中班教案《10以内的有序计数》

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中班教案《10以内的有序计数》1

教学目标：

1、在游乐场游玩的过程中，通过确定起点的方法，能手口全都对10以内物品进行有序的点数。

2、学习运用从左到右(或从右到左)一排排有序点数的计数方法，正确感知10以内的物品数量。

3、在一个有和谐的环境中,幼儿体验游戏带来欢乐的同时，能够主动学习，培育幼儿对数学活动的爱好。

4、让幼儿懂得简约的数学道理。

5、培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。

教学预备：

多媒体机、教学用图、1-10的数字卡片、自制半成品纪念品假设干、水彩笔、自制饮料售卖机、通关卡。

教学过程：

一、情景导入

师幼问好师：小伙伴们好!我是丽丽老师，我们来打个招呼吧!也和客人老师问个好!

幼：客人老师好!

师：中班的小伙伴们真有礼貌!为了嘉奖懂礼貌的你们，我决断带大家一起去游乐场玩。想去的小伙伴请跟我挥手示意一下吧。现在请小伙伴宁静的坐上我的小汽车，预备出发咯!

二、初步认知利用多媒体机，出示游乐场的情境，让幼儿说出都看到了什么。接下来带领幼儿一起去玩游乐项目。

*游戏项目：摩天轮涌现示范图，老师引导幼儿观测并提出问题。

--这是什么?上面有几个箱子?你是怎么数的?(请数对的幼儿和数错的幼儿上来数一数摩天轮的坐箱，展示各自的方法。数对的小伙伴嘉奖一张通关卡。)

老师小结：点数要确定起点，按顺次依次一个一个数;避开漏数、重复数的方法是用手按住一个做记号，然后再数。

三、沟通探究依次带领幼儿继续"海盗船"的项目，让幼儿学会从左到右或从右到左，一排排点数规章排序的物品，并掌控手口全都的正确点数方法。

1、提问：海盗船有几个座位?你是怎么数的?(请个别幼儿上台数，数对的小伙伴嘉奖一张通关卡。)

2、老师小结：怎样才不会漏数?确定起点，用手按住起点，从左到右或从右到左一排排有序点数。

四、巩固练习玩过海盗船，来到了地下迷宫。里面好多图形宝宝，请小伙伴们把迷路的图形宝宝带出来。

用刚才学过的两种方法点数，说出总数，找到相应的数字钥匙，就可以把图形宝宝带出去。

五、结束活动

把小伙伴分成两组，第一组小伙伴去饮料售卖机上买水喝。

第二组：提供纪念品半成品纪念品，依据卡片中间的数字在上面画相应数量的图案。

两组互换。操作结束，拿着自己的礼品去和小伙伴共享。

中班教案《10以内的有序计数》2

教学目标：

1、在游乐场游玩的过程中，通过确定起点的方法，能手口全都对10以内物品进行有序的点数。

2、学习运用从左到右(或从右到左)一排排有序点数的计数方法，正确感知10以内的物品数量。

3、在一个有和谐的环境中,幼儿体验游戏带来欢乐的.同时，能够主动学习，培育幼儿对数学活动的爱好……

教学预备：

多媒体机、教学用图、1-10的数字卡片、自制半成品纪念品假设干、水彩笔、自制饮料售卖机、通关卡。

教学过程：

一、情景导入

师幼问好师：小伙伴们好!我是丽丽老师，我们来打个招呼吧!也和客人老师问个好!

幼：客人老师好!

师：中班的小伙伴们真有礼貌!为了嘉奖懂礼貌的你们，我决断带大家一起去游乐场玩。想去的小伙伴请跟我挥手示意一下吧。现在请小伙伴宁静的坐上我的小汽车，预备出发咯!

二、初步认知

利用多媒体机，出示游乐场的情境，让幼儿说出都看到了什么。接下来带领幼儿一起去玩游乐项目。

*游戏项目：摩天轮涌现示范图，老师引导幼儿观测并提出问题。

--这是什么?上面有几个箱子?你是怎么数的?(请数对的幼儿和数错的幼儿上来数一数摩天轮的坐箱，展示各自的方法。数对的小伙伴嘉奖一张通关卡。)

老师：点数要确定起点，按顺次依次一个一个数;避开漏数、重复数的方法是用手按住一个做记号，然后再数。

三、沟通探究

依次带领幼儿继续"海盗船"的项目，让幼儿学会从左到右或从右到左，一排排点数规章排序的物品，并掌控手口全都的正确点数方法。

1、提问：海盗船有几个座位?你是怎么数的?(请个别幼儿上台数，数对的小伙伴嘉奖一张通关卡。)

2、老师：怎样才不会漏数?确定起点，用手按住起点，从左到右或从右到左一排排有序点数。

四、巩固练习

玩过海盗船，来到了地下迷宫。里面好多图形宝宝，请小伙伴们把迷路的图形宝宝带出来。

用刚才学过的两种方法点数，说出总数，找到相应的数字钥匙，就可以把图形宝宝带出去。

五、结束活动