初中八年级物理科学探究速度的变化

课时提高作业(四)科学研究:速度的变化(30分钟40分)一、选择题(本大题共5小题,每题3分,共15分)在科学研究的过程中,有一个重要的环节是进行实验和采集凭证,其目的是( )为了理解所提出问题的意义为了提出自己的看法C.为了证明自己的看法是正确的D.为了证明自己的看法能否正确【分析】选D。此题考察科学研究的过程。在科学研究的过程中第一是提出问题,再进行猜想、设计实验与制定计划,而后是进行详细的实验和采集凭证,目的就是为了证明提出的问题能否正确。2.(2014·武汉二中月考)如下图,以下各图是利用每秒闪光30次的照相机拍摄到的4个物体的频闪照片,图中箭头表示物体运动的方向,此中做匀速直线运动的物体是( )【分析】选D。此题考察对速度变化状况的判断。A、B选项物体在相等的时间里运动距离不一样,所以速度在变化,不是匀速直线运动;C选项物体运动方向在不停变化,不是直线运动;D选项物体在相等的时间里运动距离同样,且运动方向不变,所以是匀速直线运动。应选D。某同学为测自己步行的均匀速度,他在400m跑道的起点处从10:10开始计时,走到终点时,表针指到10:20,则该同学在此段的均匀速度是( )A.12m/minB.20m/minC.60m/minD.40m/min【分析】选D。此题考察均匀速度的计算。由题意可知,该同学步行距离s=400m,步行时间t=10min,代入均匀速度公式v===40m/min,应选D。4.(2014·长对联考)一个足球在草坪上沿直线运动,速度愈来愈慢,如下图,测得AB的长度等于BC的长度。它经过BC段所用时间为0.5s,BC段长度为3m,则该足球从A经B到C这段行程中的均匀速度可能是( )A.7m/s

B.6m/sC.4m/s

D.没法确立【分析】选

A。此题考察估测均匀速度。由题意知

:AB=BC=3m,足球由

A运动到C,速度愈来愈慢

,t

BC=0.5s,

所以

tAB<t

BC,t

AB<0.5s,t

AC=tBC+tAB=0.5s+t

AB<0.5s+0.5s=1s,s=AB+BC=3m+3m=6m,从A

到

C的均匀速度

v=

=

>=6m/s。所以足球的速度可能为

7m/s。应选

A。5.(2014·黄冈浠水期末)课外活动时,小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练。在某次训练中,他们经过的行程和时间的关系图像如下图,则以下说法中正确的选项是( )两人都做匀速直线运动两人都不做匀速直线运动C.前2s内,小明跑得较快D.全程中,两人跑步的均匀速度同样【解题指南】解答此题应抓住以下重点点:确立两人s-t图像的形状,判断图像能否为过原点的直线。确立前2s内两人经过的行程。确立全程两人经过的行程及其所对应的时间。【分析】选D。此题考察对速度的理解。由题图能够看出小明做匀速直线运动,小华做变速直线运动;在前2s内小华经过的距离大于小明经过的距离,所以小华跑得快;在全程中两人经过的距离和所用的时间是相等的,所以两人跑步的均匀速度同样。二、填空题

(本大题共

3小题,

每空

3分,

共

9

分)6.(2013

·安顺中考

)小明在体育毕业考试中

,50m

跑的成绩是

8.0s,

他的均匀速度是

m/s

。【分析】此题考察速度公式的应用。行程s=50m,所用时间t=8.0s,则他的均匀速度v===6.25m/s。答案:6.25毛毛雨以2m/s的速度沿着平直马路向前走,远远看到前面

400m处叶子姐姐正朝他跑来

,叶子姐姐运动的s-t

图像如下图。则他俩经过

s相遇。【分析】此题考察读图及速度的计算。由图像可知叶子姐姐的速度是6m/s,若以毛毛雨为参照物,则叶子姐姐向毛毛雨凑近的速度v=2m/s+6m/s=8m/s,故相遇时间t===50s。答案:508.(2014·河南双语月考)一小车以30m/s的速度匀速行驶,司机忽然发现前面有紧迫状况,经过0.6s开始刹车,又经过4.4s滑行52m后停止,则从发现状况到停车,

车的均匀速度是

。【分析】此题考察速度公式的应用。由

v=

得,0.6s

汽车行驶的行程为s1=vt

1=30m/s×0.6s=18m,从发现状况到车停止的总行程

s=s1+s2=18m+52m=70m,所用总时间

t=t

1+t2=0.6s+4.4s=5s,

则车的均匀速度

v==

=14m/s。答案:14m/s三、实验研究题(本大题共2小题,共16分)9.(6分)如图为一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片,若频闪照相机每隔0.2s

闪拍一次

,剖析照片可知

:小球从

A点到

F点做的是

(选填“匀速直线”或“变速直线”

)运动。小球从

D点到

F点的均匀速度是

m/s。【分析】此题考察均匀速度的计算及变速直线运动的知识。由图可知,在相等的时间内小球经过的行程愈来愈大,说明小球运动愈来愈快,即速度愈来愈大,故小球做变速直线运动;从D到F,由图中刻度尺可读出DF间的距离s=12.50cm-4.50cm=8cm=0.08m,小球运动的时间t=0.4s,则小球的均匀速度v===0.2m/s。答案:变速直线0.210.(10分)(2014·江西上饶质检)如下图,小车从斜面的顶端A处由静止开释,沿斜面滑下直到撞上挡板的过程中,小洪用刻度尺和停表分别测出小车在s1及s2两段路中的均匀速度和。下边是小洪写出的实验的主要步骤和计算公式,请你将实验步骤增补完好。

、的把挡板放在C处,让小车从斜面顶端A处由静止开始下滑,直到撞上挡板,用秒表测出小车从A点运动到C点的时间t1;(2)把挡板放在B处,;用刻度尺分别测出AC段行程s1和BC段行程s2;(4)由

=计算出均匀速度分别为

:

=

,

=

。【分析】此题考察速度变化的实验研究。用刻度尺测出

s1和

s2,

让小车从斜面上滑下,用秒表测出小车从A点到C点的时间t1和从A点到B点的时间t2,则在s2段上下滑的时间t=t1-t,由速度公式得,在s和s两段行程上的均匀速度212=,=。答案:(2)让小车从斜面顶端A处由静止开始下滑,直到撞上挡板,测出小车从A点运动到B点的时间t2(4)【知识拓展】(1)在研究过程中,注意操作要规范,对数据的丈量和记录要实事求是。在研究时,不必定全部状况下的行程都要用刻度尺来测。比如,学校操场的跑道长是已知的,不需要丈量。再如公路上行驶的汽车经过的行程,能够用里程表在终点的里程数减去在起点的里程数来获取。在用公式v=计算速度时,注意v、s、t的对应关系,不要“张冠李戴”。【培优训练】(2014·西安高新一中期中)“区间测速”当前在全国大多数高速路推行。所谓的“区间测速”,就是在两监测点安装监控和测速探头,测出同一辆车经过两个监测点的时间,再依据两点间的距离算出该车在这一区间路段的均匀车速,如果这个均匀车速超出了该路段的最高限速,即被判为超速。若监测点A、B相距30km,一辆轿车经过监测点A的速度为100km/h,经过监测点B的速度为110km/h,经过两个监测点的时间如下图,该路段最高限速120km/h。(1)本来监测的方法是监控探头判断经过监测点时的车速。假如按本来的方法,该轿车经过监测点A、B时会不会判为超速?经过计算说明,采纳“区间测速”,这辆轿车会不会被判为超速。据统计,全国发生的车祸中,有超出四分之一是超速惹起的。为开导驾驶员不要超速行驶,请你设计一条开导语。【分析】(1)由于vA=100km/h<120km/h,vB=110km/h