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文档简介
第第页中班教案《排水画》
中班教案《排水画》1
目标
体验“排水画”作画的乐趣。
培育幼儿的技巧和艺术气质。
在想象创作过程中能用简约的材料装饰,体验胜利的乐趣。
过程
在《冬爷爷的礼物》这一主题活动中,与孩子们的交谈中我发觉,孩子们对于“雪”的新奇与喜欢是无法想象的。北方的孩子较南方的孩子而言更能亲身感受到满天雪花飘舞的浪漫,感受到雪花的晶莹剔透与雪白无瑕。
今年,可以说是瑞雪兆丰年的一年,我们迎来了三场雪,这样的雪景给我们多年不曾看到的西安小伙伴们带来无限的乐趣。
孩子们希望着、希望着,能和小雪花一起唱歌、跳舞、做游戏,近距离地感受雪花的美。当然,我认为好的教育契机来了,就和孩子们一起聊聊关于“雪花”的话题。
一、争论“我眼中的小雪花”
—“见过雪花吗?”“雪花是什么样子的?”
—“我见过,有角的.”
—“是六角的”
—“不对不对,是八角的。”
带着孩子们的“争辩”与“迷惑”,我们决断一起走进户外,亲身感受、观测小雪花的模样。
—“快看、快看,我发觉了,雪花是六角的。别用手,很快就会化的。”
—“那怎么办?”
—“用这片枯树叶吧。”
孩子们心中的谜团解开了,我们围坐在一起,说着自己亲眼见到的小雪花。
二、如何画“雪花”
既然看到了雪花,想不想自己尝试画一画呢?用什么画?怎么画?
—“用水彩笔”
—“油画棒也可以”
—“我用彩纸撕成纸条,然后粘成雪花的样子。”
孩子们实践着自己想法。
三、出示排水画
—“看看我的雪花,怎么样?”
—“哇,就像在天空中一样。”
—“像真的雪花一样。”
—“这是排水画《雪花》”,我们需要的材料有白色油画棒、毛笔、蓝色颜料。
首先,用白色油画棒画出大小不同的雪花,其次用蓝色颜料将白纸刷满。
反思
其实,排水画的整个创作环节并不难,所以幼儿能很快理解并掌控排水画的技巧和要领。孩子们对于排水画的独特形式非常喜爱,并且易于接纳,转化为自己的技能。在大的主题《冬爷爷的礼物》中,我和孩子们一起衍生出了关于《雪花》的小主题,孩子们通过自己的知识阅历、技能进展,在美劳区运用不同的`材料制作雪花,发挥了幼儿在美劳区参加的主动性。
小百科:雪花,一种晶体,结构随温度的改变而改变,其又名未央花和六出,一种漂亮的结晶体,它在飘落过程中成团攀联在一起,就形成雪片。
中班教案《排水画》2
活动目标:
1、学习用油画棒与水粉相结合的作画方法表现小蚂蚁。
2、体验“排水画”作画的乐趣。
3、在想象创作过程中能用简约的材料装饰,体验胜利的乐趣。
4、情愿参与美术活动,感受绘画活动的欢乐。
活动预备:
1、范画一张(上面有用白色油画棒画的蚂蚁)。
2、油画棒,各色水粉颜料,水粉笔,白纸,废旧报纸。
3、自制魔术棒一支(在水粉笔的另一头贴上一颗星星)。
活动过程:
(一)以变魔术的形式引题激趣。
1、出示一张小蚂蚁图片。
引导语:“一只小蚂蚁在草地上发觉了好多的小豆豆,太好了!这么多食物搬回家够我们过冬了,可是小伙伴们都去哪里了呢?我们来援助它。”
2、变魔术——感受油水分别的奇异乐趣。
〔二〕老师出示范画,在画上刷上颜料。重点引导幼儿观测蚂蚁的形状特征。:小蚂蚁由头、胸、腹组成,头上长着一对触角,一双眼睛和嘴巴,身体上长着六条腿。
(三)幼儿争论沟通小蚂蚁搬豆的不同动态表现。〔流汗,独自一人搬,俩人抬,众人抬等〕
〔四〕幼儿练习,老师指导。
1、引导幼儿画出不同的情景动态的小蚂蚁。
2、鼓舞幼儿添画喜爱的景物,使画面更加丰富。
3、鼓舞幼儿选择自己喜爱的背景色刷上去,留意方法。
4、鼓舞画得快的小伙伴说说小蚂蚁的故事。
(五)幼儿相互观赏,评价。
结束语:我们回去把这个魔术教给其他小伙伴玩好吗?幼儿添画喜爱的景物,使画面更加丰富。1、鼓舞幼儿选择自己喜爱的背景色刷上去,留意方法。2、鼓舞画得快的小伙伴说说小蚂蚁的故事。
(六)幼儿相互观赏,评价。
结束语:我们回去把这个魔术教给其他小伙伴玩好吗?
中班教案《排水画》3
活动目标:
1、初步学习用绕毛线的方式,表现神奇的天空。
2、了解排水画的基本方法,学习用排刷从左到右有序的平涂。
3、感知油画颜料和水粉颜料不想溶所带来的非常绘画效果,对排水画活动感爱好。
活动预备:
1、油画棒、纸、派刷
2、范画。
活动过程:
1、请幼儿观赏范画。
老师画的这一幅画是神奇的天空,请小伙伴猜一猜这神奇的天空里有些什
么?你觉得象什么?小伙伴想的真多,刚才小伙伴说了神奇的天空中有很多神奇的东西,那么现在请小伙伴来说一说你预备在神奇的天空中画什么东西呢?请你们猜猜这神奇的天空老师是怎么画的。
2、了解排水画的方法
想知道是怎么画的?请小伙伴认真的看清晰老师手里的东西,〔出示排刷〕
谁知道这是什么东西?〔让幼儿认识排刷〕老师是先用蜡笔在纸上画神奇
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