中班教案《树叶变变变》

第第页中班教案《树叶变变变》

中班教案《树叶变变变》1

树叶，是孩子们生活中到处可见的物体，它千姿百态，与许多物体的外形相同，用树叶来贴画各种物体既贴近大自然，贴近幼儿生活又能激发孩子们的制造性思维，培育他们的设计制作技能。所以今日就请家长伙伴们和孩子一起走进大自然，体验树叶作画为我们带来的惊喜吧！

活动目标：

1、依据树叶的外形进行想象——拼图、组合，并你能适当添画，丰富画面。

2、情愿与同伴沟通自己作品的制作方法。

3、体验创作过程中的乐趣和胜利后的骄傲感。

活动预备：

1、幼儿已认识很多不同外形的树叶。

2、事先采集各种树叶，擦干后压平。

3、老师：黑板、画纸、常见树叶、浆糊或胶棒、抹布、水彩笔等

幼儿：树叶假设干、水彩笔、画纸、浆糊或胶棒、抹布、剪刀〔一组三把〕、贴纸〔结束时给家长，有家长为幼儿贴〕

活动过程：

一、谈话，稳定幼儿心情。〔3分钟〕

师：现在是什么季节？秋天是个什么样的季节呢？——

二、观赏老师拼贴树叶，激发活动爱好。

师：我们一起收集了许多树叶，来看看这些树叶一样吗？〔出示枫叶、银杏叶、柳树叶、香樟树叶等〕

师：这是什么叶？像什么？

师：秋风吹树叶飘，树叶飘呀飘，飘到画纸上〔——老师取2片树叶摆放在一起，拼成帆船的样子〕，你们看像什么？〔像船〕船上有小旗〔边说边画〕，船在哪里开？〔画水〕还有海鸥飞来了〔画〕。让幼儿了解作画步骤。

师：树叶还可以做成什么呢？启发幼儿想象。〔观赏范例〕

三、介绍树叶贴画方法。

师：2张树叶、或3张树叶组合在一起就会有不同的图形，小伙伴可以选择自己喜爱的树叶，先在纸上拼一拼，拼出图形，再用浆糊黏贴固定。留意哦，浆糊不能太多。最末再用水彩笔在旁边添画，使我们的作品更美丽。

四、幼儿操作，老师巡回指导。

1、作画方法

2、选用合适的树叶表现物体的主要特征。

五、观赏作品。〔请家长援助幼儿在主要树叶作品上贴透亮胶〕

共同观赏。表扬大胆想象、画面干净的幼儿。

家长贴纸嘉奖。

中班教案《树叶变变变》2

美术活动：

彩色树叶变变变

活动目标：

1.依据树叶的外形进行想象，制造出一种形似的动物或其他事物。

2.指导幼儿掌控正确的粘贴方法;激发幼儿创作的欲望。

3.情愿与同伴沟通自己作品的制作方法。

4.培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.感受作品的美感。

活动预备：

1.幼儿活动材料《美术》《彩色树叶大变身》，作画工具。

2.事先采集各种颜色的树叶，擦干后压平。(前期请家长和孩子一起收集)

3.油画棒、浆糊、抹布、剪刀、彩纸等帮助材料。

4.“树叶乐园”：装饰主题墙，作为展示作品的背景。

5.歌曲《小树叶》

活动过程：

一、树叶的想象

(播放歌曲《小树叶》，带领幼儿戴着叶宝宝的头饰随着《小树叶》歌曲翩然起舞)

1.出示树叶拼贴作品，引发幼儿的爱好。

2.引导幼儿观赏各种外形的树叶，知道他们的大小、外形、颜色不一，可以组合成多种图形。出示一些外形、颜色特别的树叶，引导幼儿看看这些树叶像什么，它们可以变成什么?

3.依据幼儿的想象，示范拼贴和添画，使树叶变成某种东西。以孔雀为例：这片树叶像孔雀的尾巴，孔雀还少什么?(头、身体、脚)可以用神奇来代替孔雀的身体、头部和脚呢?(椭圆形的树叶可以做身体，圆形的树叶可以做头，脚可以用记号笔添画，也可以用树叶的柄来制作，还可以把树叶剪成孔雀的脚的样子)。

二、树叶变变变

1.引导幼儿认真观测树叶的外形，色调，通过拼贴和添画的方式，创作出形似的一种动物或其他事物。

2.鼓舞幼儿相互学习，大胆地给树叶变身，并利用树叶不断丰富画面。

3.了解技能较弱幼儿的想法，观测他们选用的树叶与表现的事物是否相像，援助其构图，表现事物特征。

三、树叶乐园

1.请幼儿介绍自己的作品。你把彩色树叶变成了什么，是怎么变出来的呢?

2.引导幼儿看看自己的作品中都用到了哪些外形和哪些颜色的树叶。

3.请幼儿将自己的作品贴到墙上的：树叶乐园中。

教学反思：

本次活动幼儿的爱好特别深厚，都情愿动手尝试。活动过程中重点是让幼儿发挥想象，进行树叶摆放，树叶和树叶之间可以有许多的组合方式，可以改变出许多不同的东西。幼儿的爱好特别深厚，幼儿拼凑完成后，请大家一起观赏，假如有很多拼凑的方法，就请幼儿进行展示。活动中我为幼儿创设宽松自由的探究空间，充分发挥幼儿的自主性，孩子们带着各自的爱好需要和已有阅历去探究发觉、开拓视野、学会合作、学会学习。在拼凑过程中以幼儿自选为主，幼儿可以依据自己的技能强弱来选择活动，待幼儿完成后，让大家一起观赏。

小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的外形、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。一片完整的树叶包括以下三个部分:叶片是平展的，交叉生长，有利于接受更多的阳光。叶柄-支持这叶片，并把叶片和茎连接起来、托叶-爱护幼叶。有些植物没有托叶，有些植物的托叶很早就脱落。

中班教案《树叶变变变》3

教学目标：

1.学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。

2.依据不同外形的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。

3.体验创作过程中的乐趣和胜利后的骄傲。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学预备：

1.课前带领幼儿收集各种树叶，幼儿已认识很多不同外形的树叶。

2.双面胶、彩笔、画纸等

教学过程：

一、观赏老师拼贴树叶，激发幼儿活动的爱好。

1.秋天到了，我们一起收集了许多树叶，这些树叶一样吗?

2.今日老师要请这些树叶宝宝帮忙和老师一起来变魔术，你们想不想看呀?

3.提问：你们看像什么?

(老师取两片树叶摆放在一起，拼成帆船的样子，)

4.老师把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上旗子，在四周画上海水。海鸥，让幼儿了解制作的方法和步骤。

5.今日老师请了两片不一样大小的小树叶帮忙，变成了一艘小船，而且还画上了美丽的背景，你们想不想也来变一下呢?

二、通过争论，引导幼儿想一想，自己怎么来拼贴

1.老师出示不同的树叶。

师：我这边有很多我们上次去捡的树叶，我们一起来看一看，都有哪些外形呀?

2.我们有这么多的树叶，你想选什么外形的，然后怎么拼，变成什么呢?(幼儿争论)

3.谁情愿告知大家，你预备选择怎么样的树叶，要变什么东西?

三、幼儿操作，老师巡察指导。

1.操作要求：

(1)小伙伴你可以先选自己喜爱的树叶，再在纸上拼出图形，最末用双面胶固定住，留意双面胶不要抢，你可以等其他小伙伴用好了你在那，做一个懂礼貌的，爱谦让的好孩子。启发幼儿用彩装饰画面。

(2)指导和援助个别技能较差的幼儿。鼓舞他们树立信心。

四、观赏作品。

共同观赏全体幼儿的作品，对大胆想象、画面干净的作品予以表扬。

教学反思：

在幼儿操作之前，我带领幼儿一起去进行了树叶的搜集，以此来激发幼儿的爱好。在搜集的时候幼儿就很新奇需要树叶干什么。在正式开始上的课时候，幼儿的爱好也就显得特别的高。当我利用树叶进行变魔术，把树叶制作成拼贴画的时候，幼儿都显得特别的新奇，也都听的特别的仔细。通过引导幼儿观测，让幼儿动手动脑，进展幼儿主动探究的技能。在沟通争论中介绍自己的发觉，这不仅提高幼儿积极探究的欲望，而且对思维、语言进展也很有益。本次活动中解决了重点，让幼儿通过自己的观测、探究用不同外形的树叶拼贴。并掌控了难点学习树叶粘贴的方法。

在操作的时候请幼儿观赏一下其他的树叶拼贴画，激发幼儿的想象力，这样幼儿就能够更好的利用手边的树叶材料进行拼贴。告知幼儿不仅仅能够用树叶拼出不同的物体，也可以拼出不同的动物。

中班教案《树叶变变变》4

活动目标：

1.通过介绍、沟通启发幼儿依据树叶的外形进行想象。

2.能以自己喜爱的方式对树叶进行美术制造活动。

3.培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

重点难点：

幼儿依据树叶的外形进行想象。

活动预备：

1.收集的不同树木的叶子假设干。

2.固体胶、彩色纸等。

3.范画。

活动过程：

一、从颜色、外形、大小等方面进行观测，引导幼儿发觉树叶的多样性。

1．老师：今日小伙伴带来了许多树叶，都很美丽，那王老师也带来了许多的树叶，我们来观赏一下。〔边观赏边问小伙伴叶子是什么外形的〕。

2．小结：自然界中树木的种类很繁多，树叶的外形也各有不同：有心形、针形、扇形、圆形等。

二、老师讲解并描述树叶拼贴画的方法。

1.老师：看到叶子这么美丽，王老师想用这些叶子来为大家变魔术，看看王老师是怎么变的。〔老师快速用几片树叶在手里拼凑出小动物大致形状，问幼儿像什么，然后贴在纸上〕

2.老师：原来把各种外形的树叶加以拼接，就可以变成有生命的小动物了。"

3.老师：老师这里还变了很多的动物，我们一起看看。

三、幼儿分组操作，老师予以详细指导。

四、互评互赏作品，体验胜利的喜悦。

活动反思：

本次活动我没有把重点放在拼凑组合树叶的方法，重点是让幼儿发挥想象，进行树叶摆放，树叶和树叶之间可以有许多的组合方式，可以改变出许多不同的东西。幼儿的爱好特别深厚，幼儿拼凑完成后，请大家一起观赏，假如有很多拼凑的方法，就请幼儿进行展示。活动中我为幼儿创设宽松自由的探究空间，充分发挥幼儿的自主性，孩子们带着各自的爱好需要和已有阅历去探究发觉、开拓视野、学会合作、学会学习。在拼凑过程中以幼儿自选为主，幼儿可以依据自己的技能强弱来选择活动，待幼儿完成后，让大家一起观赏。

中班教案《树叶变变变》5

目标：

1、通过介绍、沟通启发幼儿依据树叶的外形进行想象。

2、能以自己喜爱的方式对树叶进行美术制造活动。

3、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

4、鼓舞幼儿大胆正确的上色。

重点难点：

幼儿依据树叶的外形进行想象。

活动预备：

1、收集的不同树木的叶子假设干。

2、固体胶、彩色纸等。

3、范画。

活动过程：

一、从颜色、外形、大小等方面进行观测，引导幼儿发觉树叶的多样性。

1．老师：今日小伙伴带来了许多树叶，都很美丽，那老师也带来了许多的树叶，我们来观赏一下。〔边观赏边问小伙伴叶子是什么外形的〕。

2．小结：自然界中树木的种类很繁多，树叶的外形也各有不同：有心形、针形、扇形、圆形等。

二、老师讲解并描述树叶拼贴画的方法。

1、老师：看到叶子这么美丽，老师想用这些叶子来为大家变魔术，看看老师是怎么变的.。〔老师快速用几片树叶在手里拼凑出小动物大致形状，问幼儿像什么，然后贴在纸上〕。2、老师：原来把各种外形的树叶加以拼接，就可以变成有生命的小动物了。

3、老师：老师这里还变了很多的动物，我们一起看看。

三、幼儿分组操作，老师予以详细指导。

巡察、观测幼儿操作状况，鼓舞幼儿大胆操作。

四、互评互赏作品，体验胜利的喜悦。

小伙伴可以讲一讲自己的作品。

活动反思：

本次活动幼儿的爱好特别深厚，都情愿动手尝试。活动过程中重点是让幼儿发挥想象，进行树叶摆放，树叶和树叶之间可以有许多的组合方式，可以改变出许多不同的东西。幼儿的爱好特别深厚，幼儿拼凑完成后，请大家一起观赏，假如有很多拼凑的方法，就请幼儿进行展示。活动中我为幼儿创设宽松自由的探究空间，充分发挥幼儿的自主性，孩子们带着各自的爱好需要和已有阅历去探究发觉、开拓视野、学会合作、学会学习。在拼凑过程中以幼儿自选为主，幼儿可以依据自己的技能强弱来选择活动，待幼儿完成后，让大家一起观赏。

中班教案《树叶变变变》6

活动目标：

1、通过观测画面启发幼儿的想象力。

2、鼓舞幼儿沿树叶轮廓线大胆描印并想象添画。

3、激发幼儿对美术活动的爱好。

活动预备：

1、布置环境“大森林”、《小树叶旅行记》范画大图书。

2、幼儿已有一些描印画的阅历。

3、每组一箩筐各种外形、大小不同的树叶。

4、勾线笔、小画本、蜡笔每人一份。

活动过程：

1、创设森林情景，引导幼儿自由探究。

〔1〕小伙伴，你们知道这是什么地方吗？〔有好多叶子的地方、小树林、大森林〕

〔2〕看！谁也来到森林里了？〔小蚂蚁〕

〔3〕哦！小蚂蚁到大森林里来旅行了，它会遇到什么事呢？〔看范画大图书，幼儿分组争论，每组请一名幼儿把争论的结果说说〕

①小蚂蚁先遇到了小河，它是怎样过河的？〔用树叶当小船〕

②小蚂蚁坐着树叶船过了河，它又会遇到什么事呢？看，天下大雨了。〔小蚂蚁用树叶当雨伞〕

③小蚂蚁撑着树叶伞继续旅行了，它走着走着累了，想睡觉了，就用树叶当作了什么？〔用树叶当小床，用树叶当被子盖在身上〕

〔4〕呀！小蚂蚁真聪慧，用树叶变了这么多有用的东西，我们要不要向它学习呀？那我们也来想一想，小树叶除了可以变成小船、雨伞、小床、

2、迁移应用，大胆创作。

〔1〕小树叶真的可以变出这么多东西吗？

〔2〕今日，老师给你们带来了好多树叶，你们看，小树叶都等急了。我们快来帮它描一描，变一变吧！

〔3〕描好一片树叶后，进行想象添画并涂上美丽的颜色。

3、幼儿作画老师巡回指导。

4、评价。

〔创编小故事〕让幼儿讲讲自己把小树叶变成了什么？

中班教案《树叶变变变》7

活动目标

1、引导幼儿发觉树叶的外形、颜色、大小，感受四周环境中的自然美。

2、培育幼儿大胆借行进行联想，并奇妙运用树叶的组合，拼摆出不同的形象。

3、培育幼儿的技巧和艺术气质。

4、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

教学重点、难点

重点：对树叶的采集

难点：孩子对四周环境的熟识及孩子的想象力和动手技能

活动预备

1、收集各种树叶假设干

2、白纸每人一张

3、作品图片

活动过程

一、观测树叶

1、带领幼儿观测收集来的树叶。引导幼儿观测树叶的外形、颜色、大小。

2、老师：小伙伴，看一看，这片树叶像什么？还像什么？鼓舞幼儿大胆想象，勇猛的说出来。

3、展示作品图片请幼儿观赏:一起来看一看树叶组合在一起拼成什么图案，请幼儿说一说时用什么树叶拼出来的，拼成了什么图案。

二、树叶拼贴

1、鼓舞幼儿说一说他想拼出什么图案

2、给幼儿提供不同的树叶，引导幼儿大胆的进行拼摆

三、作品观赏

将幼儿作品进行展示，请幼儿观赏同伴的作品，并相互学习

教学反思

1、对幼儿想象技能的爱护和动手技能的提高

2、对自然环境的接触和了解

3、整节课的课堂气氛不好，没有很好的调动孩子们的主动性和积极性。

通过这节课我认识到平常对孩子的想象力和动手技能缺乏培育，以及自己不能很好带动孩子的主动性和积极性。在以后的教学中对这几点应加以重视。

中班教案《树叶变变变》8

树叶变变变

【设计意图】

随着天气的改变，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些改变也已引起孩子们的留意。依据我们班幼儿爱好与实际进展需要，结合季节特征，我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。特设计了此活动。

【活动目标】

1.依据树叶原有的外形组合，拼贴图案。

2.进展剪、贴、添画的美工技能。

【活动预备】

1.收集多种外形颜色的树叶，并进行压制处理(叶子压平整不要完全脱水)剪刀、胶水、双面胶、画纸。

2.粘贴画范例。

3.《小树叶》音乐、课件。

【活动过程】

一、游戏导入，观测树叶。

1.引导

师：“小伙伴，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里，小伙伴们捡起树叶放在手上的手上。”

(老师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听《小树叶》音乐)

“请小伙伴拣起来一片树叶，和旁边的小伙伴比一比，看看你的叶子和小伙伴的叶子有什么地方相同，有什么地方不同?”

(新奇的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得轻松活跃)

2.观测树叶

“谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的?(提示：外形、颜色、和大小)它像什么?”(老师实时予以确定和鼓舞)

二、出示范画，请幼儿观测，并引导幼儿认真观测粘贴画制作过程。

小树叶真奇妙，外形不同，可以像那么多东西!看看我们把几个树叶拼摆在一起