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书山有路勤为径；学海无涯苦作舟七级上册《羚羊木雕》课堂检测（附答案鄂教版）七年级上册《羚羊木雕》课堂检测（附答案鄂教版）对下列各句所运用的描写方法分析正确的一项是1） “你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说。2） 我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。3） 月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。4） 万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我。[A.]语言描写心理描写环境描写神态描写B.语言描写神态描写心理描写行动描写C.神态描写行动描写环境描写心理描写D.语言描写心理描写行动描写神态描写2.[A.选出下列对课文内容分析不正确的一项]本文以羚羊木雕为线索，按时间推移地点转换为顺序组织材料B.文章通过对人物的得当描写，成功地塑造了一组各具特征的人物，如爸爸的急躁严厉，妈妈的不怒自威“我”和万芳平时相处的情景，是采用插叙的方法介绍的本文通过家庭生活中的一件小事，反映家庭成员之间的矛盾，向人们提出了怎样既敬重父母，又尊重孩子的情感的问题文中写道“上幼儿园的时候，我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我们俩叫‘合二而一。下面说法不正确的一项是此段文字共有三句话，主要的意思是突出“我”与万芳的友情特深在写法上此段文字属于概括叙述“在一起”和“形影不离”都是说明友情特别深厚，意思一个样"合二而一”加引号，表明是引述了老师的话《羚羊木雕》和《背影》两篇课文结尾的共同特点是[ ]篇末抒情，照应开头篇末议论，引起读者思索篇末议论，抒发作者的情感篇末点题，深化中心思想能力提高阅读下面一段话，回答问题不知什幺时候，奶奶站在门口。她一定想说什幺，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什幺。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多幺名贵的木雕！”我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。解释无可挽回 奶奶突然说：“算了吧，这样

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