体育游戏跳圈教案8篇

Word———体育游戏跳圈教案8篇下面是我共享的体育嬉戏跳圈教案8篇(大班体育嬉戏跳圈教案设计)，供大家参考。

体育嬉戏跳圈教案1

【活动目标】

1、在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的力量。（重点）

2、提高玩圈的爱好，激发玩圈活动中的制造性。

3、学习与同伴商议合作玩的方法。

【活动预备】

1、不同大小、不同颜色的塑料圈占全班人数的三分之一。

2、音乐、录音机。

【活动过程】

一、引出主题，激发爱好

“今日，我要带大家到儿童乐园表演节目，你们喜爱吗？在公路上开车，可要留意红绿灯。”

（老师扮演杂技团团长，幼儿当杂技演员，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车，老师用红灯停，黄灯预备，绿灯开的口令为信号，掌握幼儿的身体动作，使幼儿预备活动有一个动静交替的过程。）

二、预备动作练习

“杂技演员穿过几条公路，最终来到了儿童剧院，请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。”（听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着老师做圈操。）

三、基本动作练习

“我们小演员们已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本事。这个圈还可以关心我们练习跳呢！看谁最动脑筋和别的小演员想得不一样？”（幼儿想出多种用圈练习跳的方法，并亲自尝试，老师个别指导，相互启发沟通。）

四、“我们请最受欢迎的小演员来表演给大家看。”（个别幼儿示范表演跳圈的方法。）

1、单圈跳：将一个圈平放在地，在圈里单脚或双脚跳进跳出。

2、多圈跳：幼儿把圈排成一排，从圈的这头练习用单脚、双脚或左右脚交替等方法跳到圈的那头。

3、带圈跳：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快跳。

五、增加难度，重点指导

“刚才，小演员们用圈各自表演了观众喜爱的节目，接下来，我们再表演更精彩的节目吧。”

（幼儿自由结伴，将圈摆在地上搭成各种图案，进行单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等跳圈活动。）

六、放松嬉戏

“杂技表演结束了，我们一起来庆祝自己的胜利。”（幼儿用圈装扮自己，如：用圈放在头上当花环；套在脖子上当项链；套在手上当风车等。听着喜庆音乐唱歌、跳舞。）

体育嬉戏跳圈教案2

活动目标：

1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。

2、通过嬉戏儿歌联系快速反应。

3、体验嬉戏中放松和紧急的不怜悯绪。

4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

5、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

活动预备：

幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。

活动过程：

一、嬉戏活动——吹泡泡

1、幼儿手拉手站成一个大圆圈，介绍嬉戏玩法。

2、老师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作，当老师说：“泡泡飞回来了！”，小伴侣就8回来，站在大圆圈上站好，嬉戏结束，嬉戏可进行2——3遍。

二、嬉戏活动——跳圈嬉戏

1、跳圈

幼儿四散地站在场地四周，幼儿人手一个大圈放在自己的前面。老师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。

老师发出指令：“下雨了！”幼儿跳进“家”（大圈）里面；

老师发出指令：“天晴了！”幼儿跳出“家”（大圈）门；

2、兔子和狼

老师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔子，幼儿人手一个大圈，四散分布在呈递四周，并站立在“洞”（大圈）里。

介绍嬉戏玩法：嬉戏开头，大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来，然后随着儿歌的内容，蹲下吃草、左顾右盼等动作，儿歌念完，听到老师大声喊“狼来了！”便从场地的另一端跑出来，追赶小兔子，（老师。）小兔子马上跳进身边最近的任何一个“洞”里面。假如被大灰狼拍到或抓住，就站在场地的一旁。

配班老师扮演大灰狼，老师带领“小兔子”们念儿歌玩嬉戏，当大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可请较能干的小伴侣扮演大灰狼，嬉戏连续进行。

三、嬉戏活动——拉个圆圈走走。

老师带领幼儿一起手拉手，边唱歌曲，边做相应的动作。

教学反思：

幼儿的爱好特别浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

体育嬉戏跳圈教案3

活动目标：

1、通过玩圈，进展幼儿走、跑、跳等基本动作。

2、进展幼儿的制造力、协调力量及合作力量。

3、培育遵守纪律的习惯。

4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

活动预备：

圈人手一个，录音带、两根长绳

活动过程：

（一）做圈操跟音乐，做操：上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳动运动。

（二）1、请幼儿用各种方法玩圈、发挥想象与制造力。

2、集中请幼儿演示、其他幼儿向他学习。

3、用刚才没用过的方法再去玩一玩。

（三）嬉戏“看谁钻得快”

（四）请幼儿以组为单位，合作摆圈，进行跳圈嬉戏。

体现合作、争论、看哪组设计的与众不同。

看一看，相互跳一跳。

（五）嬉戏“开火车”，音乐。

嬉戏“坐缆车”，以竞赛的形式进，要遵守规章：站到队尾。

（六）“开火车”结束，请幼儿整理整理。

活动反思：

幼儿园体育活动是幼儿最喜爱的活动形式之一，对幼儿身心的健康进展有着不行忽视的重要作用。圈是幼儿园常用的体育器械之一，幼儿对此器械较为熟识，因此，设计了这次“玩圈圈”活动。本次活动利用圈的特点，鼓舞幼儿探究、把握用圈来熬炼身体的各种方法，进展幼儿基本动作，促进幼儿各种基本动作的协调性和灵敏性。培育幼儿的尝试，激发幼儿参加身体熬炼活动的爱好，通过身体活动，克服各器官、组织的惰性，激活主要肌群，提高活动力量。

体育嬉戏跳圈教案4

活动目的1、巩固立定跳和侧跳动作，进展踝关节的敏捷性。2、幼儿在活动中体验嬉戏的欢乐，培育幼儿对缎炼的爱好及活泼开朗的性格，培育团队精神。

材料与环境创设场地及器材如右图。在地面上一队放有5个圈。

活动流程：做预备运动，活动身体师：小伴侣们，等下我们就要进行一个竞赛，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。（带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳动）

介绍嬉戏规章师：老师要介绍嬉戏规章了，小伴侣要仔细听。我们今日嬉戏的名字叫跳圈竞赛。一听名字大家就知道了，我们今日竞赛跳圈。四组同时进行，老师要提嬉戏规章了。跳圈要双脚同时落地。（老师示范）大家听老师的口令，第一个小伴侣跳过去后就跑回来，其次个小伴侣就接上去。老师要看那组的小伴侣最厉害，最终一个小伴侣到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊大叫，要爱护嗓子。而且不要推来推去，留意平安，学会爱护自己。

嬉戏过程让幼儿竞赛一次，老师进行观看，对力量较差的幼儿进行关心1老师对幼儿的竞赛进行评价。师：有些小伴侣没有遵守老师的嬉戏规章，比如****，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要留意平安。变换嬉戏规章，立定跳改为侧跳。

嬉戏结束放松身体。师：究竟是哪组的小伴侣最厉害呢？小伴侣为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧？和老师做做放松运动。（做一些伸展的运动）等下就要回教室，大家记得下楼梯要留意平安，不准推来推去的。

体育嬉戏跳圈教案5

【活动目标】进展幼儿跳的动作，培育单、双脚跳的力量及动作灵敏、协调性。

【活动预备】画好练习单、双脚跳的场地。

【活动过程】

将幼儿分成人数相等的4队，每队分甲乙组站在场地的两端线后。

嬉戏开头，老师发令后，每队甲组第一人跑至3米处单脚跳单圈5个，然后跳到双圈处双脚分开，左右脚各占一圈，遇单圈时单脚跳，遇双圈时双脚分开跳，然后跑至本队乙组排第一人手，此幼儿按原路线跑跳至甲组处，拍其次人的手，嬉戏连续进行，跳完一遍后甲乙组位置互换，嬉戏再连续进行一遍。

【活动规章】

1、必需按要求单、双脚跳，跳错者重跳。

2、双脚跳时要同时起跳，单脚跳时，中间不能换脚。

留意事项：圈的多少及大小，可依据本园幼儿状况增减及变换排列挨次。

体育嬉戏跳圈教案6

活动目标：

1、熬炼幼儿的跳动力量，幼儿能协调、敏捷地跳圈。

2、幼儿能很好地辨别颜色。

活动预备：

1、小呼啦圈若干个、大纸箱一个、雪花积木玩具若干、篮子四个。

2、场地布置。

活动过程：

1、幼儿随音乐做热身运动。

2、请幼儿做跳动的动作练习。

3、嬉戏：跳圈圈寻颜色珍宝。

将幼儿分成人数相等的四组，分别站在各自的起跑线上。将玩具放入大纸箱，纸箱放在离起跑线十米的终点处。将呼啦圈分成四部分，不规章的摆在四队起点到终点之间（间距不要过大）。

老师说“开头！红色！”四组的第一名幼儿手里拿着篮子开头跳圈跳向终点（可以单腿跳也可以双腿跳），然后在纸箱里选择带有老师指定颜色的玩具放到篮子里，带着篮子跑回起跑线。最先回来并且带回指定玩具多的小组获胜。

第一名小伴侣把篮子交给其次名小伴侣，然后老师喊“开头！绿色！”其次名小伴侣跳向终点后，把篮子里的玩具先倒进大纸箱，然后选择带有老师指定颜色的玩具放进篮子，重复上述过程。

活动规章：

1、老师要留意幼儿可能会抢同一件玩具。

2、幼儿必需每一圈都要跳到。

结束部分：

听音乐做放松动作。

活动反思

我在实践中亲身体会到嬉戏活动是一门很生动的课。小伴侣特殊喜爱，在嬉戏中小伴侣特殊欢乐，通过嬉戏能学到许多学问，而且不会枯燥无味，能学到讲卫生，有礼貌，相互团结，人多力气大，等等，在今后的教学中我们会让小伴侣在嬉戏中欢乐成长。每天欢乐。

老师不要认为日常教学就可以忽视或不引起重视，其实不然，日常的课堂教学正是为孩子制造欢乐和树立自信的良好时机，当孩子们进步时，他们的脸上真是写满了欢乐，兴奋的心情无以言表；当课堂上听到小伙伴为他鼓掌时，老师都会从他们的脸上找到一份自信的笑容。

体育嬉戏跳圈教案7

大班体育教案：青蛙跳跳跳

活动目标：

1.学习双脚合併跳动动作

2.体验身体与空间的关系

3.训练手眼协调的动作力量

4.能尝试各种不同的跳动的动作

活动预备：

方形砖块5块（可用方形积木替代）体能环1个*60cm（圈圈）引导：

教唱儿歌“青蛙”并协作动作仿照青蛙跳动的动作，让孩子动动身体，并熟识“跳”的动作。

活动过程：

大人可布置一个水池的情境，将砖块或积木比拟为石头排列成直线的路径，体能环（圈圈）做为青蛙休息的莲花叶。

2.请孩子仿照小青蛙跳水的动作，跳过每一个障碍，最终在莲花叶上休息。

3.待孩子熟识基本跳动的动作后，则可以变化各种不同路径的玩法及跳动的动作。

观看留意事项：

1.双脚合併跳时，双膝与并节弯曲；落地时双脚着地。

2.先让孩子练习弹起身体往上跳，熟识身体动作的掌握后再进阶练习跳动的动作。

活动评量：

1.能敏捷掌握身体的动作

2.能移动身体并往上弹起

3.能双脚合併跳动

4.双脚跳动时双膝及并节弯曲

活动结束：

嬉戏后让大家一起共享活动的喜悦，让幼儿在美丽和谐的音乐声中渐渐放松身体，使原来兴奋的神经渐渐恢复到相对宁静的状态，在轻松开心的气氛中结束嬉戏。

活动延长：

每天晨间活动可以练习小青蛙跳跳跳。教学反思：

小孩子在这次活动中，都能懂得遵守嬉戏规章，孩子们乐观投入到这个嬉戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，熬炼其腿部力气。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以嬉戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的嬉戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习爱好，让孩子在活动的过程中去发觉问题，拓展思维，让他们在尽享学习胜利的喜悦中，使求知之欲望、探究之精神得到升华，同时也在潜移默化中培育了孩子的合作意识和进取精神。

体育嬉戏跳圈教案8

活动目的：

1、练习双脚立定跳远2、初步进展幼儿的协调性，熬炼幼儿的腿部肌肉力气3、培育幼儿的制造性，能一物多玩活动预备：