本班幼儿的进展状况来整理好自己的教案，要突出活动的重难点，并以书面的形式呈现出来，做到有的放矢，教学的时候针对性才会更强，每周还要准时写出教学反思。在听其他老师的上课后也应当把它与自己的教学相结合，思索怎样来更好的组织活动。

各班的班主任要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的连接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的保教要求老师要常常沟通沟通，注意教育的全都性。班主任要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。

3、落实保教常规管理。

管理人员要按方案落实保教管理。幼儿园整体的工作方案要注意为班级方案、老师工作方案服务。管理人员要做到早支配，常常深化一线，观摩活动，了解保教现状，准时有效地实施保教管理，注意互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议，管理中做到严格公正准时。老师在此过程中，要学会对自己工作负责，实行自我管理、自我决策，思索"我要做什么？我应当怎么做？为什么这样做？"这样才能从根本上使保教人员的保教行为，迸发出制造的火花，优化一日保教活动。

管理人员要定期对全园保教现状进行沟通分析，思索今后工作中应当怎样做才能更好的服务于保教一线。

（二）拓展教研工作，以研促教。

幼儿园在职老师8名，本学期教研工作将依据在职老师人数状况和老师本人所任学科状况进行分组，转变以往一组的形式，将老师合理分成两个组：每4个人为一组，由我园现任骨干老师担当组长，每组开展五次活动，也就是每一个人一学期参与五次教研活动。关于教研活动内容，幼儿园只在开学初制定大致的教研工作方向，详细的由教研组长依据本事域和参加人员的现状来确定讨论内容，形式不限，理论学习、优质课探讨，参与园外培训等等都可以。

本期我们教研工作的大致方向就是各领域目标、要求的讨论，指导要点的透析，幼儿一日保教常规的讨论。教研组长要考虑新老老师通过教研活动都要有所成长。我们期望通过教研既能培育一专多能的老师，培育新的骨干老师，又能探究出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过讨论来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。

（三）抓好园外培训和老师帮带工作，提高老师的基本功力量及教学力量。

园外培训是老师专业成长的途径之一，本学年，园外培训将围绕三个主题进行学习：对《纲要》及《规程》的学习。老师的基本功培训。教育教学技巧方面的培训。幼儿园将仔细落实培训方案，准时有效的进行培训，并按标准严格进行考核。

同时，我们将在园外培训的基础上增加培训内容，争取联系到本市或市外示范幼儿园的专家到园做专题讲座，使大家接触更多的幼教信息，有机会得到更进一步的成长。

20xx年幼儿园教研方案20xx秋季

一、指导思想

本学期教科研工作将连续贯彻《3～6岁儿童学习与进展指南》、《幼儿园教育指导纲要》精神，落实上级工作要求，严格根据省优质园标准做好日常的保教管理工作;以有效研修为载体，进一步规范老师教育行为;借助幼儿园礼仪课题，建设幼儿园师幼同步化礼仪特色，努力将科研与教研常态化，以开放、务实、进取的心态做好各项工作。

二、工作目标

1、搭建宽阔平台，促进老师成长

2、规范常规管理，提高保教质量

3、注意专项研讨，深化问题讨论

4、加强课题讨论，推动特色建设

三、工作措施

(一)搭建宽阔平台，促进老师成长

1、以;六仔细为抓手，结合;百节好课品牌建设专项活动，狠抓教学过程管理，切实提高课堂教学效果。

措施1：充分发挥班级教研组的讨论阵地作用，组织组内老师连续学习与解读《指南》，切切实实做好第一备，利用教研组课程审议时间提出疑问，阐述自己观点，有效发挥集体审议的作用，对教学难点可以开展一课多研、同题构的教研，还可以开展园际教研，绽开热点争论。

措施2：借助中心力气，鼓舞园内老师认领学科，进行组团活动。(中心领域讨论成立了健康组和艺术组)，连续鼓舞老师参与中心的明师科技网星辰网络培训;健康领域课程的学习，赐予更多老师向名师学习的机会。

措施3：开展;翻版课共享活动。鼓舞老师外出听课、学习，要求外出听课、学习的教并能将优秀教案搬回园内，进行翻版课活动，做到;取经回来大家共享。

2、亲密结合实践工作开展各类培训。

措施1：连续组织老师学习《3～6岁儿童学习与进展指南》、《幼儿园老师专业标准》等文件;利用好网络培训学习平台，做好外出学习共享与资源共享;挖掘老师身边的优秀事迹，加强师德教育。

措施2：培育老师养成良好的阅读习惯，开展第四届阅读节活动。注意过程性资料的网络发布，指定精读《评价幼儿的6种简易方法》和《幼儿园一日活动教育细节69例》。连续每两周四(分单双周)1小时固定读书活动;业余时间自由阅读;借助网络平台推举优秀文章，共享各自感悟，使读书活动并不仅仅局限于书本，还可在通过各种方式的沟通，改善教学行为，从而更好地为教育教学工作服务。

措施3：抓好组长培训。本学期园内的2名组长新上任，进一步加强组长培训尤为重要。每月园内行政要保证1～2次参加组内的课程审议、研讨活动，加强组长的引领作用;为了促进组长素养提升，与园内各项活动结合开展，在实践中提升组长的点评课的力量及组织协调力量。

措施4：重抓老师成长。做好中国老师远程网全员培训的动员与监督工作，让每个老师每学期至少有一次外出学习、培训的机会。通过供应给老师的各种学习方式，拓展老师的视野，通过校本、园本培训加强对代课老师的培训与管理等。

(二)规范常规管理，提高保教质量

1、规范一日活动组织管理，促进幼儿健康和谐地进展

措施1：要求老师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1小时户外体锻，2小时户外活动3小时嬉戏时间。要求老师和保育员以《幼儿园一日活动组织规范》为指导领悟其精神，仔细做好保教工作。

措施2：依据《3-6岁儿童学习与进展指南》的精神树立;一日活动皆是课程的理念，要求老师把一周课程方案内容有效地落实到幼儿的一日活动之中。加强一日活动各环节的有效管理，加强幼儿的品德教育和行为习惯的培育。

2、加强课堂教学讨论，开展有效教学，提高教学质量

在教学活动中关注幼儿的进展水平和爱好需要，关注幼儿的学习特点和进展规律，精确     把握教学的目标和价值点，找准教学的重点和难点，用适合幼儿的方式组织实施教学，提高教学的效度。

措施1——日常的集体备课。一是各组要仔细学习、把握课程目标、领域目标和各年龄段幼儿进展目标的基础上，充分利用已有的课程资源，通过合理借鉴、挖掘生成等形成学期课程(教学)方案，保证课程内容的科学性、全面性和均衡性。(教研组长详细负责)。二是做到有效备课提高效率和质量。要多给老师参加和熬炼的机会，指导老师学会定目标，定领域，找出每次集体活动的重点、难点，预设的解决策略。三是把握好课堂教学质量关。在仔细备课的基础上，仔细做好课前的一切预备工作，做到心中有目标，仔细上好每一堂课，提高课堂教学的有效性。四是仔细写好有质量的教学反思记录，案例评析与反思等。

措施2——以领域为载体，开展组内一课二研活动。重点围绕健康、艺术、社会领域开展一课多上和一课多研活动，定目标、定内容、研教法和学法，并在园内展现，切切实实提高课堂教学质量，注意讨论实效，做好过程性资料的积累工作。

措施3——加强嬉戏的指导工作。本学期要求同班内两位老师肯定要相互切磋沟通，反馈嬉戏状况，加强平行班老师之间的沟通，共享嬉戏资源，从而提高老师领导嬉戏的力量和水平，让幼儿在爱玩、会玩的基础上，懂得规章意识，学会礼貌交往，促进语言力量的进展。

3、做好保教一日活动调研工作

措施1：开展;促进规范、提升质量调研，确保每月一次调研，连续围绕《幼儿园一日活动组织规范》《幼儿园老师成长手册》加强一日保教活动的开展。尤其要关注平常时刻，关注常态教学，关注除集体教学活动外的日常生活与嬉戏活动。

措施2：连续抓实、抓深对班级常规工作的调研，将日经常规性随机调研与园本特色专项调研相结合，真正做到关注过程质量，通过调研发觉问题，改进行为。本学期将围绕;保教结合、;幼儿礼仪行为和;区域嬉戏开展常规调研活动。

措施3：连续加强课程审议工作，落实主题、周、日三级审议，提高集体备课质量;进一步落实;相约课堂活动，加强常态听课、评课、研课活动的质量。

(三)注意专项研讨，深化问题讨论

依据中心业务方案的要求，确定好专项讨论的重点，进行深化讨论。

措施1：抓一日活动中值得讨论、亟待解决的问题开展讨论。在明确详细要求的基础上，针对1-2个突出问题开展讨论，探究出可操作的方法，然后利用网络平台或沙龙活动开展成果共享。初步想针对;种植园地的创设、;放学前欢乐非常钟、;美术活动讲评环节等几方面进行讨论、探讨。

措施2：抓课堂教学讨论，转变教学方式，探究有效课堂。依托;百节好课;优质课评比;学科组活动等，营造;关注教学、讨论教学、改进教学的氛围，将教学研讨与园本教研、园本培训结合在一起，围绕某一领开展教学研讨活动。

措施3：开展嬉戏研修。依据活动室实际大小尽可能环境创设上做到区域化，材料投放常态化。本学期，我园将连续以;区域活动的材料投放与组织的讨论为重点，结合日常嬉戏活动的开展和嬉戏专项调研、视导、与姐妹园互动等多元化的研讨活动，逐步提高幼儿的嬉戏的水平，老师的指导水平。本学期将对每个班级中一个班级进行区域嬉戏的展现。

(四)加强课题策略讨论，推动特色建设

本学期我园将连续开展苏州市xx课题第六阶段的讨论，完成课题结题报告，梳理有关礼仪的系列资料，以礼仪课题为抓手推动园所特色建设。

措施1：围绕我园课题《新形势下农村幼儿园师幼同步化礼仪教育的实践讨论》，在活动内容上通过四大途径来落实和推动。一是开展一系列的礼仪体验性的教育活动，增加幼儿的亲身体验，使之内化为自己的行为;二是进行丰富多彩的礼仪教育主题活动，在老师的指导下促使幼儿养成良好的礼仪习惯;三是通过进行礼仪月活动，促使师幼共同自觉遵守幼儿礼仪行为;四是在一日活动中的渗透。以此积累讨论过程资料，完成课题结题工作。

措施2：在讨论策略上，我们将开展;礼仪个案讨论、;以文学作品为载体、;富有特色的礼仪月的讨论等，以此探讨科学有效的养成教育方法、途径、策略。另外，连续开展;文明天使晨迎和幼儿、家长、老师层面的;礼仪小天使、;明星家长、;礼仪之星评比活动，营造文明礼仪教育的深厚氛围。

措施3、进一步梳理礼仪课题特色资料，并运用到幼儿园的一日活动中，让活动趋向开放、生成、对话，从单一的特色讨论转向于幼儿园整体质量的提升，丰实幼儿园特色内涵。

措施4、发挥建构嬉戏对幼儿进展的特别价值。接下来我们将和新城幼儿园开展联合科研——幼儿建构嬉戏的实践讨论题讨论，重点围绕室内建构开展。

四、工作支配

九月

1、完成20xx师陶杯论文收集工作。(第一周)

2、召开组长会议：教研组台账的整理与教研组方案的撰写(第一周)

3、完成学期初各类工作方案。(其次周)

4、班级环境创设，丰富角色、区域嬉戏材料、创设自然角等等。(其次周)

5、各班级完成晨间韵律操的编排工作，组织幼儿学会新操。(其次周)

6、组长参与中心的第一轮培训工作。(其次周)

7、启动第四届阅读节活动。(第三周)。

8、组织老师参与中心的旭日工作室活动。(第三周)

9、空班老师参与;星晨网络培训健康领域第一期培训。(第四周)

10、业务兼课题理论学习;幼儿个案跟踪观看的撰写。(第三周)

11、礼仪课题活动：

(1)完成课题成果;礼仪手册的定稿。(第三周)

(2)大班组和小班组结合交往礼仪联合开展;大手拉小手半日活动。(第四周)

(3)结合国庆节，中班组开展;迎国庆半日活动。(第四周)

(4)各班级组开展礼仪教学一课二研活动。

十月

1、完成20xx州市陶研会的论文收集工作(第五周)

2、开展园内专项调研：环境与区域。(第五周)

3、研讨活动;种植园地创设。(第五周)

4、园内开展5年教龄以上老师的优质课评比活动。(第六周)

5、观摩;新城户外建构嬉戏阶段成果展现活动(第六周)

6、参与;中心青年老师优质课评比的观摩活动。(第七周)

7、空班老师参与;星晨网络培训健康领域其次期培训。(第八周)

8、各教研组开展一课二研活动，(鼓舞年轻老师结合艺术、健康领域进行原创教案)

9、礼仪课题活动：

(1)完成课题成果;礼仪随笔与个案、;礼仪论文的整理工作。(第九周)

(2)理论学习：老师工作环境礼仪;选自《师德与老师礼仪》p235页(第五周)

(3)结合重阳节，大班组开展;走进敬老院半日活动(第七周)

十一月

1、鼓舞老师进行原创教案参与;太仓市太仓市优质课评比活动(第十周)

2、组织老师参与清荷工作室之学科组活动。(第十一周)

3、开展研讨活动：区域嬉戏中环境的创设与材料的投放(以班级组开展)(第十一周)。

4、组织老师参与幼教中心;环境与区域专题论坛。(十二周)

5、结合幼儿园一日活动，对各年龄段幼儿进行半日调研活动。(第十三周)

6、各教研组开展一课二研活动，(鼓舞年轻老师结合艺术、健康领域进行原创教案)

7、礼仪课题活动：

(1)完成课题成果：礼仪儿歌、礼仪故事、礼仪教案等资料的整理工作。(第十二周)

(2)理论学习：老师外在形象礼仪;选自《师德与老师礼仪》p205页(第十一周)

(3)结合健康节,开展;我是小小升旗手活动。(第十周)

(4)结合半日调研活动，重点研讨：礼仪在课堂、嬉戏中的渗透。(第十三周)

十二月

1、组织老师参与《幼儿进展档案》第三期的专题讨论(第十四周)

2、组织老师参与中心;星晨网络培训健康领域第三期培训(第十四周)

3、开展园内研讨活动：美术作品讲评环节的设计。(第十五周)

4、组织老师参与太仓市学科带头人教学观摩展现(第十五周)

5、组织老师参与太仓市园本教研观摩活动(第十六周)

6、组织老师参与清荷工作室之学科组活动(第十七周)

7、各教研组开展一课二研活动，(鼓舞年轻老师结合艺术、健康领域进行原创教案)

8、礼仪课题活动：

(1)完成课题结题汇报稿(第十七周)

(2)理论学习：诚恳的品质;选自品质塑造孩子的一生第一章(第十五周)

(3)开展礼仪月系列活动：礼仪活动倡议书宣扬、各班礼仪照片宣扬版设计、小班穿衣服竞赛、中班礼仪儿歌竞赛、大班礼仪故事竞赛、爱心义卖、颁发礼仪奖状等等。

一月

1、组织空班老师参与;星晨网络培训健康领域第四期培训(第十九周)

2、组织老师参与;清荷工作室之学科组活动(其次十周)

3、研讨活动：放学前欢乐非常钟(其次十周)

4、召开组长会议，研讨教研组总结的撰写，台账的整理打包并上交。(其次十一周)

5、礼仪课题活动：

(1)理论学习：独自的品质;选自品质塑造孩子的一生其次章(其次十周)

(2)课题成果展现沟通，将三年的课题资料整理打包。(其次十一周)

【20xx年幼儿园教研方案20xx秋季】

幼儿园教研活动方案

幼儿园教研活动方案范文一：

一、指导思想

依据园务工作方案的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动,提高老师的教育技能。加强课题讨论，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：

二、教研重点加强理论学习，提高老师理论水平

老师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。详细

（1）乐观借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，乐观参加本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深化理解、乐观探究、切实落到实处。乐观参加老师再培训教育

2、注意业务培育，提高保教质量

每位老师要仔细对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有：

（1）每周由班级组长组织本级老师共同探讨制定主题活动方案、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

（2）观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求最佳教育途径。

（3）开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师教育热忱，努力营造我园良好的教育氛围。

（4）实行随机查课，推门听课的制度，督促老师备好课，上好课，提高教育教学质量。（每周45节）课后准时与授课老师进行沟通，并赐予评价（记分作为月考依据）

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

（1）建立教研活动轮值制。轮番主持，充分制造机会让老师主动乐观参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。（英语音乐（江平）珠算（李萍、何得群）美术

（2）研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：

ａ、分班级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深化开展，对在教学活动中消失的问题要提出来，大家相互争论，找出解决方法，并适时做好资料积累（备查），避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

ｂ、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体老师共同争论开放日的实施方案、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。

4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设

师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系教育能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有方案做好师资建设工作。

（1）连续加强老师基本功训练。主要是绘画（每月两次字画展现）、舞蹈（黄远利）、音乐（江平）、手工制作、（张雨）计算机网络学问学习、课件制作（由付金红、李萍指导）、活动过程的设计等教学基本功的训练。

（2）不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化观看幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整方案，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和进展，做好教育心得笔记。

（3）开展老师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。

（4）每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观看日记。月末仔细拟订月方案（每月28日前交）

5、加强课题讨论，凸现我园的特色教育。

（1）连续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素养的进展。

（2）为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等（每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语一直园幼儿及家长问好）

古诗、儿歌：（每月）

小班：3首大班：4首

中班：4首学前班：4首

（3）特色班将连续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智

6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。

有方案的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展现自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在家长开放日活动中真实地展现幼儿的成果。

幼儿园小班教研方案范例

篇一：小班上学期教研工作方案

一、指导思想

连续深化贯彻《幼儿园指导纲要（试行）》精神，加强学习和讨论，不断更新教育理念，转变教育行为，提升老师专业素养，规范教研组活动，提高老师教育教学反思力量，改进教育实践，提高幼儿园教育质量。

二、工作要点及措施

1、加强理论学习，提高老师理论水平。

进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深化理解、乐观探究、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作。树立正确的儿童观。教育观，一切从提高幼儿整体素养动身，真正体现以幼儿为主体，以老师为主导的思想。不断提高老师熟悉，适应新形势，适应素养教育的需要。

2、注意业务培育，提高教育质量

（1）教研组是老师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。

在两周一次的教研活动中，依据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定各主题的活动方案，让每位老师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。

（2）开展四课型活动，促进老师教科研力量的提高。

通过集体说课、集体备课、集体听课、课后反思作为教育管理手段，为老师搭建对话、沟通的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互沟通中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同共享阅历、相互学习。

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

（1）依据我园实际，针对性的制定嬉戏方案和班务方案，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。

（2）研讨是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升。

4、深化开展园本课题讨论，努力提高教研水平

加强教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念。努力做到勤思索、多探讨，求创新。仔细开展小班幼儿良好生活常规的培育园本课题讨论。做到有方案、有预备、有记录、有积累。从理论到实践再上升到理论，不断提高业务水平。

四、加强家园联系，提高保教质量

让家长们多了解幼儿园的教育教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况，相互沟通，增进家园间的联系，使家长工作落到实处。

五、详细活动支配(略)

篇二：幼儿园小班教研方案范文

一、指导思想

依据我园的十二五规划的要求和本学期幼儿园园务工作的内容，以培育幼儿良好行为习惯为班级组特色，开展规范有效的常规教研与班级特色教研相结合的教科研活动。

二、状况分析：

我园现有2个小班，共有4名老师，三名公办老师，一位虽然是民办老师，但也有很强的业务素养，班级组成员工作态度仔细负责，乐观参与教研活动。上学期，我们以班级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏系统的教育教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组织老师细心设计教育教学内容，通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。

三、工作重点：

1.开展有效的专题讨论活动，带领全组老师在理论学习的基础上，研讨设计两节关于幼儿良好行为习惯培育方面的教学案例，开展高质量的教学展现活动，并争取收集到园本课程，突出本班级组科研特色。

幼儿园教研工作方案-幼儿园工作方案

幼儿园教研工作方案_幼儿园工作方案

幼儿园教研工作方案(1)

一、背景介绍

依据我园所实际进展状况，为了更好地实现将来目标，扩大我园在周边地区的综合竞争力量，本学期幼儿园将以加强老师教学技能、区角活动设计力量、户外体能活动设计力量、家园沟通力量等教研力量为重点，全面提高我园老师的教学力量，进一步提高保教质量，促进幼儿全面进展。本文着重针对提高老师的教育教学力量给出教研方案。

二、主要工作及详细措施

一)加强师资队伍培训：

1、联系教材供应商，针对多媒体的使用开展系列培训，提高老师多媒体使用力量，同时提高多媒体利用率;

2、强化老师礼仪和职业道德培训，激发老师发觉与学习高尚师德的乐观性;

二)加强理论学习，提升老师专业素养：

1、我们将乐观组织老师参与园内外的各项学习，努力提高老师教育理论水平，明确学习的目的性，并且要求老师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。2、制定老师自学方案，要求老师阅读《学前教育讨论》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，仔细作好摘录，并支配共享方案。

3、每位老师每月都要乐观撰写观看记录，每节活动课后都有教学反思并进行沟通。

三)开展各种活动，提高教育教学质量：我园针对老师的年龄结构特点，本学期以老师的培育和进展为主体，依据老师不同特点和需求，开展各项教研活动。幼儿园教科研工作方案1、落实每周备课，说课制度，增加老师之间沟通探讨课程设计机会。

2、老师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例研讨，相互带动，形成取长补短相互学习良好风气。

3、观摩沟通，去其他园所参观学习，并总结共享参观学习心得;

4、集中观看一些优秀的教育教学活动，更新教育观念，汲取新阅历;

四)学以致用，实战演练：

1、制定各班级公开课方案，相互学习;

2、依据公开课实际状况，进行公开课评比活动，引导老师们通过活动呈现自己的教学风格。老师们也通过相互的学习观摩，会提高自己的业务力量，让自己的教育教学水平提高得更快;

三、活动支配

九月份：

1、新生心情的稳定，班级支配，人员配置。

2、各班老师严格执行幼儿一日活动作息支配，强化常规训练，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。

3、制定各项教学活动方案，检查各班教学工作开展状况(包括活动室环境、主题墙、备课笔记、家长园地等)。

4、开展师资队伍培训。

十月份：

1、结合“国庆节”开展《我爱祖国》主题活动;

2、各班环境布置评比;

3、开展园所沟通参观学习，共享心得;

十一月份：

1、主题墙评比;

2、开展园所内公开课;

十二月份：

1、幼儿手工竞赛(中、大班);

2、老师活动案例评比;

3、庆“元旦”活动

一月份：

1、备课笔记、教养笔记、自我反思评比;

2、幼儿期末力量进展水平测试;

3、各班评比“学期好宝宝”;

4、学期结束资料整理;

幼儿园教研工作方案(2)

一、指导思想

依据园务工作方案的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行业务培训和教学阅历沟通活动,提高老师的教育技能。加强课题讨论，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：

二、教研重点

1、加强理论学习，提高老师理论水平

老师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。详细如下：(1)乐观借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，乐观参加本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深化理解、乐观探究、切实落到实处。乐观参加老师再培训教育。

2、注意业务培育，提高保教质量

每位老师要仔细对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有：幼儿园教科研工作方案(1)每周制定主题活动方案、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

(2)观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体老师进行评价，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求最佳教育途径。

(3)开展评比活动，适时开展早操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师教育热忱，努力营造我园良好的教育氛围。

(4)实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高教育教学质量。(每周4——5节)课后准时与授课老师进行沟通，并赐予评价(记分——作为月考依据)。

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

(1)建立教研活动轮值制。轮番主持，充分制造机会让老师主动乐观参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。(语言故事(李云)音乐(何秀英)计算(郑娜)美术(武晶晶)科学(刘揆平)健康(邢艳荣)体育(胡焕霞)

(2)研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：

a、综合研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深化开展，对在教学活动中消失的问题要提出来，大家相互争论，找出解决方法，并适时做好资料积累(备查)，避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，由教学园长带领全体老师共同争论开放日的实施方案、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。

4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系教育能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有方案做好师资队伍建设工作。

(1)连续加强老师基本功训练。主要是绘画(每月一次字画展现)(武晶晶)、舞蹈(郑娜)、音乐(何秀英)、手工制作(李云)活动过程的设计等教学基本功的训练。

(2)不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深

入观看幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整方案，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和进展，做好教育心得笔记。

(3)开展老师相互结对活动，相互听课每月不少于4节，并做好听课记录。

(4)每周一篇信息笔记，每月两篇幼儿观看日记。月末仔细拟订月方案(每月28日前交)

5、加强课题讨论，凸现我园的特色教育。

(1)连续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、计算等活动，促进幼儿全面素养的进展。

(3)为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等活动

6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。

(1)有方案的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展现自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展现幼儿的成果。

(2)通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关怀幼儿园的教育任务，使家园达成共识。

(3)通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。

九月份：

1、做好迎新生工作。布置新环境、抓好环境创设。

2、小班开展“高兴奋兴上幼儿园”主题活动，中大班主题教学“感恩的心”，重点抓常规训练。

3、“爱惜花草树木”，开展主题教学“植树节”活动。

4、制定教科研工作方案，制定、沟通班务方案

5、教学常规和幼儿一日常规、卫生常规检查。

十月份

1、教学常规、一日常规及生活常规的培育。

2、以“清明节”为主题，开展活动。

3、以“我爱春天”为主题，开展“春游”活动;

4、“我运动，我健康”——开展“春季运动会”;

5、“劳动最光荣”——开展主题教学“劳动节”活动;十一月份

1、“我爱妈妈”——开展主题教学“母亲节”活动;

2、“我们的节日”——开展主题教学“儿童节”活动;十二月份

1、“我爱爸爸”——开展主题教学“父亲节”活动

2、“赛龙舟、吃粽子”——开展主题教学“端午节”活动

3、“家园互动”——开展“半日开放活动”

4、“我们毕业了”——开展“大班毕业典礼”

创设勇力创新的学习环境。开展各种形式的学习活动，学习最新的教育思想与教育理论，在学习的基础上反思，分析，在学习的基础上创新、提高。我们要将创新作为幼儿园进展的动力。

创设友爱协作的人文环境。关爱、和谐、团结、接纳的环境，可以让人产生愉悦的心态，产生乐观工作的动力。近几年来，我园的老师有个共识，那就是“幼儿园像家”。

创设丰富多彩的活动环境。幼儿园的一切工作都是为了儿童，“为了儿童的进展”“为了每一个孩子的进展”是我们教育工作的永恒主题。我们要进一步探究儿童主体性与环境创设的关系，让活动室成为儿童的教室，让儿童成为活动室的仆人。

幼儿园工作方案

最新:幼儿园教研工作方案

篇一：幼儿园教研工作方案范文

一、工作思路：

依据区学前科工作重点和幼儿园自身的进展需求，以讨论教学与讨论幼儿一体化为基本思路；以《幼儿园指导纲要》精神为指导，加强学习和讨论，不断更新教育理念，转变教育行为，提升老师专业素养，规范教研组活动，提高老师教育教学反思力量，改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高老师队伍素养,提高幼儿园教育质量。

二、现状分析

1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将连续深化项目讨论，在园本教研制度和文化建设方面总结阅历成果。

2、在队伍建设方面，上学期教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，骨干老师队伍初步形成，但各领域的首席老师还不成熟；青年老师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修，以评比领域首席老师、艺术专长老师等活动来促进不同层面老师的的专业成长。

3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满意日常教学所需，又引领和支持老师进行专业讨论。本学期将合理支配活动时间，提高活动实效。

4、在教研内容上，从制定教研方案入手，以讨论教学策略为抓手，将教研工作指向真问题，提高了教研的实效性。但在教学实践中老师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期连续将教学策略和幼儿一日常规；讨论作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将讨论教学与讨论幼儿一体化，从讨论教材教法走向讨论幼儿的学习，在对幼儿学习的讨论中获得教育才智。

三、本学期教研工作重点

1、组织全园老师围绕课程设计的原则方法和省编教材学问要点进行学习与争论，结合《幼儿园课程》和《学前儿童进展心理学》在全园进行导读，关心老师了解课程设计的原则、方法,把握各年龄幼儿的身心进展规律和特点。

2、深化学习领悟新《纲要》精神，更新老师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓舞老师乐观开展教学讨论，全面提高保教质量。

3、树立以幼儿进展为本的教育理念，解放思想，大胆实践，勇于创新，促进每位老师和幼儿的进展。

4、外出参观学习，扩大视野，增加科研意识，提高老师综合素养，完善老师自培、互培模式，抓好老师在新课程方面的培训，做好新老师带教培育工作，开展多层次、多形式的带教、评比、沟通、研讨等活动，促进老师专业化水平的提高。

5、有方案地进行教学观摩研讨、评比活动，形成人人乐观参加教研活动的良好氛围，鼓舞老师乐观开展专题讨论

6、各领域教学活动围绕《有效教学的策略讨论》进行教研，关注常态化的教学活动的组织，探究有效的教学指导策略，学期末做好教研组展现。

7、实行自报加推举的方式，确定领域首席老师、平行班领衔老师，引导老师发挥其领域优势，鼓舞和挖潜特色老师，培育一批有领域专长的特色老师，为幼儿园队伍建设及老师将来的进展打基础。

8、结合迎区督导检查，开展观摩互学和研讨活动，吸取有益阅历。

篇二：幼儿园20xx20xx年教研工作方案

优秀！2022年幼儿园园长年度工作方案集合6篇

依据公司的指示，我们需要开头书写工作方案了。将任职岗位的工作方案制定好，才能够使将来的工作更有目标性！可以看看本站收集的《优秀！2022年幼儿园园长年度工作方案集合6篇》，盼望能够为您供应参考。

2022年幼儿园园长年度工作方案【篇一】

一、指导思想

本期将连续贯彻我园“尽职尽责为幼儿进展，全心全意为家长服务”的指导思想，以内涵进展为主线，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。《幼儿园教育指导纲要》为核心，以《XXXX》为突破口，用科学的进展观统领全园，以创新求进展，树立“四个意识”(服务意识、规范意识、质量意识、进展意识)，以人的进展求得幼儿园的持续进展，实施主动进展战略，努力实现办学水平的新突破，办好人民满足的教育。

二、状况分析

经过全园老师的共同努力，目前在园幼儿人数已达XXX多名，园所进展事态良好，保持了较好的社会声誉和较高的保教质量。近年来我们始终将老师培训工作作为幼儿园的重要工作，我们实行分层培训，名师引领，教学大比拼等一系列活动指导下老师们快速成长起来了。但是，同时我们也看到，要创建一所高质量的幼儿园，对老师的要求也较高。在我园县级规划课题《XXXX》的开展过程中，迫使老师在教育工作中不断学习提高，进一步规范了幼儿园的各项活动。

三、工作目标

师资是幼儿园进展的基础，结合我园实际状况，我们将老师培训作为本学期的重点工作。从教育科研工作入手，强化老师专业培训工作。重视日常教育教学工作的过程管理，做到精细管理，不断提高保教质量；开展丰富多彩的社会活动，让幼儿园教育融入社会，进展幼儿的社会性。同时连续进行幼儿园的硬件建设，完善幼儿园的装饰和设备的添置。

四、详细措施

(一)强化老