中班教案《冬天来了》

第第页中班教案《冬天来了》

中班教案《冬天来了》1

活动目标

1、引导幼儿学习用绘画来表现冬季景物的特征。

2、启发幼儿画出小伙伴冬季取暖活动的动态。

3、培育幼儿选择适当的色调和合理安排画面的技能。

活动预备

1、幼儿用书画面“冬天到了”1盒彩笔。

2、1张冬季风景图，3张小伙伴动作图片。

3、在冬季熬炼活动中，组织幼儿观测小伙伴活动的情景和动态。

活动过程

1、导入活动，引起幼儿爱好。

老师：冬天到了，小伙伴知道冬天里自然景物啊，人啊……都有些什么改变？

〔出示些风景图：从树叶、河水、人们服装的改变来谈〕你们看到了吧？到了冬天，有这么多东西在改变。

2、引导幼儿观测图片，做动作。

老师出示小伙伴活动的动态图片：冬天很冷，小伙伴为了取暖就需要做各种

运动。你们看，这张图片上的小伙伴们正在做各种不同的动作。你们能依据他们的动作猜出他们在做什么运动吗？〔幼儿谈论、回答：跳绳、拍球、踢毽子等〕小伙伴们想想看，除了这些运动，还有什么运动能取暖呢？做不同的运动，膀子和腿的姿态就不一样，现在我请几个小伙伴上来做几个动作，我们猜猜他们做什么运动？〔请2—3人做，并请幼儿回答〕

3、交代要求，幼儿作画，老师指导。

老师：现在我们就来画一幅“冬天到了”的画。在画面右边的纸上我们先画

冬天的风景，再画人。要求从人的服装上能看出是冬天，从人的活动中看出小伙伴是运动中取暖。想一想，在彩色的图画纸上用什么颜色画才能看得清晰，才好看？

幼儿作画，老师巡回指导。留意幼儿画面内容是否反映了冬季的特征，构图是否合理，适当援助技能差的幼儿丰富绘画内容。

4、评价作品，结束活动。

展示全部作品，评比出绘画内容丰富，冬季特征明显的作品。

活动延伸

依据天气状况可做冰锣加深对冬天寒冷的天气的体验。

中班教案《冬天来了》2

一、活动内容

冬天来了

二、活动目标

1、感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。

2、知道冬天的时候应当多运动，身体才能更健康

3、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

4、体验明显的季节特征。

5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

三、活动预备

㈠冬天的情景图片假设干

㈡幼儿已了解一些冬天的特征〔活动前老师让幼儿向爸爸妈妈了解〕

四、活动过程

㈠问题导入：说说冬天的改变？

1．师：现在进入什么季节了？〔冬天〕冬天是什么哪？冬天有些什么改变哪？

2．老师鼓舞幼儿进行回答，并实时的表扬回答积极的幼儿。

3．老师出示图片：让幼儿观测图片，让后再请幼儿进行回答冬天的特征。

4．老师小结：重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的改变〔冬天人们换上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……〕

㈡游戏：找冬天

1．冬天还是怎样的哪？我们一起来找一找。

2．在众多图片里找出冬天情景的图片，并说说为什么说是冬天？

3．进行小结。

㈢活动总结

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。活动反思

幼儿通过活动沟通感受了冬天的季节特征，了解了动物、人类不同的过冬方式。知道冬天的时候多运动，身体才能更健康。

中班教案《冬天来了》3

活动目标

用身体上的各个部位去感受冬天的风。

知道冬天的风吹在身上冷。

丰富字词：冷、寒冷。

活动预备

彩带数条、风车假设干。

幼儿穿好保暖外套。

活动过程

1、老师带领幼儿到教室外，站在有风的操场上，感受冬天的风。

——小伙伴们谁知道现在是什么季节?

——现在我们把双手伸出来，露出小脸和耳朵，风吹过来是什么感觉?

——冬天的风吹来是冷，在寒冷的冬天里，风吹过来都是冷的。(丰富字词：冷、寒冷。)

2、出示风车。

——小伙伴们人手一个风车，看看风车是什么样的?

——风吹着风车，风车一贯都在不停的转，证明冬天的风很大。

3、小结。

——冬天来到了，外面的风很大，风吹在身上很冷，我们应当做什么预备。

——我们来上学时，要穿着厚厚的外套，当心感冒。

——在外面活动时，也要穿上厚厚的外套，在外面跑跑步、蹦蹦跳跳的就不会冷了。

4、玩彩带，户外活动。

——每人拿好彩带，将手举起来。

——看看彩带在风中漂浮，小伙伴们说说发觉了什么?

中班教案《冬天来了》4

一场大雪过后，过年的气息在扩散，当我们还沉醉在赏雪的气氛中，春天的脚步已经静静走来。通过本次让小伙伴们了解春天的意义。

教案名称：

冬天过去，春天又要来了！

教案目标：

1、感受大自然漂亮的景色，以各种形式表达自己的情感与体验。

2、了解春天是一个万物生长的季节，换制自然环境的不断改变。

教案过程：

1、在成人引导下，参加班级里春天的环境布置。能依据已有的认知阅历，参加班级春季环境的创设。

2、通过各种活动，对春天植物、动物的生长有爱好；在老师引导下，观测、了解它们的生长改变，并情愿表述。进一步观测发觉春天的特征，认识春天生长的植物、动物；观测并学习简约记录它们的改变。

3、有观测的爱好，感受春天的改变、喜欢春天。情愿关注四周事物的改变，体验季节改变的乐趣。

4、进一步观测发觉春天的特征，认识春天生长的`植物、动物；观测并学习简约记录它们的改变。

教案说明：

1、由于班级幼儿存在进展层次的差异，因而在制订目标时对有些项目进行了层次划分，以使每位幼儿都能在参加该主题活动过程中获得进展。

2、由于是预定的计划，因而对于目标以及活动设计有可能会在今后实践中依据幼儿进展状况进行敏捷的调整。

"走进春天"教学计划及效果分析

教案分析：

认识马兰头

1、了解马兰头的形状特征，知道它是一种野菜，有营养。

2、学习按根—茎—叶的顺次观测马兰头。

3、喜欢春天里各式各样的野菜对于野菜，我们都常区分不了，而它是春天里一种较为典型的生物，所以我们抓住了这一资源，进行了一系列活动，除了对详细的马兰头进行了认识，还品尝了"拌马兰头"，让幼儿对春天的野菜也有了肯定的了解。

中班教案《冬天来了》5

活动目标

1.观看关于冬天的影片。

2.通过画画来了解孩子对冬季的理解。

3.对同学讲解冬季来了，留意防寒的事项。

教学重点、难点

1.让孩子发挥自己的想像力，让孩子们最直观的感受通过画画表现出来。

2.通过了解冬天，让孩子懂得在冬季如何留意防寒。

活动过程

1、引导同学

引导同学知道现在已经进入冬季，冬季来了有什么改变，让他们去思索，然后踊跃的回答下列问题。

2、播放影片