四年级上册语文部编版课后作业第1课《观潮》01 试题试卷 含答案_第1页
四年级上册语文部编版课后作业第1课《观潮》01 试题试卷 含答案_第2页
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部编版四年级上册语文

1.观潮课后作业一、单选题下列各组词语中没有错别字的一项( 。昂首东望 绿树成阴 奇头并进 满天卷地随通而安 归根到底 腾云驾雾 呼风唤雨精疲力竭 换弓搭箭 刚正不阿 不动声色气急败坏 眉青目秀 白发苍苍 鸦雀无声下列对“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来理解有误的一项是( )这句话运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了浪潮的声势特点。后呈墙状,至此呈万马并进状。从“浩浩荡荡”一词可以看出作者还运用了拟人的手法来写大潮的声势。()①风号浪吼②ft崩地裂③越来越大④隆隆①隆隆 ②ft崩地裂③越来越大④风号浪吼①隆隆 ②越来越大③ft崩地裂④风号浪吼①风号浪吼②隆隆 ③越来越大④ft崩地裂下列词语,加点字解释全都正确的一项( A.视死(归还) 暴雨(急)⋅ ⋅精疲(尽) 风号(鸣叫)⋅ ⋅堂大哄骗) 赞叹(停)⋅ ⋅田地(杂乱) 人声(煮)⋅ ⋅二、填空题给下列句子选择正确的修辞手法。A.比喻 B.排比 C.设问 D.拟人 E.夸张浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进( )竺可桢走进北海公园,单是为了观赏景物吗?他是来做科学研究的( )我的爷爷走起路来,把地皮踏得一颤一颤的)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴( )关爱是一个眼神,给学生无声的祝福;关爱是一句鼓励,给学生身心的舒畅;爱是一声问候,给学生春天般的温暖( )选词填空。平静安静宁静(1.房间里非常 ,只听见钟表的嘀哒声。(2).几只小船飘荡在)的湖面上。3.夜晚 )的乡间小路上连一个人影都没有填空再近些,只,形成一。浪潮越来越近,犹如千万匹白色马 ,浩浩荡荡;那声音如。《嫦娥》一诗中,体现嫦娥孤单的诗句是, (3).王戎不取道旁李的原因是。把下列四字词语补充完整。水天 ( ) 昂首 人( )人 ) ( ( )浪静( ( )鼎沸 )天 )地齐头 ( ) 漫 )卷 三、现代文阅读课内阅读。形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同ft崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。选文和 两个角度来想的画面。画”的句子,第一个分句将“浪潮”比,第二个分句运用了 的修辞手法,展现了钱塘江大潮的非凡气势,用四字词语形容钱塘江大潮 。下列诗句与选文内容相符的一项是()A.八月涛声吼地来,头高数丈触ftB.春江潮水连海平,海上明月共潮生。课内阅读。午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷mèn)雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮(diǎndiàn)那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同ft崩(bēnbēng)地裂,好像大地都被震得颤(chànzhàn)动起来。用“\”画去文中不正确的音节。短文、 两个方面描写潮来之时的景象。从第一段话中两词可看出观潮人群的热情之高四、综合读写按要求写句子。(1).面对急需帮助的人,我们怎么能袖手旁观呢?(不改变意思,给句子换个说法一枝枝荷花亭亭玉立,像一个个娇羞的少女(照样子仿写句子)我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋(用关联词把两句话合成一句话)五、解答题阅读短文,回答问题。济南的夏天郭奕明恰当不过了。②暑假里的一天,天气热得厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地,整天没有一丝风,护城河旁的柳树垂头丧气,没有一点儿生气;知了拼命地叫着“热……热……上连只蚂蚁也难寻——它们也受不了这热魔。③就这样煎熬了一整天,到了傍晚,天还是这么热。吹得尘土和纸屑乱飞。我高兴地跑出去,享受这珍贵的凉风。看天上,好像是天公不小心打翻了墨水瓶,浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。⑤风一阵紧似一阵,可是那整整一天积攒下来的热浪却总也赶不走⑥雨,越下越大了,最后一丝热气终于被“驱逐出境”了。密集的雨点砸到人身晃的雨水,没头没脑地往下浇。那一排柳树闪着翠绿的颜色,使劲地左摇右摆,像是在狂欢;天上电闪雷鸣,像是在快乐地欢呼!⑦过了半个多小时,雨下小了——更小了。最后只是轻轻地蹦雨星。天晴了,云散了。天空碧蓝碧蓝的,那快要落ft显得更加青翠欲滴。⑧济南的夏天就是这样——多变。第①段在全文中的作用。第②段作者是运用什么手法描写夏天的闷热的?划分层次,使用符号标明正确的是()A.①一②/③一⑥/⑦一⑧C.①/②一⑥/⑦一⑧

B.①一③/④一⑥/⑦一⑧D.①/②一⑦/⑧我们在本学期的课文学过老舍的《济南的冬天,知道可这个词不概括济南冬天的特点;那么根据本文的内容我们这个词概括济南夏天的突特点。参考答案一、单选题1.C2.D3.C4.B二、填空题5.ACEDB6.7.,ft8.相,接,挺,胸,来,往,风,平,人,声,顶,立,并,进,天,地三、现代文阅读9.声音形态(变化)潮来时(3)A10.mē

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