可能性辉艳红-完整版课件

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有哪些可能？1．第一名同学能确定抽到什么节目吗？2．他可能会抽到什么节目？请说出所有可能的结果。可能是唱歌，三种情况都有可能也可能是朗诵，1．第二名同学能确定抽到什么节目吗？2．他可能会抽到什么节目？请说出所有可能的结果。3．他不可能抽到什么？能确定吗？可能是唱歌，也可能是朗诵不可能是跳舞第三名同学能确定抽到什么节目吗？为什么？朗诵通过刚才的抽签活动，你们发现了什么?

生活中有些事的发生是确定的，有些是不确定的。我们可以用“一定”、“可能”、“不可能”来描述，这就是可能性。二、活动体验，探究新知哪个盒子里肯定能摸出红棋子?哪个盒子里不可能摸出绿棋子?哪个盒子里可能摸出绿棋子?我会摸出什颜色呢?二、活动体验，探究新知你能用下面的词语说说生活中的一些事情发生的可能性吗？一定可能不可能秋天枫叶一定会慢慢变红。明天考试他可能得满分人不可能长出翅膀。三、巩固练习，内化提升判断下列事件是否可能。（一定的打√，不可能的打×，可能的打○）三天后下雨。爸爸的年龄比儿子的年龄大。小明跑完100米只用了2秒。地球绕着太阳转。○√×√填空。（在括号里填上“一定”、

“可能”、“不可能”）（1）一个人（）活到300岁。（2）鱼（）生活在水里。（3）三位数加两位数的和（）是四位数。（4）一个盒子里共有4个黄球，任意摸一个球，（）是黄球，（）是白球。（5）小明的生日（）是2月29日。不可能可能一定一定不可能可能三、巩固练习，内化提升说一说指针可能停在哪种颜色上。答：可能停在蓝色、粉色、绿色、黄色上。三、巩固练习，内化提升一个正方体，六个面上分别写着数字1~6。掷一次，可能掷出哪些数字？答：可能掷出1、2、3、4、5、6。三、巩固练习，内化提升从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。一定摸到黄球。不可能摸到红球。可能摸到黄球。可能摸到红球。一定摸到蓝球。可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。不可能摸到黄球。三、巩固练习，内化提升按要求涂一涂。摸出的一定是。

摸出的不可能是。摸出的可能是。先估计一下，在下面两个盒子里摸小球，能摸到哪种颜色？有可能摸到黑色的小球吗？可能摸到红色或蓝色小球，不可能摸到黑色的小球。从下面的三个盒子里分别摸出一个小球，会是哪种结果？可能是黄球不可能是黄球一定是黄球2、放球活动：（注：白色的小球表示古诗朗诵，黄色的小球表示唱歌）第一题：怎么样放球，让老师一摸就一定是古诗朗诵的？第二题：怎么样放球，让老师一摸有可能摸到唱歌的小球，也有可能摸到古诗朗诵的小球？第三题：怎么样放球，让老师一摸不可能摸到古诗朗诵的小球？

很久很久以前，监狱里关着一个囚犯，马上就要砍头。不过这个国家有个有趣的规矩：在砍头之前法官要写两张纸条放到盒子里：一张写着“生”，一张写着“死”，让犯人闭着眼睛摸，你猜猜这个犯人会摸到什么？

可是大法官想让这个犯人死，把“生”字抽出来了，换了一个“死”字。你说这个犯人会怎样？

这个犯人有个好朋友，就把这件事告诉了他，让他想办法。结果他想出了一个办法。猜猜看他想出什么办法来了？

故事第二天，犯人摸出其中的一张纸条，写着什么？他把纸条塞到嘴里吃了，咽到肚子里了。大法官着急了其他大臣说别着急，看看盒子里剩下的是什么？就知道了他吃的是什么？读一读（可能是'生