新版-中考英语单选1000题

/86C考点分析：情态动词的被动语态，Mustbedone.必须被做A考点分析：如果你一定要知道，她是乔oMust的总结：肯定、一定、必须，Mustnot禁止，Must的否认答复no,youneedn't/don'thaveto.C考点分析：Can'tbe可能不是他。Must表示肯定时，不用于否认句B考点分析：Might可以是may的过去式，Might也可以表示推测，独立做情态动词C考点分析：Should应当，应该C考点分析：should表示应该常用在给人提建议的肯定句中。Youshoulddrinksomewater.在问句中不表示建议，只是询问。ShouldIwaitforher?我该等她吗？might也许，表示猜测，跟那几个不一样Could有委婉语气的用法，might没有A考点分析：他不大可能是坏人，Might表推测不用于否认句，Could表推测可用于否认句非谓语动词专项习题答案B考点分析：makeacontribuationtodoing…为…做奉献。to是介词，不是动词不定式B考点分析：remembertodo…记得要求做某事，rememberdoing…记得做过某事A考点分析：devotetodoing…致力于做…，to是介词，他一生致力于帮助残疾人B考点分析：宁愿而不愿的考法：Preferdoingtodoing；Prefertodoratherthando...Wouldratherdo...thando.C考点分析：Sbusedtodo…某人过去常常做…Usedto是情态动词，所以其后用v原B/D考点分析：sbbeusedtodoing…某人习惯于做…；be=get,初三阶段要习惯用get作系动词；to是介词，其后用doing；同学们要区别usedtodo…与beusedtodoingB考点分析：Lookforwardtodoing…期待做某事，To是介词，其后用名词或动名词总结：只用todoing的短语，不要和todo混淆lookforwardtodoing.preferdoingtodoingbeusedtodoing.devotetodoingmakeacontributetodoing.B考点分析：上文说twocoats两个之间没有区别，后面一定是不知道选择其中的哪一个，而whattochoose意思是选择什么，与上文没关系。D考点分析：Havesthtodo…有些事情要做〔隐含条件为这个事情自己力所能及〕C考点分析：Havesthdone…有些事情让别人做〔隐含条件为这个事情自己做不了〕同学们注意两题的区别：能做—不能做，HavesthtodohavesthdoneD考点分析：士兵让这个孩子背对他的爸爸。Havesbdo…让某人做…havesbdo=letsbdo=makesbdo…让某人做同学们要注意have的三个用法，Havesthtodo-havesthdonehavesbdoC考点分析：SbbesurprisedInsurprise充满惊讶A考点分析：强化对get替代be，getamazedat=beamazedat对…感到惊讶，aplaceofinterest名胜古迹，scene景色，当她到达这个地方的时候，她对这儿的景色感到惊讶C考点分析：feelsb/sthdoing…感觉某人/事正在做，slowdown减速，你能感到火车正在减速吗？C考点分析：Find的用法比较特殊，findsbdoing…发现某人正在做…，findsbdone…发现某人做完某事…B考点分析：seesbdo…看到某人一直做…，seesbdoing…看到某人正在做see,watch,observe,notice,lookat,hear,listento,smell,taste,feel等感官动词后都可以用do;doing两种形式；表示一直做，或正在做。D考点分析：keepondoingsth继续作某事；继续做某事；持续做某事；坚持做某事keepsbdoing使某人一直做某事；让某人保持做某事keep的词组考点：keepdoingsth.继续做某事keepondoingsth.持续做某事keep...fromdoingsth.防止...做某事keep...inmind牢记keepupwith跟上keepup持续keeptogether在一起keepback阻止keepawayfrom...使离开C考点分析：你总是做你能做的来帮助我。Whatyoucan是宾语从句，省略了do复原:Youdothistohelpme.A考点分析：Tellsbhowtodo…如何做..Tellsbwhattodo…做什么A考点分析：tohave是非谓语动词修饰Park，只有havefun,没有haveafunFun是不可数名词D考点分析：Tellsbnottodo…告诉某人不要做…，注意三类否认：tellsbnottodo...mindnotdoing...letsbnotdo...B考点分析：havefun(in)doingsth.开开心心做某事，后常接动词一ing形式，其前的介词in可以省略.相当于enjoyoneself，haveagoodtime。例Theboysaregoingtohavefun(in)drawingthepictures.C考点分析：remembertodo…记得要去做…rememberdoing…记得做过…finishdoing…完成…C考点分析：Wouldratherdo・・・thando…宁愿…而不愿…Prefertodo.ratherthando.Inthecountry在乡村Pollution是不可数名词B考点分析：Whynotdo…?为何不呢？Stoptodo…停下来，做另外的事情Stopdoing…停下正在的…B考点分析：forgettodo…忘记去做某事，其他todo,doing意思不一样的词regrettodo遗憾未做--regretdoing疑惑做了，trytodo努力做某事--trydoing试着做某事。goontodo做另一件事--goondoing继续做原来做的事。beafraidtodo不敢--beafraidofdoing担忧，stop/remember/forget详见前面几题D考点分析：Wouldyoumindnotdoing.D考点分析此题较难。区别被动修饰与被动语态。此题关键的难点在helped判断，从helped我们知道，是过去时，是谓语动词，所以，推导出来前面都是主语。B考点分析此题较难，我们学英语的一个难点就是如何记忆新单词和表达Thedifficultyindoing…做…的困难C考点分析：Showsbhowtodo...Workitout做出。是动副词组。动副词组，代词位于中间；动介词组，代词放后面A考点分析陷阱题。很多同学第一反应就是C,make配v原，大家做题时一定要注意阅读和审题。此题考查的是to表目的。我们可以生火来保持室内温度，以便我们能继续聊天。B考点分析考指代。do相当于前面提到的spend，因为句子要求不累赘，所以不能写两个spendspend后面的动词要用ING形式，所以选AC考点分析：动名词做主语，表示成为，作为，Wanttobe,想成为A考点分析：动词不定式表目的，同学们注意这两道题的区别。B考点分析：他告诉我们去哪儿野炊还没有决定oWheretodo…可以做主语。其他的不能直接和where搭配B考点分析陷阱题。同学们第一反应可能是thinkofdoing…，但是请把whatway复原的句子中。Youcanthinkof方法来杀死老鼠。D考点分析：Sbusedtodo…某人过去常常做…Sbbeusedtodoing…某人习惯于…D考点分析：It做形式宾语Findit形容词todo…B考点分析：Havesthdone,事情做不了，让别人去做；Havesthtodo…自己去做…Havesbdo…让某人做…C考点分析：Lookforward(to)doing…期盼做…形容词与副词专项习题答案B考点分析陷阱题。隐藏条件的比较级，该题考查的是形容词的比较等级。答话人的意思应该是“如果加上点黄油，这些蛋糕会更好吃。”这里就有一种比较:加黄油和不加黄油。B考分分析：同级比较的典型题目,as-as…中是形容词还是副词，看谓语。A考点分析：Too^to…太…而不能做…这个盒子对女孩来说太沉了而搬不动。C考点分析：此题较少见，一般常用。Sthis•••long/high/wide某物的长/高/宽Thelength/height/widthofsthis…某物的长度/高度/宽度….D考点分析：比照较级的修饰,far可以。A考点分析：Asoftenaspossible尽可能频繁地D考点分析:Speakhighlyof是固定词组，意为赞扬.五月中国又向太空发射了一颗卫星，这正是政府所高度赞扬的B考点分析：句意：冬季是一个漂亮的季节，尤其是下雪时。specially“特意地；专门地”especially“尤其；特别”，在句中通常作状语，用来加强语气，后面常跟要强调的内容；probably“大概，或许，很可能”properly“恰当地;正确地”D考点分析：考查复合形容词的使用。1,704-meter-long作定语，而它后没有要修饰的词D考点分析：Harmless无害的一endless无休止的一useless无用的一homeless无家可归的D考点分析：此题考查形容词比较级别的用法。这里不知道旅馆多少间房子，需要最高级，且前面有冠词the,所以选择答案DoB考点分析：Quickly迅速地一soon时间快D考点分析：either意为“也〔不〕”通常用于否认句，位于句末；however“然而”通常位于句首或句中。Yet“还，仍然，可是”instead意为“代替”“替代”B考点分析：是的，我喜欢。实际上，我从未看过更好的电影。隐含条件的比较级C考点分析：Seldom=hardly几乎不，频率副词，Lately最近，Nearly=almost几乎C考点分析：隐含条件的比较级。面包很好吃。加上果酱尝起来就更好了D考点分析：bepopularwith为固定短语意为“为…所喜爱”，Bedifferentfrom…•与…不同C考点分析：friendly为形容词意为“友好的”lovely为形容词意为“可爱的”happily为副词意为“高兴的”lively为形容词意为“活的”B考点分析：along沿着lonely孤独的alone单独C考点分析：Far有两组比较级、最高级，Far—farther—farthest直接的Far—further—furthest抽象的，比方:thefurtherstep更进一步A考点分析注意only与just的区别just意为“仅仅，恰恰，正好”still“依然”only“仅仅”almost“几乎”Emily,给你一本字典。我希望它能帮助你。谢谢。这正好是我需要的。D考点分析：比较级前可用abit,alittle,rather,much,far,byfar,many,alot,any,still,even修饰。C考点分析经典题目。比较级的题目，最重要的是复原之后，是形容词还是副词。Youarecareful.Mistake是可数名词，所以用fewerB考点分析：eat和move皆为行为动词，故用副词来修饰，noisy,silent为形容词，silence为名词；而noisily和silently均为副词。D考点分析：selfish自私的patient有耐心的humorous幽默的generous慷慨的。他已经捐赠了很多钱给家乡的学校D考点分析：基础差的同学会选C此题考比较级的修饰much+比较级D考点分析：由答语“我也从不迟到”可知“鲍勃从没上学迟到过。”A考点分析：系动词is后接形容词构成系表结构；而选项B、C、D都是副词，故选A；Gently轻柔地例：“Don'tcry",hesaidgently."别哭了"，他温柔地说道。A考点分析：Light，光线充足Bright,本身可以发光B考点分析：Lately最近一段时间Nearly几乎=almostC考点分析：Late的比较级是laterC考点分析：最新的，用latestA/D考点分析：Nearly=almost几乎这个孩子几乎跌倒河里了B.考点分析：yourhat是物，所以as后要用名词性物主代词C.考点分析：比较级的形式，表示最高级的意思。anyother=anyotherstudent，容易用成复数。A考点分析：玛丽已病了一个多星期了Morethan=over超过Nomorethan=only仅仅B考点分析：既然前文说“这不是最最烦人的电影”，那么下文说的肯定就“还有更糟的”，故用worseoB考点分析：比较：lessthan意为“少于”morethan意为“多于，超过”nomorethan意为“只有，只是”。做好此题的关键是注意句中的Yes,由于答话者对问话者的“你需要帮助吗？”作了肯定答复，说明答话者单独完成工作有困难，故填morethan。D考点分析：倍数的写法twiceas・・・as…C考点分析：因为修饰动词speaks要用副词，排除A和B；又因为than只能用于比较级后而不能位于原级后，排除D。句意是：他的英语讲得确实不错，不过，当然不如英语本族人讲得流利。反意疑问句专项习题答案B考点分析：反意疑问句结构：前肯，+后否；前否，+后肯。had是实义动词的过去式，有助动词did否认答复。C考点分析：-他没看过那部电影，是吗？不，这是他第三次看了。前否hasn't，后用肯定。hasdone是完成时.has为助词，Yes/No答复要与后面的结构在形式上保持一致。Yes后肯定形式.No后否认形式。否认疑问句的答复，假设表示看了是肯定用yes。要译为“不”;假设没看，是否认意思，用no,要译为“是的”D考点分析：has在此处是实义动词，后用does(not)+主语。前面陈述部分用no,nothing,nobody,none,never,little,few,seldom,harldy,too・・・to等否认的词时，后疑问部分用肯定形式。他在新学校没有朋友，是吗?.B考点分析：前陈述部分有否认前缀构成的否认词时，后面的疑问不受影响，仍用前肯+后否结构，前陈述部分用Therebe结构，后疑问部分用助动词+there.'t=willnot用Therebe结构，后疑问部分用助动词+thereC.考点分析：否认祈使句的反意部分用willyou;肯定祈使句的反意部分可用willyou或won'you.例：Listentomecarefully,will/won'tyou?forgettodosth忘记去做某事〔没做〕，putback把放回D考点分析：以let's开头的祈使句，后反意部分应用shallwe以letus开头的祈使句，后反意部分应用willyou?例：Letushelpyou,willyou?B考点分析：这是两个简单句。反意部分应该由后面句子确定以let's开头的祈使句，后反意部分应用shallweB考点分析：need此处为情态动词，后面反意部分情态动词+主语little此处修饰主语,不表示谓语的否认。此句用前肯后否形式。A考点分析：.当前部分主语为指人的不定代词somebody,anybody,everybody等时，后部分的主语用he,they.现在进行时的句子，后面用isn'the?或者aren'ttheyB考点分析：陈述部分为Ithink/believe/suppose引导的宾语从句否认句，要把not复原到从句。复原：IbelieveTomcannotsucceed此时，我们看的是Tomcannotsucceed.C考点分析：是对heisathome进行反义疑问句。It专项习题答案D考点分析：我认为你最好住这儿。It做形式宾语。句型：v+it+adjtodo…B考点分析：他好似什么都知道。Itseemsthat+从句。好似…It做形式主语。A考点分析：据说他已经入党了。Itissaidthat+从句…据说B考点分析：it和one的区别可简单地概括为：it=the+名词，one=a+名词B考点分析：我没有词典，我想借一本。(one=adictionary)D考点分析：此类题同学们较为少见。强调句型，对主语的强调，所以还是基本的Itis-that结构A考点分析：Itistimetodo...Itistimethat+从句Itistimefor+名词D考点分析：It做形式宾语。C考点分析：It做形式主语，Itisnecessarytodo…