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第2课轴对称再认识（二）教学内容：平移（教科书第25～26页）教学目标：形。验，发展空间观念。轴对称图形。方法。教学过程：一、谈话引入解，谁来和大家分享一下？二、探究新知P23画出了整个图形，他画的对吗？师引导：你是根据什么来判断的？你能画出房子的另一半吗？学生动手尝试画（PPT）2.（出示情景图2）你能试着在方格纸上画出这个图形的另一半吗？引导学生想象完整的图形。学生尝试画，并和同桌交流画的过程。法。（找出关键点—找出对称点—连接各点）（看关键点和对称点到对称轴的距离是否相等主备教学设计协备建议结合方法再次修正自己的作品。P23相同点：画图方法相同。不同点：第二个问题给出的图形是轴对称图形的一部分，对称轴在图形上。第三个问题给出的图形是一个完整的图形，对称轴在图形之外。三、巩固练习P241、2P243P244四、课堂总结这节课你有哪些收获？画轴对称图形应注意哪些问题？板书设计：轴对称再认识（二）1.找关键点找对称点描点连线

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