体育课篮球教案模板（通用14篇）

体育课篮球教案模板（通⽤14篇）作为⼀名为他⼈授业解惑的教育⼯作者，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？下⾯是店铺整理的体育课篮球教案模板，希望能够帮助到⼤家。体育课篮球教案篇1教材内容：1、传接球(原地⾏进间)课的任务：1、学⽣学习篮球传接球技术，初步掌握动作技术。2、发展学⽣的协调、灵敏、反应能⼒，3、培养团结协作精神和不怕苦累的毅⼒准备部分：绕篮球场慢跑4×8呼。1.5m左右。熟悉球性练习。要求：精⼒集中、练习认真、动作整齐、有⼒度有幅度，使各关节和肌⾁韧带充分活动开。基本部分：传接球(原地⾏进间)技术要点：(1)双⼿胸前传接球传球：持球胸前肩肘松，倒腕伸臂向前送，拇指下压腕外转，腕屈指拨将球送。接球：伸臂迎球要对准，接触快收来缓冲，收时注意护好球，肩肘腕臂都放松。重点、难点：⼿型正确，拇指下压;伸臂迎球，注意缓冲。传球到位，落点在同伴胸腹之间。()张肘引球右后⽅，右⼿托球微后翻，蹬地转体臂速摆、转正压臂⼜屈腕。重点难点：托球引臂，转正挥臂⼜屈腕。双⼿头上传球持球头上腕微翻，传球⽤⼒速⽽短，⼩臂前振腕压正，发⼒就在指和腕。重点难点：持球头上，以肘为轴，指腕⽤⼒。重点、难点：侧⾝跑传接球，⼀步接⼆步传;传球及时、到位。教法：1.教师逐⼀讲解⽰范、提⽰动作要点。(4-6⽶)。(4-6⽶)。(10)。))组织：2⼈⼀球，原地练习时成⼆横排⾯相对，左右保持适当间隔做传接球练习。⼆⼈推进上篮和三⼈围绕跟进上篮。组织如上图。要求：⼿型正确，传球时拇指下压、传出的球向后旋转，球速相对要快，飞⾏弧度较⼩。接球时，伸臂迎球，触球后收，注意缓冲。50%。围绕跟进上篮练习时，接球者向中间插，传球者从接球者⾝后绕。拇指未下压、传出的球不旋转。多做原地两⼈对传练习、掌握正确⼿型。传球⼒量不够，抛物线太⾼，落点不好。可⽤实⼼球对传以增强臂⼒和指⼒，建⽴正确动作概念、低弧线、落点在同伴胸腹之间。;以同伴伸臂能接住球为宜。:1234体育课篮球教案篇2⼀、设计意图：⼤班幼⼉已经能够⾃主的跑，跳，并能参加⼀些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼⼉的喜爱，幼⼉在游戏中能够⼿脚并⽤，到达全⾝的协调运动。在游戏中能获得很⼤的乐趣，它既增强了幼⼉的体质，⼜强化幼⼉的竞争意识和动作的协作本事。⼆、活动⽬标1、锻炼幼⼉的快速反映本事，锻炼幼⼉⼿的敏捷度。2、增强了幼⼉的合作意识，培养了幼⼉的团体主义感。三、活动准备：篮球若⼲四、活动过程：教师带幼⼉到户外操场，带领幼⼉慢跑⼀圈，做简单的热⾝动作。1、导⼊游戏教师今⽇和⼤家⼀齐来做个传球游戏，好不好？(幼⼉回答，好)看教师怎样传，教师和⼀名幼⼉做⽰范，其他幼⼉观看。教师⾸先说明游戏的规则和过程，第⼀种玩法把幼⼉分成两队站好不动，两队的排头各拿⼀个球，当教师发出命令后，拿球的幼⼉快速的把球传给下⼀名幼⼉，(能够从头上传，腿下传或者侧⾝传)，以此类推，看哪⼀个队最先传完为胜。第⼆种玩法把幼⼉分成两队站在起点站⽴，教师发出⼝令后有每对的排头将球传给下⼀名幼⼉，⾃我快速的站到队尾，以此类推，按照必须的路线移动，看哪⼀个队最先传完为胜。注意事项在传球的过程中，幼⼉的间隔距离要适当，相邻幼⼉要互相配合，避免落地，幼⼉要注意安全。2、游戏分组将全班幼⼉分成两个⼩组，站成两队四排，每组的第⼀个幼⼉发⼀篮球，3、开始游戏幼⼉准备好以后，哨声⼀响，游戏就开始。两个游戏轮流尝试进⾏4、活动结束，对表现好的⼩组成员给予表扬⿎励，教师做及时总结活动反思传球给幼⼉带来了欢乐，锻炼了幼⼉的⾝体机能，幼⼉都能进取主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了⾝体，养成了守规则好习惯，更进⼀步感受了团体的合作意识的重要性。体育课篮球教案篇3⼀、教学⽬标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健⾝。234、培养学⽣竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。⼆、教材内容利⽤所给的材料——篮球，进⾏各种各样的跑、跳和投的游戏。三、教学的重点、难点1、重点是：提⾼学⽣参与活动的意识和⾏为，增强学习的主动性和⾃信性。2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在⽣理上、⼼理上都得到协调的发展。四、教学设计“”的指导思想，全⾯达成五个学习领域的⽬标。摸索有效的、合理的教学⽅法，结合本校实际，在场（⼀）、活动准备阶段1、常规教学。检查穿戴，强调安全，师⽣问好。2、准备活动：⾃由慢跑3分钟。（⼆）、兴趣发展阶段今天，我们要⽤“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接⼒、滚球接⼒和运球投篮接⼒。先分组（可分四组，也可分⼋组，看场地⽽⾔），分组可由学⽣⾃⼰组合，教师根据实际提出要求（⽐如：男⼥搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。1、夹球跳跃接⼒（场地：篮球场；距离：15⽶来回）教师⽰范后,由学⽣⼀起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）⼋个组⼀起跳跃，中途不能⽤⼿，看哪个组先跳去⼜跳回，⽐速度。要求：夹球⾃然，讲究技巧，全队配合，享受快乐。2、地滚球接⼒（场地同上、距离同上）教师⽰范后，宣布规则：球不离⼿，15⽶距离来回。3）教师先⽰范。后宣布规则：半场球，单⼿运球，双⼿投篮。去时右⼿运球，回来时左⼿运球，途中掉球要扣分。投篮只给⼀次机会，成功加分。看哪个队既快⼜积分多。要求：加强合作，互帮互学，体验快乐。（三）整体放松阶段1、欢庆胜利：在⾳乐的伴奏下，师⽣共舞。要求：轻松愉快、活泼。2、师⽣⼩结：让学⽣谈感受，然后⿎励先进，树⽴榜样。六、活动结束。（收拾器材，搞好卫⽣）体育课篮球教案篇4活动⽬的：1，幼⼉通过活动，初步掌握运球、传球的动作要领。2，幼⼉通过运球、传球的练习，提⾼上肢的协调性和增强上肢肌⼒。s形跑运球1，经验准备：幼⼉熟练掌握单⼿拍打篮球2，物质准备：⼤可乐塑料瓶16个、10个中⽔桶、10个⼤⽔桶、篮球14⼀个、扩⾳器⼀个、⼝哨⼀个、⾳乐u盘。⼩呼啦圈12个、⼤呼啦圈6个、空中的呼啦圈3个。课的任务：1、复习传接球技术。2、学习“带球⾛”规则及运球。初步掌握动作⽅法。4、通过训练培养学⽣团结协作。体育课篮球教案篇5教学内容：1、趣味⼩篮球（⾏进间运球）2、运球接⼒教学⽬标：1、初步认识⾏进间运球的动作⽅法。2、通过练习能够基本掌握⾏进间运球的重、难点。3、在练习的过程中提⾼运球的熟练性及灵敏、协调等⾝体素质。4、培养学⽣积极动脑，主动参与学习的良好习惯。5、培养良好的组织性、纪律性，提⾼⼩组长的管理能⼒。教学器材：篮球教学过程：⼀、教学常规2分钟1、体育委员集合整队并报告⼈数。2、师⽣问好，教师宣布本课教学内容、⽬标并提出教学要求。3、安排见习⽣。⼆、8分钟1、韵律球操3分钟A、教师向学⽣讲清要求。B、学⽣随着⾳乐在教师的带领下进⾏韵律。组织：四列体操队形2、熟悉球性练习5分钟A、运球报数组织：同上12分钟1.运球互指。在⼀块长、宽各5⽶左右的篮球场上，⾥⾯站三⾄四⼈，每⼈⼀球。在ft场内运球，运球的同时去击拍别⼈的球。A、教师向学⽣讲解游戏的⽅法、规则并提出游戏的注意事项。B、教师找学⽣配合⼀起⽰范。C、学⽣⾃由结合在规定的区域内进⾏游戏。D、教师巡回指导。E、找学⽣⽰范，并点评。F、学⽣相互交换进⾏游戏。2.抢运球。把整个球队分散在球场内，先指定⼆⾄三名队员担任徒⼿“抢运球者”，其余⼈每⼈⼀球。游戏开始，持球者在场内任意运球，在运球过程中要躲闪“抢运球者”的抢球，“抢运球队者”则利⽤合理的动作进⾏抢打球，⼀旦打掉运球者的球，两⼈互换。游戏规则：”不得⽤推、拉等犯规动作抢球，违者抢到球不算；、学⽣明⽩游戏⽅法规则。B、分组进⾏游戏，教师参与其中。四、运⼆球接⼒12分钟A、教师向学⽣讲清游戏的⽅法、规则。B、组织学⽣进⾏运球接⼒游戏。游戏规则：6分钟1、放松整理活动2、学⽣交流学习体会，教师进⾏讲评。3、师⽣再见组织：⾃然围坐在教师⾝边体育课篮球教案篇6教学任务、要求：组织教法：⼀、⾃由练球：每个学⽣⼀个篮球，在⼀个篮球场内做熟悉球性的练习，可以运球投篮等⼆、整队：检查⼈数，师⽣问好，宣布本课内容，安排见习⽣要求：四列横队，静、快、齐三、球操：123456要求：呈体操队形，动作到位四、传接球练习：1、传球游戏A、从排头起向左依次转体传接球(⼿中交接)B、前后排加⼤距离的传接球(空中交接)教师注意观察学⽣传接球的动作，同时，有意引导学⽣进⾏双⼿胸前传接球。2、请动作好的学⽣上前⽰范动作，教师再根据动作进⾏讲解持球⼿法及双⼿胸前传接球动作的基本要点，重点提出传球蹬、伸、翻、拨和接球的伸臂、迎球、引接、缓冲等。3、学⽣徒⼿模仿练习双⼿胸前传接球4、学⽣前后排双⼿胸前传接球：5、四⾓形传接球：要求接球后变向传球6、让学⽣⽰范动作，并和教师⼀起进⾏评讲讨论。五、教学游戏：传接球后投⼊两个同学的呼拉圈中，投中⼀个得⼀分，看哪⼀队的得分多。要求：运⽤运球和传接球，不可抱球跑。六、教学：集合整队，放松，讲评，宣布下课，安排学⽣送还器材，要求：安静、放松体育课篮球教案篇7⼀、教学设计指导思想“”、“”的指导思想，课堂上注重学⽣的⾃主学练为主的学习⽅式，关注学⽣的个体差异与提⾼，使每⼀位学⽣都能体验到成功的喜悦，促进学⽣的全⾯发展。⼆、教材分析三步上篮是篮球技术中的基本技术之⼀，也是初学者较易掌握，较为实⽤的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作⽤，掌握了三步上篮技术能够说为篮球的进攻技术奠定了必须的基础。三、学情分析本课的授课对象是初⼆（7）班学⽣。共有67⼈。⼤部分学⽣喜爱篮球运动。对篮球活动进取性很⾼。但对篮球活动的技术知识了解并不多。本节课复习运球技术，并经过⽐赛形式加以巩固，同时学习三步上篮技术并采⽤分层次教学的⽅法，以提⾼学⽣学习兴趣。四、教学⽬标1、认知⽬标：发展学⽣的协调性、灵敏性，提⾼健康⽔平，养成良好的锻炼习惯和终⽣体育的意识。2、技能⽬标：经过篮球三步上篮技术的学习，让85%的学⽣能完成这⼀技术动作，15%的学⽣能了解动作的内涵，让学⽣体验成功的欢乐。3、情感⽬标：培养学⽣⾃主、探究、观察本事、思维本事、想象本事、创新本事和⾃我评价本事，在学练中互相帮忙、团结协作的精神。五、教学重难点：重点：掌握⼀⼤⼆⼩三⾼跳的上篮动作。难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。六、教学⽅法本节课主要采⽤⽰范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和⾃主探究的教学⽅法，并经过教师的教学引导，转变学⽣的学习⽅式，构成⼀种互帮互学，⾃主探究的学习氛围。经过⿎励，放⼿学⽣思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛到达激发学⽣学习兴趣，培养学⽣创新精神的⽬的。体育课篮球教案篇8⼀、教学内容：1、篮球：⾏进间急停急起运球，急停跳投，教学⽐赛2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳⼆、教学⽬标与任务：1、通过学习篮球⾏进间急停急起运球，投篮以及教学⽐赛，进⼀步提⾼学⽣2、通过素质组合练习，发展学⽣⼒量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学⽣吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。三、教学过程：篮球基本技战术⽔平以及学⽣裁判⼯作能⼒。（⼀）、开始部分（3分钟）1、体育委员整队，报告出勤情况。2、师⽣问好。3、教师宣布本次课内容：篮球、素质。4、安排见习⽣。要求：集合队伍快静齐，见习⽣旁听，协助教师⼯作。（⼆）、准备部分（6分钟）学⽣熟悉球性练习组织教法：1、教师讲解练习的⽅法，即学⽣运⽤已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作，每⼈⼀球在指定的区域内进⾏熟悉球性练习。2、教师下到学⽣中间⼀起练习或做⼀些动作让学⽣模仿。要求：学⽣不能投篮。（三）、基本部分（32分钟）1、⾏进间急停急起运球练习（8分钟）动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重⼼前移后腿蹬。教学重点：⼿、脚、⾝体重⼼协调⼀致。教学⽅法：教师先进⾏⽰范并讲解动作要领。学⽣分两边看⽰范听讲课。学⽣成四列横队列于篮球场中线。学⽣分组练习。练习⽅法：学⽣快速运球朝篮球场端线⽅向作急停急起动作，根据⾃⾝能⼒调节快慢。教师认真观察学⽣动作并及时纠正错误。请个别学⽣⽰范，教师进⾏讲评。2、急停跳投练习（8分钟）动作要领：急停动作与运球急停相同。投篮时双脚⽤⼒蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出⼿。注意事项：前臂与⼿腕要控制好处⼿⼒量。教学关键：向上举球和起跳动作协调⼀致。组织教法：教师讲解、⽰范动作，学⽣认真观察，注意听讲解。学⽣分组列于中线（2）。学⽣分组进⾏急停跳投练习。要求：球不管有否投进，都只做⼀次投篮动作。投完篮的同学运球返回中线接到队伍的后⾯。教师全场观察学⽣练习情况，及时个别纠正错误。3、教学⽐赛（10分钟）组织教法：学⽣分成⼈数相等的⼩组进⾏半场教学⽐赛，由学⽣担任裁判，裁判可轮流担任。教学⽐赛结束后，教师进⾏讲评。4、素质练习（6分钟）组合练习（1）俯卧撑8次;（2）加速跑;（3）“⽕车前进”8“”5次。（四）、结束部分（4分钟）1、放松练习组织教法：学⽣成体操队形散开，听教师⼝令进⾏放松练习。2、师⼩结本次课情况。3、教师宣布下⼀节课内容、地点。4、安排值⽇⽣还器材。5、师⽣再见。体育课篮球教案篇9⼀、教材分析篮球是⼴⼤学⽣⼗分喜爱的⼀项运动，篮球运球属于(⽔平⼆)基本内容的主题教材之⼀。本课是在学⽣对篮球运动有了初步认识的基础上，⽤“”作为教学内容，因为它具有的集体性、对抗性、竞争性等特点，可以培养学⽣积极进取、勇于拼搏的精神，同时，篮球运动是在有规,对于培养听从指挥、团结协作等⾏为习惯有很好的促进作⽤。同时它所独有的游戏性、趣味性也容易吸引学⽣，能很好地体现新课标下的体育教学理念。,他们模仿能⼒强，求知欲强，好胜⼼强，思维敏捷，反应快。但学习中的互助合作，⾃主学习意识和⾏为还有待更进⼀步培养。根据学⽣的⾝⼼发展及教材要求，我把教学⽬标定为以下⼏点：1、认知⽬标：通过学习使90%的学⽣初步掌握篮球运球技术动作要领和球性的练习⽅法.2、技能⽬标：通过教学，使学⽣掌握控球、运球的技能并在实践中灵活运⽤.。3、情感⽬标：在学习和⽐赛中，培养学⽣团结协作、积极进取的精神，激发学⽣集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。四、重点及难点：本课是第⼀课时，考虑到以上因素，学⽣在篮球运球动作上的掌握上较为粗浅，所以本课的教学重点定为⽤⼿的感觉控制球，教学难点是⼿脚动作协调⼀致。为了激发学⽣对篮球运动的热爱，本次课我主要通过各种提问、⾃练、⽰范、互动、⽐赛等教法，使简单的运球变得有趣、丰富。通过启发思维、讲解⽰范、展⽰评价、教学⽐赛等⽅法来完成教学任务。五、场地与器材根据教学内容与活动的需求：篮球场⼀块、篮球41个、录⾳机⼀台。六、教学程序根据⼈体⽣理机能活动能⼒变化规律，结合本课的教学⽬标和学⽣的实际情况，我把本课时的教学程序分为“激发兴趣阶段——师⽣互动阶段——游戏应⽤阶段——恢复⾝⼼阶段”四个部分。接下来我分别描述⼀下各阶段的主要任务：三、游戏应⽤阶段(⼀)、激发兴趣阶段“”的⽅式，通过设疑来???让他们回忆篮球场上——篮球运球。围绕学⽣的兴趣，在教师带领下，学⽣发挥想象做各种各样的玩球动作和⼩篮球游戏，在轻松愉快的⼼境下热⾝。(⼆)、学习技能部分这⼀部分是课的主体部分，是解决“教与学”的重要部分，是解决教学重点、难点的关键。在教学过程中，应发挥学⽣的主体地位，给学⽣充分的学习空间，积极启发学⽣进⾏思维、创新.这个环节我主要采取了以下步骤：1、讲解⽰范法：教师讲解⽰范是体育教学⽅法核⼼之⼀，教师带有启发性地讲解⽰范，不仅能使学⽣了解动作的要领、⽅法和树⽴正确的动作概念，⽽且还能促使学⽣进⾏思维，引起学⽣学习的兴趣，调动学⽣学习的积极性。这个环节我通过设疑：“如何才能将篮球拍得⼜多⼜好”?引导学⽣带着问题认真学习，领悟运球⼝诀，找到问题的答案。运球⼝诀两腿稍分开膝盖弯⼀弯⼿腕要灵活把球往下拍要想和球做朋友掌⼼坚决不拍球2、体验学习法：亲⾝体验是掌握技术的最好途径。在学⽣找到解决问题的⽅法后，充分发挥学⽣的主体作⽤，给学⽣⾃由的学习空间。师⽣间互动，让学⽣正确掌握运球技术，并且让学⽣在练习中⼤胆创新，发现更多的练习⽅法。3、展⽰评价：由于学⽣的表现欲强，在尝试练习后，我给学⽣提供了⼀个⾃我表现的舞台，让学⽣充分展⽰创新的成果，同时也给其他学⽣提供了⼀个相互学习的机会。并且在这个基础上对学⽣的展⽰技术进⾏评价，从⽽使学⽣更积极地进⾏练习。(三)、游戏应⽤阶段：竞赛性的游戏不仅可以使学⽣获得胜利的喜悦，也可以培养学⽣的竞争意识和团结协作精神，提⾼学⽣的社会适应能⼒。所以，这个阶段我主要安排了“运球接⼒跑，保卫家园、冲过封锁线”等游戏体验到篮球的乐趣，培养学⽣的团队精神，体现出合作性学习的趋势。(四)、恢复⾝⼼部分：这⼀部分是⼈体活动由动态恢复到静态的⼀个部分，安排了韵律操这⼀内容，可以让学⽣在轻快的⾳乐声中得到充分放松，使⾝⼼得到恢复。⼩结七、课后反思“”“”为主线，通过设疑来激发学⽣的学习兴趣。在教学过程中通过教师的语⾔`主体体育课篮球教案篇10⼀、设计思路：指南中指出：“最⼤限度的⽀持和满⾜幼⼉通过直接感知、实际操作和亲⾝体验获取经验的需要。”⽽我园本学期是以健康领域作为重点发展的活动，让孩⼦们通过⾃⼰的探索来发现玩球的不同⽅法并尝试拍球，不但起到了锻炼⾝体的作⽤，同时发展了孩⼦们的学习品质与经验。⼆、活动⽬的：1、能探索出球的各种玩法，掌握玩球的基本技能。2、会⼀物多玩，体验创造性玩球的乐趣。32⾯四、活动重点：1、第⼀次探索：⾃由玩球，教师巡回指导。⾃主探索。指导语：你们⼿中都有⼀个球，现在请你们玩⼀玩，看哪个⼩朋友玩的⽅法最多。演⽰评论。指导语：哪位⼩朋友来介绍⼀下，你有⼏种玩法？请⼩朋友去尝试⼀下你没有玩过的⽅法。集中评价。尝试后，请个别幼⼉将不同法分享给⼤家看，共同请⼩朋友们试试别⼈的玩法。2、幼⼉第⼆次⾃由玩球。⽼师幼⼉尝试合作玩球。3、学“螃蟹”⾛路（夹球侧⾏）。竟赛形式进⾏游戏。要求每组第⼀对幼⼉出发，绕过红旗到达起点后，第⼆组幼⼉才能出发，最后⼀组幼⼉把红旗拿回来，以最快者为胜。4、放松活动：“做汤圆”。体育课篮球教案篇11教材分析：学⽣分析：五年级的学⽣正处在⽣长发育的关键时期，他们具有模仿本事强、好奇⼼强，且⾃我约束本事差、精神不易集中的年龄特征，但对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较⾼。教学⽬标：1、认知⽬标：经过⼩篮球游戏活动，熟悉球性，提⾼控球本事，初步掌握原地运球及⾏进间运球的基本技术，学会在游戏中运⽤技术。2、技能⽬标：学⽣主动参与运球游戏练习，在反复的练习中构成本事；发展反应速度、灵敏协调本事。3、情感⽬标：经过教学，使学⽣在⾃主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的.愉悦。4教学程序：⼀、开始、准备部分10′（⼀）⾸先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，师⽣问好，宣布本课资料，提出练习要求（设计意图：为了更好的使学⽣集中注意⼒，端正学习态度，明确学习⽬标。）（⼆）准备活动1、教师带领学⽣沿篮球场跑1圈。2、球操。师⽣同做⾃编篮球韵律操4个8拍共6节：上肢运动，腹背，体转运动，正、侧压腿，腕踝关节运动。（设计意图：使学⽣的⾝体由相对静⽌状态过渡到相对运动状态，让⾝体各个器官及机能起到预热作⽤，防⽌运动损伤。）（设计意图：激发培养学⽣的篮球活动兴趣，发展学⽣个性。）（⼀）耍球游戏：1、教师⽰范⼏种耍球⽅法：双⼿抛接球，环绕交接球，原地两⼿交换推滚球。2、学⽣进⾏耍球练习。（设计意图：教师和学⽣⼀齐练习，激发学⽣练习的进取性。）1先让学⽣在原地⽤⾃我喜欢的⽅法进⾏原地运球练习。教师巡视，了解学⽣掌握运球技术情景。教师再讲解⽰范⾼、低运球按拍球⽅法。学⽣练习，教师巡视指导。然后学⽣展⽰，⽐⼀⽐谁的运球技术⽔平⾼，看⼀看谁的运球技术动作优美。组织学⽣⾃评、互评、教师点评。2、运球看数报数：学⽣原地做左、右⼿、⾼低交替结合的运球练习，看教师⼿势，报出数字。要求：抬头运球，⽤⼿的感觉控制球和两⼿都能运球。（设计意图：经过原地⾼、低运球，让学⽣熟悉球性，提⾼控球本事。）（三）⾏进间运球练习：（设计意图：初步掌握⾏进间运球的基本技术，发展反应速度、灵敏协调本事。）（四）⾏进间直线运球接⼒⽐赛：学⽣在篮球场的端线上成四路纵队，由每队排头运球绕过标志杆回来传⾄下⼀名同学，后⾯的学⽣依次进⾏，以⽤时短，失误少的⼩组为优胜组。（设计意图：经过引导学⽣做游戏，增强学⽣的团体主义精神，激发学⽣的学练兴趣，培养学⽣的竞争意识。）三、结束部分5′（⼀）学⽣⼀臂间隔围成圆形，在⾳乐《让我们荡起双桨》伴奏下，师⽣进⾏呼吸放松整理活动。（设计意图：借着优美、舒缓的⾳乐，让学⽣的⾝⼼尽快恢复到安静状态。）（⼆）教师⽤概括激励的语⾔综合评价（设计意图：充分发挥学⽣的进取性与⾃主性，体现评价的教育与激励功能。）（三）宣布下课，师⽣再见，在教师的指导下，送还器材（设计意图：培养学⽣的安全意识，养成善始善终的好习惯。）场地器材：⼩篮球33个圆⽊柱4个录⾳机1台本节课练习密度：约为40%―45%体育课篮球教案篇12使⽤材料：1、单⼿拍球：可以单⼿⽴定拍球，也可以沿直线或障碍物⾏进拍球。要求⼿掌保持握球状，⼿腕⾃然⽤⼒，⾝体降低重⼼稍微前倾，球的⾼度控制在胸部以下。2、双⼿拍球：按照单⼿拍球的要求，左右⼿交替进⾏。先⽴定姿势双⼿拍球，熟练后⾛直线、⾛圆圈或绕障碍物⾏进拍球。学⽣可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。3、抛接球：两⼿向上抛球，然后再⽤⼿接住；两名学⽣合作⾯对⾯抛接球，接不住球者为输。4、乖乖球：两名学⽣⾯对⾯蹲下或坐下，向对⽅滚球，球不能离地，沿直线向前滚，⽐⼀⽐谁的球最乖。5、转圈圈：学⽣各拿⼀个篮球放在平地上，单⼿放在球的上部，⽤⼒向前转、向后转，⽐⼀⽐谁的篮球转的时间最长。6、顶球：把球放在头部，两⼿轻轻扶球，可以⾛、跑、跳，球先掉下者为输。7、夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达⽬的地为胜。8、运球：把球放在篮⼦⾥，提着⾛、跑、跳；两⼈提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。9、螃蟹运球：两学⽣⾯对⾯站好，两⼿轻轻抓住对⽅，把球放在两学⽣胸部中间，学螃蟹横着⾛。两⼈动作必须协调⼀致，才能⾛得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球⾛。10、赶球⾛：学⽣⼿拿硬纸棒，按⼀定的路线向前赶球，看谁的球先到达⽬的地。11、拖拉球：⽤塑料圈套住球向前⾛或向后⾛，不要让球宝宝出圈。12、胯下传球：先单⼿拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有⼀定的难度，需要耐⼼练习。13、蜗⽜旅⾏：把球放进轮胎内，两⼿轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。14、转⾝拍球：学⽣先⽴定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在⼀定的时间内，⽐⼀⽐谁转⾝的次数最多。15、投球：学⽣持球站成⼀队，与球篮保持⼀定的距离，⽤⼿指和掌根握球，在头前⽅上举，⽤⼒往篮内投球，进球为胜。16、教师根据学⽣的年龄特点和发展情况创编球操，请学⽣随⾳乐表演。体育课篮球教案篇13教学⽬标：1、认知⽬标：经过⼩篮球游戏活动，熟悉球性，提⾼控球本事，初步掌握原地运球及⾏进间运球的基本技术，学会在游戏中运⽤技术。2、技能⽬标：学⽣主动参与运球游戏练习，在反复的练习中构成本事；发展反应速度、灵敏协调本事。3、情感⽬标：经过教学，使学⽣在⾃主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。4教学重点：教学过程：123、宣布课的资料；4、检查服装；（要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声⾳宏亮。）引⼊课的资料：同学们在观看篮球赛时，双⽅队员出神⼊化的球技、球员健美的风姿。同学们