绝对值和相反数名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件_第1页
绝对值和相反数名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件_第2页
绝对值和相反数名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件_第3页
绝对值和相反数名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件_第4页
绝对值和相反数名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏科版初一数学第二章

2.3绝对值与相反数（1）第1页教学目标知识目标：1.了解有理数绝对值意义。2.会求有理数绝对值（绝对值符号内不含字母）。会比较两个数绝对值大小。能力目标：1.经过小组交流合作，培养学生协作和探究问题能力。2.经过说明理由，初步了解“推理要有依据”思想情感目标:1.经历将实际问题数学化过程，体会数学与生活亲密联络第2页重点：了解绝对值意义，会求一个数绝对值，会比较两个数绝对值大小。难点：了解绝对值意义，经历将实际生活问题数学化过程，感受数学与生活关系。突破难点关键：经过实际生活例子引入绝对值意义，采取类比思想，同时安排小组交流与合作，到达突破难点目标。第3页小明家在学校西边3Km处，小丽家在学校东边2Km处。-3-2-101232你能建立数轴恰当表示他们位置吗？假如他们步行速度相同，谁先到学校？为何？第4页数轴上表示一个数点与原点距离，叫做这个数绝对值。比如：表示-3点与原点距离是

，-3-2-101232所以-3绝对是

；表示2点与原点距离是

，表示0点与原点距离是

，所以2绝对值是

；所以0绝对值是

。332200第5页如图，你能说出数轴上A、B、C、D、E、F各点所表示数绝对值吗？012345-1-2-3-4-5ABCDEF点点所表示数点到原点距离数绝对值

ABCDEF第6页归纳：有理数绝对值求法1.画数轴,标出有理数所在点，得到点到原点距离2.求得有理数绝对值有理数绝对值点距离第7页例1.求4与-3.5绝对值.解：在数轴上画出表示4和-3.5点A和点B.-3-2-1012-434AB因为点A与原点距离是4，所以4绝对值是4因为点B与原点距离是3.5，所以-3.5绝对值是3.53.54第8页绝对值表示方法4绝对值表示为:-3.5绝对值表示为:0绝对值表示为:∣4∣=4∣-3.5∣

∣0∣

=3.5=0第9页例.比较-3与-6绝对值大小.∵∣-3∣=３，∣-6∣=６36<∴

∣-3∣

∣-６∣<即-3绝对值小于-6绝对值。36-5-4-3-2-10-6解：第10页练一练：1（1）在数轴上画出表示以下各数点：（2）填空：∣0∣=∣9∣=∣-0.4∣=∣∣=∣-2∣=(3)比较-3、-0.4、-2绝对值大小，并用“<”号把它们连接起来.-3∣∣=-3-0.409-2第11页补充习题2.回答以下问题:(1).说出表示意义.∣∣(2).到原点距离为3数是

.(3).绝对值为3数是

.(4).“任何数绝对值都是正数”说法对吗?第12页招聘会

正数企业和负数企业招聘职员，要求是：经过绝对值符号“︱︱”这扇大门后，结果为正就是正数企业职员，结果为负就是负数企业职员。负数企业能招到职员吗？0能找到工作吗？总结：任何数绝对值一定是非负数。︱正数︱=︱负数︱=︱0︱=正数它相反数（正数）0第13页小结回头一看，我想说…

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论