《在南京大屠杀纪念碑前》教案_第1页
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文档简介

《南屠纪前教教学目：1初步了解日帝国主侵略中国的史事实及对中国人犯下的种滔罪行。2培养学生正的历史，进一步使生树立发图强的爱志向。3培养学生搜、整理息的能力和达能力重点难：重点：集有关日本华战争史料，通过究性学，切身感受本侵略给中国民造成的痛和伤害激发反对战、热爱平的意识及对民族灾自己应该持的正确度。难点：步懂得理性待当前中日关系，发学生烈的爱国主情操和族忧患识，培养为族的伟复兴而勤奋习的决。教学注点：1、揭日寇暴行，要过于染血腥场面出示过血腥的照片2、牢这段历史，不加深族仇恨。教学准：1课件：《南大屠杀的影像及图资料、本和中国的图等。2指导学生通各种途收集、整理史资料掌握日本侵者对中人民犯的种种滔天行。教学过：一、导课题1、出现在的南京图片。说明：京是一个美的城市到过南京的一个人除了欣赏南的美景品尝南的美食，他还会去个地方（出南京大杀纪念碑图），去祭奠79前埋葬在这土地上30万遇难胞的冤魂。2交流：说说了解的南京屠杀的况。3教师补充、入：同为炎子孙，让我一起来顾那段不堪首的惨记忆。二、了真相1帮助学生了九一八事变卢沟桥变、八一三件等日侵略国的种

种罪行2出示南京大杀的影及图片。3、学谈感受，激学生的国情操。4、学列举日军屠中国人的残忍手段进一步解日本帝国义侵略国时对国人民犯下滔天罪。5、学诗歌《凝视300000》进一步激发学生的国情操6、学利用资料说本帝国义侵略中国史实以对中国人民下的滔罪行。7、介日本帝国主的三光策及中国劳、生化器。8、师说明：京大屠还只是日本华战争一角1931年—1945年发动的这次华战争，日侵略者造了数万起害中国民的血案，遇同胞达数千人，中遭受直接财损失高1000美元，接损失达5000美元。9这种伤痛不是历史，他遗留到今天。请看---（日军遗的生化器伤人事件）三、激明理1、学自由质疑日本侵军为什么敢略中国通过中两国国土面、人口量的悬殊对，引导生明白“落就要挨打”道理。2学生辨析：说对战与和平的理（激发对战争、热和平的识）四、励导行1我们热爱和，但是们也知道落就要挨。那么，作新时代儿童我们该么做呢？激学生立远大志向2诵读梁启超爷的教，激励学生于担当史重任，把国建设更加荣富强

五、活拓展1出现课件：京大屠杀纪碑。师深情：学们历史渐，耻难忘此刻站在南京大杀纪念前，就让我把想法变成言，自不息，建设大祖国2活动：课外作一张南京大屠杀关的手报。板书设

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