中班优秀好玩的瓶子教案

第第页中班优秀好玩的瓶子教案

中班优秀好玩的瓶子教案1

设计意图：

中班幼儿的制造是多种多样的，除了语言制造、思维制造等，在幼儿阶段更多的是动作和体态的制造。因此，我们老师要实时发觉孩子们在日常活动中所表现出来的各式各样的动作，然后依据孩子的需求来设计满意他们爱好的活动。本班的幼儿活泼好动，在动作方面进展协调，尤其对新的活动材料常常表现出剧烈的'新奇心，想触摸、想玩。同时，在他们的活动过程中我们发觉了一个问题，幼儿直线奔跑时，动作敏捷、协调，然而每当他们拐弯时，就常常性发生两名幼儿相撞的现象，拐弯的动作也不是很平衡、协调。为了解

决这一问题，我们已为幼儿设计了很多四散追赶跑的机会，"好玩的雪碧瓶"就是这一系列的活动之一。"雪碧瓶"是安全的材料，能废物利用也是幼儿园教育所提倡的。

活动名称：

好玩的雪碧瓶

活动目标：

1．游戏"骑自行车"将幼儿的心情导入到活动中，复习听信号走和跑的技能。

2．幼儿自由探究雪碧瓶的玩法，充分展示自己的制造潜能，体验胜利的欢乐。

3．通过"给小动物找食物"的游戏，练习围着跑的技能。

活动预备：

空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。

活动过程：

一、引起爱好

1．做"骑自行车"的游戏，复习交通规章的知识，练习听信号走。

师：小伙伴们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗？〔好〕公路上车许多，我们要留意遵守交通规章，红灯停、绿灯行、黄灯渐渐走。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗？那我们就骑上自行车出发吧。

2．幼儿和老师一起玩"

骑自行车"的游戏，复习听信号走和跑的技能。

二、激发心情

1．随着音乐做瓶子的律动。

师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗？

2．放音乐，幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己任意创编各种动作。

三、引导探究

1．幼儿自由探究瓶子的多种玩法。

师：跳得可真累呀，小伙伴们可以坐在瓶子上休息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。

2．幼儿探究瓶子的多种玩法，活动中提示幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。

3．重点练习绕过瓶子，"S"型跑的技能。

⑴．师：刚才，老师发觉了一个很好的玩法，我们一起来试一下。〔练习绕瓶原地转圈〕。

⑵．师：请小伙伴们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。〔幼儿争论并尝试〕。

4．游戏"给小动物找食物"

⑴．师：现在，老师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了，对面有很多食物，请小伙伴们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗？留意障碍很危急，小伙伴分成四条路一个跟着一个当心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。〔幼儿游戏〕

⑵．师：小伙伴们都拿到食物了吗？那我们给小动物们送去吧。

中班优秀好玩的瓶子教案2

【设计意图】可乐、橙汁是孩子们平常很爱喝的饮料，而喝完后的饮料瓶大家往往是顺手一扔。如何利用这些废旧物品呢?我们设计了“好玩的瓶子”这一体育活动，引导幼儿自己玩瓶――合作玩瓶――集体玩瓶，让他们在轻松开心的气氛中，熬炼体能，进展制造性思维，加强合作意识，体验运动的欢乐。

【活动目标】

1．玩饮料瓶，进展跳跃技能、臂力以及肌体的协调技能。

2．体验运动带来的欢乐心情。

3．培育团结协作精神。

4．进展制造性思维。

【活动预备】

1．老师与幼儿、家长一起收集好各种饮料瓶子。

2．幼儿每人一只饮料瓶，内装大半瓶水。

3．录音机、音乐磁带一盒。

【活动过程】

一、预备动作

幼儿听音乐仿照各种小动物的动作。

预备活动不仅让幼儿进行了走、跑、跳等预备练习，而且激发了幼儿的学习爱好。

二、自由玩瓶

老师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的爱好。在玩瓶过程中，老师留意观测幼儿玩了哪些花样，抓住关键的几个动作，让幼儿集体练习，特别是对立定跳远的动作要加以规范的指导。

让幼儿自由玩瓶，使幼儿成为了活动的主体，能更好地发挥幼儿的自主性。老师深入观测，了解幼儿动作进展的详细状况，进行针对性的个别教育。

三、小组玩瓶

1．师：现在请小伙伴找自己的小伙伴，五个小伙伴为一组，把你们手中的瓶子摆一摆，想一想能怎样玩?

2．幼儿组合玩瓶，老师巡回观测各小组的玩法，并参加游戏，对别出心裁的玩法实时予以确定和鼓舞。

这一环节的设计旨在培育幼儿团结协作的精神，更好地进展其制造性思维。老师参加游戏能使老师与幼儿、幼儿与幼儿间得到实时的沟通，并提高幼儿活动的积极性。

四、集体玩瓶

师：这么多瓶子放在一起可以怎么玩呢?

充分发挥幼儿的想像力，让幼儿说说大家把瓶子放在一起像什么，整个活动在轻松开心的气氛中结束。

【设计评析