中班兴趣班语言课教案

第第页中班兴趣班语言课教案

中班爱好班语言课教案1

【活动目标】

1.能依据笑和哭的表情图进行大胆想象，进展幼儿的进展思维。

2.能用较连贯的语言表达自己的心情体验。

3.认识汉字：笑、哭。

【活动预备】

1.“笑”、“哭”的表情图各一幅。

2.字卡各一，幼儿人手两张字卡。

【教学重点和难点】

1.情愿大胆的表述自己的想法与理解。

2.能积极协作老师作表演。

3.巩固汉字知识。

【教学过程】

(一)、观测笑和哭的两张不同的表情图

1、老师：笑“这是谁?他在干嘛?”幼儿：“这是一个小伙伴的脸/这是一个圆圆的东西/这是大饼..”老师：“他笑得怎么样?”幼儿：“他笑的很可爱/他笑的嘴巴大大的..”老师：“他的眼睛，嘴巴是什么样子的?像什么?”幼儿：“嘴巴像香肠/嘴巴像月亮/眼睛像小弯钩/眼睛像月亮。”老师：“你会笑吗?”幼儿：“会!”老师：“笑一个给大家看看。”老师：“笑的时候发出什么声音?”幼儿：“哈哈哈哈呵呵.。”老师：“猜一猜他为什么笑?”幼儿：“他妈妈给他买了好吃的东西/他妈妈给他买了新衣服..”老师：“那你在什么时候会笑呢?”幼儿：“我妈妈给我买了我喜爱的玩具/我爸爸带我去买好吃的..”

2、老师：哭“他怎么了?”幼儿：“他在洗脸/他皱着脸..”老师：“她哭起来是什么样子的呢?”幼儿：“很难看”老师：“你哭的时候是什么样?他为什么会哭呢?”幼儿：“我不哭我是男子汉/我哭的很像小猫/他妈妈不给他买玩具/他妈妈不给他洋娃娃..”老师：“你什么时候会哭呢?”幼儿：“妈妈不给我吃零食”

中班爱好班语言课教案2

一、活动目标：

1、观赏诗歌，感受诗歌中充斥关怀和爱的情感。

2、理解诗歌内容，能有感情地朗读诗歌。

3、能大胆表达自己的理解，续编诗歌对话。

二、活动预备：

1、诗歌课件(包括风吹的声音、温柔的背景音乐、橡树和红树叶对话的音频)。

2、头饰：红树叶和老橡树。

三、活动过程：

(一)引出诗歌，课件导入。

深秋里，风爷爷吹过了山谷和田野。风呼呼地吹着，一棵老橡树光秃秃地站立着，树上只剩下一片红树叶。(课件呈现出秋天的景象，老橡树爷爷满脸悲伤)。老橡树和红树叶对话的声音涌现。(背景音乐起，同时伴有风声。课件中播放对话音频)。

(二)观赏诗歌，援助幼儿理解并学习诗歌。

1、说一说师：刚才在我们播放的课件里面都涌现了什么?小伙伴们看了以后有什么感受呢?(请小伙伴运用自己的语言自由表达，引导幼儿表达出“默寞”“悲伤”“爱”等富有情感的`词汇。)

2、听一听师：小伙伴们刚才说得都很棒!今日老师就要把它变成一首好听的诗歌，诗歌的名字叫做《一片红树叶》。先来听老师完整地朗读一遍。(温柔的背景音乐起，老师朗读诗歌给孩子完整的概念。)师：刚才的诗歌，你们喜爱吗?这首诗歌叫做什么名字呢?听完这个诗歌，你们想到了什么画面?(层层深入，提问幼儿，让幼儿描述诗歌在脑海中产生的画面，加深对诗歌的理解。)

3、学一学师：

①听，这是谁来了?风吹过了什么地方?(播放课件中风吹的声音。然后渐渐涌现山谷和田野的画面。)

中班爱好班语言课教案四

制作意图：在森林公园这个玩教具的制作过程中，依据孩子平常所了解的动物和他们所喜爱的动物，通过这个玩教具呈现出来，幼儿在了解的过程中，更喜爱身临其境的感觉，让孩子一边可以动手摆曳自己所想的动物做的事，一边通过玩具给小伙伴讲故事。

教育价值：制作这个玩教具，不仅激发幼儿对动物的爱好，而且培育幼儿语言技能，通过玩具让他们对字、词、句进行组织。

选用材料：木盆、纸工、皱纹纸、吸管、简易玩具、胶条

制作方法：

1、首先将废弃的木盆进行包装，配成绿色和主题相符;

2、将事先折好的动物放置木盆;

3、用皱纹纸做成草、花、和果树;

4、用吸管和胶条圈做成秋千;

5、用简易玩具制作成小