《岳阳楼记》教案第一课时

岳阳楼教学目：1在读的础上背全文2学文章事、写、抒和议论种表达方式妙地结的写法。3理作者述的主观点领悟文警句的思想彩。4积和运文言词，掌文中的词，了解文“以“”等虚和“然得无”的用。教学重点：1重：在朗读基础上诵全文。积累和用文言汇，掌握文的实词了解文中虚的用法2难(1)习文章事、景、抒和议论多种达方式妙地结合的法。(2)解作者述的要观点领悟文中警的思想彩。教学准：1.我国古代三大名的电脑展示片。2.将课文的识整理PPT幻灯片设计思：1.这篇文章千古传的名篇，意高远文采斐，式整齐见变化，尤其便朗读。教学要特别重引导学生复诵读品位，体会章的特点理解作者阐的主要点，领悟文警句的想光彩。2.引导学生读，教在学生自读基础上发引导。3.教学时间三课时教学过：一、名楼导入：（同学，我国古代很多名古迹，大多下了文骚客的诗词赋。比如，我古代的三大楼滕王、黄鹤楼、阳楼上就铭刻了很美文妙。王勃《王阁序》“霞与孤齐飞，秋水长天一”令人神往至；崔《黄鹤》“晴川历汉阳树芳草萋萋鹦洲”让回味无穷；岳阳楼，魏允贞岳阳楼洞庭天水,阳天下赫赫有名范淹的“天下之忧而忧，天下之乐而”传唱衰。《岳阳记》成写景状物抒的名篇今天，们就来共同读这一篇，看看它写了什样的景色，发了什样的感。）二、电脑示图解题作者及体简：a.介作者：（下面同学简单的绍一下者）（下面详细介一下作者）范仲淹字希文，北杰出的治家、军事、文学。公元1015年取进士。年任参事，任职期，敢于言，实行有定进步义的政治改，不幸遭排斥，被贬邓州做守。《岳阳记》便他在邓州时好友滕京所请做。他的作收在《文正公集》。b.岳楼介绍：（下面同学介绍一岳阳楼

岳阳楼址在湖南省阳市西的巴丘山下其前身三国时期吴都督鲁肃的阅台。唐玄宗元四年716)，张说在兵台旧建造楼阁，名“岳楼”，与文士们登赋诗。c.写背景：（下面同学介绍一写作背）1046，范仲淹的友滕子谪守巴陵郡重修岳楼。当时，仲淹亦贬在邓作官。滕子请范仲为重修的岳楼作记并送去一本洞庭晚图》。仲淹依据此，凭着富的想像，下了千名篇《岳阳记》，达了他不以物喜，以己悲的旷达胸襟“先天之忧而忧，天下之而乐”政治抱负。励我们以天下为己，树立高的理想，有宽阔胸怀。d.写特点：（下面介绍一下写特点）本文以记”为名先描写后抒，进行论。因情而生议论环环相扣，层蓄势气势宏，文章式长短错落致。骈结合，语言练，形而富于乐美。它也古代的种文体。主是记载物，并通过事、记，写景、人来抒发作的感情见解，即景情，托言志。（关于记”你们道哪些章？）《小石记》、《桃源记》《醉翁亭记、《满游记》等。三、初步感知，自疏通文：（请同们听读课文听读时注意节奏。文骈散合。读骈句节奏必整齐划，凡四字句两字一，如：阴风怒号，浪／排空；余按意划分，要读破句。：先／下之忧／而，后／下之乐／而。相邻两组骈之间，要有长的停。如：上下天光，碧／万顷；鸥／翔，锦鳞／泳。然后思以下问。这些问题讲完课以后进行解。）问题：①范淹写本的缘由是什?当时他和他的友滕子的处境如何?②找本文中景的句子，一想它所写景物各什么特点?它们文章中分别了怎样的作③本的中心在哪里四、翻译课文：（下面们开始翻译分析课）1.一词多义国：国、国家、国。或：有、或许。居：处、居住、停。通：通、顺利、通。旷：开、宽广。2.通假字：百废具：具，同“”，全都。属予作以记之：属同“嘱，嘱咐。3.虚词：以：来因、凭、用。其：代：他、他们语气词他的。

五、课后作业1.朗读课文熟记第、二段词语释或用2.背默第一二段。3.预习：试第三、段。附：参译文庆历四的春天，滕京被贬巴陵太守。了第二，政事顺利百姓安乐业，种荒废了的业都兴起来了。于重新修岳阳楼，扩它旧有规模，唐代名家和人的诗刻在上面，托我写篇文章来记这件事我看那陵郡的美好色，全洞庭一湖。连接着方的山脉，吐着长的水流浩浩荡荡，广无边早晴晚阴，象万千这是岳阳楼大壮观景象，人的描述（经）很尽了。然而面通向峡，南面直潇湘，贬的政和诗人，大在这里会，看了自景物而发的感情，概会有同吧？像那阴连绵，接连个月不晴，阴冷的怒吼，浊的浪冲向空，太和星辰隐藏起了光，山岳潜伏起形体商人旅不能前行，杆倒下船桨断；傍晚的天暗下来，虎在咆哮在悲啼（这时）登这座楼，就会产被贬离京、念家乡担心诽谤、怕讥讽情怀，（会得）满萧条景，感慨到极而悲伤啊。到了春和煦、阳光媚的时，湖面平静没有惊骇浪，天色光相连万里碧；沙洲上的鸟时而翔，时而停，五彩鱼儿（在水）畅游岸上的草和洲上的花，茂并且青绿。尔或许雾完全消散皎洁的光一泻里，照在湖上闪着色，月影映水底，沉潜的玉璧渔夫的声在你我和，这样乐趣（是）无穷无!（这）登这座楼，就感到胸怀阔，精神爽，光荣屈辱都被遗了，端酒杯，吹着风，那喜洋洋欢乐啊。唉我曾经探求古代品高尚的人们心思，许不于（以）这两种表的，为么呢？（是于）不为外界环境好坏或或忧，也不为自己情