中考道德与法治二轮复习背诵提纲

第=Page25*2-149页/共=NumPages25*250页第=Page25*250页/共=NumPages25*250页PAGE道德与法治二轮复习背诵提纲心理健康板块课时1珍惜青春学会学习考点一珍惜青春1．如何正确处理青春期的矛盾心理？(面对青春期的烦恼，我们该怎么办？)(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。(3)通过培养兴趣爱好转移注意。(4)学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。具体方法：①把自己的想法写下来。②参加体育活动。③学习自我暗示。④试试自我解嘲。2．如何正确认识独立思考？①独立思考表现为不人云亦云，有自己独到的见解。②独立思考并不等同于一味追求独特，而是能够接纳他人合理、正确的意见。3．如何正确认识批判性思维(批判精神)?表现：①对事情有自己的看法，敢于表达不同观点。②敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。作用：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。②有助于调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。培养途径：①要具有问题意识，在发现、提出、思考、解决问题中培养批判精神。②要有质疑的勇气。③要有表达自己观点、提出合理化建议的能力。④要考虑他人的感受，掌握批判的技巧。(批判的技巧：批判只针对事情本身，不攻击他人；批判要具有一定的建设性。)4．青春期的我们如何开发创造潜力？①在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，开创前人未走之路。②关注他人与社会，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践。去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。考点二学会学习1．学习的重要意义①学习是在给生命添加养料，让我们能够生存，拥有更充实的生活。②学习点亮个体生命，激发前进的动力，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。③对青少年来说，学习既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要必备的一种能力。2．我们应如何面对当下的学习？①高度重视、积极投入到当下的校园学习生活。②树立终身学习的理念，培养自觉、主动学习的态度。③既要重视书本知识的学习，又要坚持在实践中学习，做到学以致用，知行合一。④正确应对学习压力，克服过度的考试焦虑。⑤珍惜学习的权利，认真履行学习的义务，让学习成为一种生活方式。3．如何学会学习？①发现并保持对学习的兴趣。②掌握科学的学习方法。掌握基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。③善于运用不同的学习方式，如自主学习、合作学习、探究学习等。4．如何正确对待学习压力？①学习压力是一种正常的心理现象，要坦然面对。②适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，有助于提高学习效率。压力过大会增加焦虑，影响学习效率。压力过小会失去动力，止步不前。学习需要保持适度的压力。③我们要掌握一些缓解学习压力的方法，如转移注意力、自我暗示等。5．青少年应怎样在实践中学习？①积极参加社会实践活动，努力做到知行合一。②树立终身学习的理念，养成主动学习的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。(终身学习需要养成的习惯：主动学习；及时调节自己的学习方式；坚持不懈；培养敏感性等。)考点三中学时代少年有梦1．如何实现梦想？(青少年应怎样为实现梦想而努力？)少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。①努力是一种坚忍不拔的生活态度和失败后从头再来的勇气。②努力需要立志。要从小学习立志，并把人生志向同祖国和人民联系在一起。③努力需要坚持。④努力需要讲究方法。合理规划和管理时间；劳逸结合，科学用脑；珍视团队合作。课时2调控情绪悦纳自我考点一调控情绪1．人的基本情绪：喜、怒、哀、惧等。2情绪的作用①情绪影响着我们的观念和行动。②可能激励我们克服困难、努力向上。（积极作用）③也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。（消极作用）3．为什么要学会用恰当的方式表达情绪？①人与人之间的情绪会相互感染。②情绪的表达影响自己的身心健康、人际交往。4．为什么要学会调节情绪？①情绪影响着我们的观念和行动。②保持积极的心态，能让生活更加美好。③适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害身心健康。④学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。⑤运用情绪调节的方法，可以帮助他人改善情绪。5．合理调节情绪的方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。考点二情感1．情感的作用是什么？①情感是人最基本的精神需求。②我们通过情感来体验生命、体验生活，情感让我们的内心世界更加丰富。③情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择。④情感与想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们观察事物，探索未知。⑤伴随着生活经历不断积累、发展的情感是我们生命成长的体现。考点三悦纳自我1．正确认识自己，可以促进自我发展；有助于更好地理解、宽容和善待他人，促进与他人的交往。2．如何正确认识自己？(认识自己的方法有哪些？)①从身体特征和生理状况(生理方面)、个性心理特征(心理方面)、在群体中的关系(社会方面)来认识自己。②通过自我评价来认识自己，如自我观察和分析、与他人比较等。③通过他人评价来认识自己。3．我们应如何正确对待他人评价？①要重视他人的态度与评价，客观冷静分析，不盲从，不忽视。②用心聆听他人的评价。③勇于面对他人评价中自己不愿意听到的部分。④平静拒绝他人的吹捧或贬低。4．我们如何做更好的自己？①要正确认识和接纳自己。②要学会欣赏自己。③要扬长避短。④要主动改正缺点，完善自我。⑤要不断激发自己的潜能。⑥在为他人、为社会带来福祉的过程中实现自我的发展。课时3生命的思考考点一珍爱生命1．生命是来之不易的、独特的、不可逆的、短暂的、每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。2.为什么+如何做到珍爱生命？生命是宝贵的，脆弱的、艰难的，生命价值高于一切。（为什么）①关心身体状况，养成健康的生活方式。②增强安全意识和自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。③要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人的生命都与他人休戚与共。④不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。⑤养护我们的精神。3.如何是实现生命的价值？（如何在平凡的生命中创造伟大？）①生命的伟大在于创造和贡献，学会在平凡中创造伟大。②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，用认真、善良、勇敢书写自己的生命价值。③把个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系起来，让生命在平凡中闪耀出伟大。④拒绝贫乏，不断充盈自己的生命。⑤拒绝冷漠，关切他人生命，考点二增强生命的韧性1．挫折的影响(1)积极影响：①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠。②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。(2)消极影响：①面对挫折，我们可能会产生一些负面情绪。②如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。2．如何正确认识挫折？①生活难免有挫折，挫折是我们生命成长的一部分。②人们对待挫折的认识和态度不同，会产生不同的感受和行为反应。③在遇到挫折时，要及时调整自己，正确对待挫折。我们应如何应对挫折，增强生命的韧性？生命是宝贵的，脆弱的、艰难的，生命价值高于一切。（为什么）①要发掘自己的生命力量，提高承受力、自我调节和自我修复的能力。②要逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③掌握增强生命韧性的方法，如欣赏、培养幽默感，和自己信任的人谈一谈，考虑并接受最糟糕的结果，关心、帮助他人，培养某方面的兴趣等。④要学会借助外力。向他人寻求帮助，学习他人的经验。课时4自信自强青春有格考点一自信自强1．自信的作用(青春的探索为什么需要自信？)①自信让我们充满激情，带给我们信心和希望。②自信让我们有勇气去行动，有信心尝试与坚持。③自信能够激发潜能与活力，能获得更多的机会与可能。2．自强的重要内容和实现途径（如何做到自强？）①重要内容：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。②实现途径：要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。3．自强的重要性(我们为什么要自强？意义、价值)①自强不息是中华民族的民族精神。②自强让我们更自信，让奋进的步伐永不停息③自强是成长、学习、成就事业的强大动力，是通向成功的阶梯。4.自立的重要性①自立是生活能力的锻炼过程，也是良好道德品质的形成过程。②有利于增强自信，成为一个对自己、对他人、对社会负责的人。③自立是自强的前提。5．如何做到自立？①最基本的就是立足于自己当前学习和生活中的小事。②学会独立生活，不事事都依赖他人。③独立思考，遇事有主见。④大胆投身于社会实践。考点二行己有耻1．“行己有耻”的含义和要求是什么？(1)含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。(2)要求：知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。2．我们怎样才能做到“行己有耻”？①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。②真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。考点三止于至善1．“止于至善”的内涵是什么？①“止于至善”就是善的极点，把自己人性中善的一面发挥到极点。②“止于至善”是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。2．我们如何做到“止于至善”？①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②见贤思齐，向榜样学习。③养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，端正自己的行为。④心怀善念，在社会生活中传递“善”的正能量。⑤以修身为本，行走在“止于至善”的路上。3．榜样的积极作用是什么？①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的力量。③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会和国家才会变得更加美好。道德板块课时5友谊的天空考点一友谊1．正确认识友谊①友谊不是一成不变的。②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。③友谊不能没有原则。④友谊是一种亲密的关系；是平等的、双向的；是一种心灵的相遇。（特质）2．如何建立友谊？（建立友谊需要注意些什么？）①需要开放自己，敞开心扉，主动表达。②需要持续的行动，真诚待人。③需要讲究方法：记住对方的名字；真诚夸赞；寻找共同之处；做一个耐心的倾听者；保持好奇心。3．如何呵护友谊？①用心去关怀对方，以行动向朋友表达关心和支持。②学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。③学会正确处理冲突，掌握策略：保持冷静；坦诚交流；及时处理；勇担责任；换位思考。④学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气和智慧。考点二网上交友网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。2．网上交往的利与弊有哪些？(1)利：①超越了时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。②满足一些心理需要，减少现实交往中的压力和责任。(2)弊：①关闭了与他人沟通的心灵之门。②带有很多不确定的因素。③虚拟交往难以触摸到生活中的真实。3．如何享受健康的网上交往？(如何慎重结交网友？)①学会理性辨别，慎重选择。②要有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④学会在现实中与同伴交往，为友谊奠定可靠的基础。⑤在网上交往过程中，我们要遵守道德和法律。考点三网络生活P451．网络的作用是什么？(网络的利与弊、双刃剑)(1)积极作用：①网络丰富我们的日常生活。网络让信息传递、交流方便快捷；打破了人际交往的时空限制；让生活丰富多彩。②网络推动社会进步。网络为经济发展注入新的活力；促进民主政治的进步；为文化传播和科技创新搭建新平台。(2)消极作用：①网络信息良莠不齐。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。2．我们应该如何理性参与网络生活？①提高媒介素养。积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②学会“信息节食”。注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。③学会辨析网络信息。让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。④恪守道德、遵守法律。做负责的网络参与者，不制造、不传播谣言，不恶意攻击他人。⑤充分利用网络平台为社会发展建言献策。⑥在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，高扬主旋律。课时6尊敬师长孝敬父母考点一师生交往1.如何正确对待老师的表扬和批评？（理解时政热点：教师的惩戒权）①老师的表扬，意味着肯定、鼓励、期待，激励我们更好地学习和发展。②老师的批评，意味着关心、提醒、劝诫，帮助我们反省自己，改进不足。③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。2．如何与老师建立良好的师生关系？（如何与老师建立亦师亦友的关系？）(1)养成主动参与、勤学好问的态度。(2)学会正确对待老师的表扬和批评。(3)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。①彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。②不仅要在情感和态度上尊重老师，而且要在日常交往的言谈举止中尊重老师。(4)在平等相待、相互促进的师生交往中，主动关心、理解老师，尝试和老师成为朋友。(5)学会正确处理与老师的矛盾。①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解，做到有理恰当表达，无理主动认错。③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心老师。考点二亲子关系1．为什么要孝亲敬长？①我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。②“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，是我们的道德义务。③孝亲敬长也是每个中国公民的法定义务。2．我们该如何孝亲敬长？(1)尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。①尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性地与他们沟通。②与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。③知恩、感恩，用行动表达感恩之情。如认真学习，不辜负父母的期望；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平时主动承担力所能及的家务劳动。(2)长大成人后，我们不仅要在物质上赡养父母，还要给予父母精神上的慰藉。3.家风、家训的作用（1）有利于营造良好的家庭氛围、社会环境；（2）有利于学习传承中华民族传统美德提高公民道德素养（4）有利于坚定文化自信、文化强国；亲子冲突(1)原因：①我们的独立与依赖并存的矛盾心理。②我们开始审视父母，质疑父母，甚至挑战父母，亲子之间的碰撞增多。③我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面存在差异，亲子冲突有时难以避免。(2)危害：亲子冲突如果处理不好，会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。5．如何有效化解亲子冲突？①既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。②需要双方通过良好的互动沟通来解决，掌握与父母沟通的技巧。③试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。④让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。课时7社会生活讲道德考点一尊重1．为什么要尊重他人？①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。(个人角度)②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。(他人角度)③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。(社会角度)2．如何做到尊重他人？(1)积极关注、重视他人。热心帮助他人。(2)平等对待他人。尊重他人人格，不轻视、歧视他人。(3)学会换位思考。将心比心，体会他人的感受。(4)学会欣赏他人。真诚地欣赏和赞美他人。考点二文明有礼1．礼的含义及表现分别是什么？(1)含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。(2)表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等。2．为什么要做到文明有礼？(文明有礼的重要性)①文明有礼是一个人立身处世的前提，是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。(个人角度)②文明有礼促进社会和谐。有利于形成安定有序、文明祥和的社会。(社会角度)③文明有礼体现国家形象和民族的尊严。(国家角度)3．如何做一个文明有礼的人？①态度谦和，用语文明。②仪表整洁，举止端庄。③在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。④从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。⑤影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。考点三诚信1．诚信的重要性(1)诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。(诚信的地位)(2)诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。(对个人)(3)诚信是企业的无形资产，诚信经营能塑造良好的形象和信誉，带来持久的效益。(对企业)(4)诚信促进社会文明、国家兴旺。减少社会矛盾，净化社会风气。(对社会和国家)2．怎样践行诚信？(1)树立诚信意识。真诚待人，信守承诺，勇于承认过错，主动承担责任。(2)运用诚信智慧。做到既恪守诚实的要求，又尊重他人的隐私。有时需要善意的谎言。(3)珍惜个人的诚信记录。弘扬诚信文化，营造良好社会风尚，构建良好的信用体系。3.如何构建诚信社会？企业角度：诚信经营，诚信办事，诚信生产。国家角度：①积极培育社会主义核心价值观，提高公民的道德素质；②坚持依法治国，依法惩治不诚信行为，让失信者得不偿失；③建立完善的社会诚信监督体系，让失信者无处藏身；社会角度：①要大力开展以“诚信”为主题的宣传教育活动，营造良好的社会诚信氛围。②要通过新闻媒体加强监督、曝光不诚信的行为。课时8在集体中成长考点一个人与集体1．如何正确认识集体的力量？(集体力量和个人力量的关系是什么？)(1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。(2)集体可以完成许多单凭个人力量无法完成的事情。个人的力量是分散的、有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。2．集体生活如何成就个人？(为什么说个人成长离不开集体生活？)(1)个人在集体中可以涵养品格。培养负责任的态度和能力；培养人际交往的基本态度和能力。(2)个人在集体中可以发展个性、丰富个性、完善个性。(3)在集体中，我们能获得安全感、归属感，体验到集体荣誉感。(4)集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。3.如何正确处理个人利益与集体利益的关系？①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。(4)识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。考点二共建美好集体1．美好集体的特征(1)美好集体拥有共同的愿景。①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。(共同愿景的作用)美好集体拥有良好的氛围。①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀和友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。2．怎样真正成为集体的主人？（如何为集体做贡献）①自主建设、自我管理。②共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则和制度内容④发扬“自治”精神，主动参与集体建设⑤共创良好的集体氛围。⑥积极分担集体事务，各尽其能，发挥所长。⑦悉心呵护集体的利益和荣誉，学会承担责任。⑧学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助⑨尽力做好自己，遵守规则。⑩通过恰当的方式表达自己的合理意见，提出积极的改进建议。⑾正确处理个人利益与集体利益的关系，坚持集体主义⑿学会处理与他人的各种关系。识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。考点三竞争与合作1．竞争的作用(重要性)(1)积极作用：①竞争是前进的动力。②竞争激发人的上进心、创造力和潜能。③竞争能让集体充满活力。④良性竞争是社会发展的推动力量。（2）消极作用：①竞争可能使获胜者骄傲自大，使失败者丧失信心，产生自卑感。②竞争的压力可能引起心情的过分紧张和焦虑。③有些人甚至可能出现忌妒心理，心理失衡。④恶性竞争是社会发展的破坏力量。2．如何正确对待竞争与合作？(1)在合作中竞争。①扬长避短，敢于竞争。②承认、尊重竞争对手，向竞争对手学习。③培养正确的竞争意识，遵守道德和法律（如何正确竞争）（2）在竞争中合作。①确立共同的目标，明确分工，主动承担。②相互理解、沟通和宽容，相互帮助。③要有团队精神，无私奉献。（如何正确竞争）敢于竞争，善于合作。课时九融入社会生活勇担社会责任考点一亲社会行为个人与社会的关系

(1)个人离不开社会①人的身份是在社会关系中确定的。②人的成长是不断社会化的过程。③每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养(2)社会离不开个人。社会是由个人组成的，个人是社会的有机组成部分。2．青少年为什么要养成亲社会行为？①青少年处在走向社会的关键时期，应该养成亲社会行为。②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③有利于我们体验社会生活，在实践中发展和成就自己。④有利于我们积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。3．如何养成亲社会行为？①在人际交往和社会实践中养成。②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。④具体途径：关注社会热点事件；关心班级、学校和社区事务，乐于参加集体活动；积极参加志愿活动、公益活动，以力所能及的方式承担社会责任等。考点二承担责任1.责任是一个人分内应该做的事情。来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。2．为什么要承担责任？(负责任的重要性)（联系时政热点：抗击疫情）①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。②承担责任是个人有所成就的基础，有助于提高能力，获得认可与尊重，有助于赢得信任，拥有更多发展的机会。③只有人人都自觉承担应尽的责任，才能构建和谐社会。3．怎样做一个负责任的人①对自己负责，对他人负责，对社会负责。②面对可以选择的责任，作出合理选择并义无反顾地担当起应负的责任。③面对不是我们自愿选择的责任，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，无怨无悔。④积极履行社会责任，不言代价与回报。⑤努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。4．承担责任的代价和回报分别是什么？(1)代价：①付出时间、精力和金钱。②可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。(2)回报：既包括物质方面，也包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。考点三服务和奉献社会1．为什么要关爱他人？(1)对自己：关爱他人也是关爱和善待自己，可以收获幸福。关爱他人，能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。(2)对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。(3)对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。9．如何关爱他人？①要心怀善意。关心、体贴、帮助他人。②要尽己所能。关爱不分大小，尽己所能为他人排忧解难。③要讲究策略。要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。④要持之以恒。10．我们为什么要服务社会？(1)服务社会体现人生价值。①人生的价值在于对社会的奉献。②社会为我们的成长和发展提供了条件，我们有责任服务他人，奉献社会。(个人与社会)③奉献社会能够得到他人的尊重和认可，实现自身价值。(个人与他人)(2)服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力和人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。11．我们应该如何服务和奉献社会？①需要我们青年担当责任，我们要积极参加社会实践活动，爱岗敬业，发扬实干精神、敬业精神、劳模精神。②积极参与社会公益活动，从实际出发，讲求实际效果。法律板块课时10走进法治天地(法律特殊保护)考点一法律1．法律的本质法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。注意：我国法律的本质——人民意志和利益的体现2．法律的特征（重点）①法律是由国家制定或认可的。②法律是由国家强制力保证实施的。（最主要特征）③法律对全体社会成员具有普遍约束力。3法律对全体社会成员的普遍约束力体现在哪里？（重点）①公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。4.法律的作用(理解)（1）（规范作用）①规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。③为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。（评价作用）（2）（保护作用）④通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。考点二特殊保护1．为什么未成年人需要法律特殊保护？（重点）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。保护未成年人的专门法律——未成年人保护法、预防未成年人犯罪法保障未成年人合法权益的六道防线根据实施保护的主体判断。家庭保护：主体是“父母”或“其他监护人”。学校保护：主体是“学校”“幼儿园”或“老师”，注意教育部/厅/局不属于此项。社会保护：主体是国家、人民团体、企事业单位、社会组织(共青团、居委会等)、其他组织、个人。司法保护：是“公安机关”“人民检察院”“人民法院”以及司法行政部门在内的广义上的司法机关在司法活动中实施的特殊保护，注意司法保护一般是针对违法犯罪的未成年人或牵涉进法律案件的未成年人政府保护：主体是各级政府及其有关部门。网络保护：是对未成年人的网络生活实施的专门保护。有利于保障未成年人在网络空间的合法权益。3.如何加强对未成年人的特殊保护，保障未成年人健康成长？（联系时政热点：保护“少年的你”）(1)国家：①完善相关法律法规，完善社会保障体系。②加大对侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为的打击力度。(2)社会：①弘扬社会主义核心价值观，树立正确的社会价值导向。②加强法治宣传，营造尊法学法守法用法的社会氛围。③加强学校周边环境的整治，为未成年人的健康成长提供良好的周边环境。(3)学校：①加强法治教育，增强学生的法律意识和法治观念。②加强对学生的心理健康教育，加强校园管理。(4)家庭：①父母或其他监护人要加强对孩子的关心照顾。②以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育未成年人，注意自己的言行。(5)未成年人：①提高道德修养，增强法治意识，明辨是非，规范自身行为。②敬畏生命，尊重他人，团结友善，不恃强凌弱。③增强自我保护意识，提高自我保护能力，掌握一些自我保护的方法和技巧。④遇到侵害时，及时向学校、老师和家长反映情况，寻求帮助，必要时可依法采用诉讼或非诉讼方式维权。课时11社会生活讲道德考点一维护秩序1．社会规则包括道德、风俗、纪律、法律等。道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则。法律是最刚性的规则。2．如何理解社会规则与自由的关系？(为什么说自由与规则不可分？)（重点）(1)社会规则划定了自由的边界。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(2)社会规则是人们享有自由的保障。考点二违法与犯罪1.三种违法行为的区别与联系违法行为民事违法行为（一般违法）行政违法行为（一般违法）刑事违法行为（严重违法）承担责任民事责任行政处分或行政处罚刑事处罚、刑事处分具体内容停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉行政处分：警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等行政处罚：警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等。主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境2.犯罪的基本特征：严重社会危害性(最本质特征)、刑事违法性(法律标志)、应受刑罚处罚性(必然法律后果)。3．未成年人应如何加强自我防范，预防犯罪？（重点）①珍惜美好生活，认清犯罪的危害，远离犯罪。②杜绝不良行为，明辨是非。③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。4.同违法犯罪作斗争（原因+做法）原因：①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。做法（1）当权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。（2）要有勇有谋，善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。②与违法犯罪分子巧妙周旋。③记住违法犯罪分子的体貌特征、去向。④保护好作案现场。（3）树立法治意识。课时12坚持宪法至上考点一维护宪法权威1.宪法的基本原则①我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民（保证人民当家作主）②尊重和保障人权。2.人权的实质内容和目标、主体、内容(如何正确理解人权？)(1)实质内容和目标：人自由、平等地生存和发展。(2)主体广泛：包括我国公民、外国人；个人、群体。(3)内容广泛：平等权、人身权利、政治权利、财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。3．一府一委两院由人大产生、对人大负责、受人大监督考点二保障宪法实施1．为什么要坚持依宪治国？（宪法的地位）（重点）①宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。②宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。③宪法是一切组织和个人的根本活动准则。④宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。⑤宪法是国家法制统一的基础，是中国特色社会主义法律体系的核心。坚持依法治国首先要坚持依宪治国。2．中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，把法治作为治国理政的基本方式。3.坚持依法治国首先坚持依宪治国，坚持依法执政首先坚持依宪执政。4.党既领导人民制定宪法法律，领导人民执行宪法法律。5.中国共产党——依法执政政府——依法行政）6．为什么宪法具有最高的法律效力？(宪法和其他法律的区别、为什么宪法是国家的根本大法？)（重点）(1)内容方面：宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对国家生活和社会生活中某一方面的规定。(2)法律效力方面：宪法是其他法律的立法基础和依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。(3)制定和修改程序方面：宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格。7．宪法规定了国家生活中的最根本、最重要的问题，（全局性、根本性）（我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组成及其职权。）8．宪法监督的主体全国人大及其常委会、地方各级人大。①全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律。②地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。9．国家设立宪法宣传日、建立宪法宣誓制度有什么重要意义？（重点）①有利于强化国家公职人员的宪法意识，自觉规范自己的行为。②有利于普及宪法知识，增强人们的宪法意识。③有利于彰显宪法权威，保障宪法实施。④有利于营造热爱宪法、维护宪法的社会氛围，推进全面依法治国。⑤有利于弘扬宪法精神，培育宪法文化。⑥有利于弘扬法治精神，推进法治中国建设。课时13权利与义务考点一公民基本权利1．基本权利（重点）（1）.政治权利和自由：①选举权和被选举权（基本政治权利）②政治自由（言论、出版、集会、结社、游行、示威自由）③监督权（批评、建议、申诉、控告、检举）（2）.人身自由（地位：最基本、最重要的权利）①人身自由不受侵犯：禁止非法拘禁、非法剥夺、非法限制、非法搜查身体②人格尊严不受侵犯：名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等人格尊严权③住宅不受侵犯：禁止非法搜查、非法侵入公民的住宅④通信自由和通信秘密受法律保护区别政治自由、人身自由、宗教信仰自由生命健康权是公民首要、最根本的人身权利。（3）.社会经济与文化教育权利①财产权：公民的合法的私有财产不受侵犯。区分占有权、使用权、收益权、处分权。②劳动权：劳动就业、取得报酬的权利，是公民赖以生存基础。意义：公民有劳动的权利和义务。保障人们合理的生活水平，实现自身价值，为国家和社会作出贡献③物质帮助权公民在年老、疾病、丧失劳动能力的情况下，获得社会保险、社会救济、医疗卫生保障满足我们生存和发展的需要，有利于保障人权.其他权利：平等权；宗教信仰自由权利；妇女、儿童、残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。2．受教育权(1)作用(地位)：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。教育是民族振兴、社会进步的基石；是提高国民素质、促进人全面发展的根本途径；（补充）(2)保障政策：保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。(3)义务教育的基本特征：①强制性。②公益性(义务教育的显著特征)。③统一性。3.文化权利(1)内容：科学研究、文学艺术创作、其他文化活动(2)智力成果权(知识产权)也称知识产权，通常包括著作权、专利权、商标权4.消费者享有的权利主要有哪些？3.消费者可以通过哪些途径与方式维护自身合法权益？（重点）①与经营者协商解决。②请求消费者协会调解。③向有关行政部门申诉。④根据消费者与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁。⑤向人民法院提起诉讼，通过法律途径解决。考点二依法行使权利1．如何正确行使权利？(重点)①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。④公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。⑤依法享有宪法和法律赋予的权利和自由。2.公民维护权利的方式有：协商、调解、仲裁、诉讼考点三公民基本义务1．基本义务①遵守宪法法律。②维护国家利益。③依法服兵役。④依法纳税。⑤其他义务：包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。考点四依法履行义务1．公民的权利与义务的关系是什么？（（重点））①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。任何公民享有权利的同时，必须履行义务。③公民的某些权利同时也是义务。2．应该如何坚持权利与义务相统一？（重点）①任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。课时14人民当家作主考点一基本经济制度1．基本经济制度公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度社会主义市场经济体制公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度公有制经济的组成：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分非公有制经济的组成：个体经济、私营经济、外资经济等公有制经济的地位：主体地位、社会主义经济制度的基础非公有制经济的地位：重要组成部分国有经济的地位：国民经济的主导力量国家政策：（态度）（1）公有制经济——毫不动摇的巩固和发展（2）非公有制经济——毫不动摇地鼓励、支持、引导分配制度——坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存。在公有制经济中：按劳分配在非公有制经济中：按生产要素分配（劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等）社会保障收入分配4．市场经济体制市场在资源配置中起决定性作用，是看不见的手。（价格、供求、竞争机制）政府进行科学宏观调控，是有形的手。考点二根本政治制度1．我国的根本政治制度：人民代表大会制度。2．各级人大代表的职权和义务分别是什么？(1)职权：审议权、表决权、提案权、质询权(2)义务：人大代表密切联系人民群众，听取和反映人民群众的意见和要求，为人民服务，对人民负责，受人民监督。3．如何坚持和完善人民代表大会制度？(坚持和完善人民代表大会制度的要求)（重点）①必须毫不动摇坚持中国共产党的领导②必须保证和发展人民当家作主。③必须全面推进依法治国。④必须坚持民主集中制。考点三基本政治制度1．我国的基本政治制度有哪些？①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度②民族区域自治制度③基层群众自治制度2．中国共产党（重点）（联系时政热点：建党100年）(1)性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。(2)宗旨：全心全意为人民服务。(3)目标：党的最高理想和最终目标是实现共产主义。(4)初心：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴(5)地位：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是中国特色社会主义的领导核心。是最高政治领导力量。是领导一切的。(6)原则：民主集中制。3．多党合作的基本方针长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。4．人民政协(1)地位：是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。(2)主题：团结和民主。(3)职能：政治协商、民主监督和参政议政。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度(1)地位：①是我国一项基本政治制度，将长期存在和发展。②是发扬社会主义民主的重要形式。意义：①有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策。②有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐。③有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。6.民族区域自治制度自治地方：自治区、自治州、自治县三级(2)自治机关：人民代表大会和人民政府(3)意义①有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来。②有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来。③有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。④有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。7.基层群众自治制度(1)内容：包括居民委员会或村民委员会，实行群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。(2)地位：是我国的一项基本政治制度。(3)作用：有利于人民群众直接行使民主权利，直接管理基层公共事务和公益事业。考点四国家权力机关1．国家权力机关(1)构成：①全国人民代表大会（最高国家权力机关、最高国家立法机关、在整个国家机关体系中居于最高地位）②地方各级人民代表大会(2)职权：立法权、决定权、任免权、监督权考点五中华人民共和国主席1．中华人民共和国主席——国家元首职权：(1)公布法律、发布命令(2)任免权(3)外事权(4)荣典权考点六行政机关1．行政机关——国家行政机关是国家权力机关的执行机关组成：①国务院（中央人民政府，是我国最高行政机关，具有最高行政权）②地方各级人民政府2．如何依法行使职权？(要求)①行政机关要坚持法无授权不可为②行政机关要坚持法定职责必须为③按法定程序行使考点七监察机关和司法机关1．监察委员会(1)性质：行使国家监察职能的专责机关。(国家监察机关)(2)职责：对所有行使公权力的公职人员进行监察(3)组成：国家监察委员会（最高监察机关，行使最高监察权）地方各级监察委员会(4)职责：监督职责、调查职责、处置职责2．司法机关（1）审判机关：最高人民法院（最高审判机关，依法独立行使审判权，不受干涉）地方人民法院、专门人民法院检察机关：最高人民检察院（法律的监督机关，最高检察机关，依法独立行使检察权）地方人民检察院、专门人民检察院课时15追求民主价值建设法治中国考点一社会主义民主为什么说我国社会主义民主是新型的民主？（重点）①我国社会主义民主是一种新型的民主，符合中国国情，具有强大生命力。②人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。③我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。④有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。⑤协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。⑥我国的根本政治制度和基本政治制度为人民当家作主提供了制度保障。2．我国实行社会主义民主的形式有哪些？①选举民主。②协商民主。(协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。)3．在我国，实现社会主义民主有哪些制度保障？(实现人民当家作主的民主制度有哪些？)①人民代表大会制度（根本政治制度，是行使权力的根本途径）②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（基本政治制度）③民族区域自治制度（基本政治制度）④实行基层群众自治制度（发展基层民主，社会主义民主政治建设的基础）4.公民行使民主权利的形式、途径（1）民主选举地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。要求：遵循公开、公平和公正的原则。同时,公民要积极、主动、理性地参与民主选举。（2）民主决策地位：是保障人民利益得到充分实现的有效方式。要求：保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。有力保证：A.社情民意反映制度B.专家咨询制度（方式）C.重大事项社会公示制度D.社会听证制度等（3）民主监督地位：是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。意义：①有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。②有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。途径：给国家机关写信；将建议和要求反应给人大代表；通过网络、报纸等新闻媒体发表意见5.参与民主生活对公民有什么基本要求？（重点）①要有社会责任感和主人翁意识，②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。6．青少年如何增强民主意识？（重点）①自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。②不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。③通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。考点二建设法治中国1．为什么要实行法治？(法治的重要性)(为什么要全面推进依法治国？)（重点）①法治是人类社会进入现代文明的重要标志，是国家治理现代化的重要标志。②法治能够提供良好的生活秩序，保障人们享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。③法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。④依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。⑤走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。(法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。)2．法治的要求：①实行良法之治②实行善治3．全面依法治国(1)地位：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。4．怎样建设法治中国？(1)①使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护。(科学立法)②使每一部法律法规都得到严格执行。(严格执法)③使每一个司法案件都体现公平正义。(公正司法)④使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。(全民守法)坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。5.我国政府（行政机关）(1)作用：①管理社会生活。②提供公共服务。(2)权力来源：在我国，政府的权力来源于人民。(3)宗旨：为人民服务。(4)工作要求：对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。6．依法行政(1)地位：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。(2)要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。(3)核心：规范政府的行政权。(4)做法①全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。②依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。（政府）③积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。（公民）7．如何厉行法治？(厉行法治的要求)（重点）(1)推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。(2)公民：要增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神,树立正确的权利义务观念。(3)各级党和政府及其工作人员：率先做尊法守法的榜样，带动其他公民共同守法。(4)社会：加强法治宣传,弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明的树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。(5)需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。8．法治与德治①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。②法治承载道德理念，对道德建设有促进作用。③道德滋养法治精神，对法治文化有支撑作用。④法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。课时16崇尚法治精神考点一尊重自由平等为什么说自由是有限制的？(如何理解自由应受到必要的限制？)①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。②必要的限制是对自由的保护。③无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。2．法治与自由的关系是什么？(如何理解无法治不自由？)①法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。3．我们应该如何珍视自由？①要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。②必须依法行使权利。4．平等的意义是什么？(为什么要追求平等？)(平等的重要性)①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。平等的含义：①同等情况同等对待②不同情况差别对待7．我们应该如何践行平等？（重点）①反对特权。②平等对待他人的合法权利。③敢于抵制不平等的行为。④要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，努力践行平等。考点二维护公平正义公平的要求：①权利公平②规则公平③机会公平2．公平的价值、重要性)(为什么要追求公平？)(公平的(1)公平是个人生存和发展的重要保障。(2)公平是社会稳定和进步的重要基础。3．如何捍卫(坚守)公平？(1)个人维护公平。①面对利益冲突，要站在公平的立场。②遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”。(2)制度保障公平。（理解）①对于立法而言，科学立法、民主立法。②对于司法而言，公正司法。③对于执法而言，严格执法。4．正义的价值、重要性(1)个人而言：①正义感是公民的基本德性。②期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。(2)社会而言：①正义是社会文明的尺度。②正义是法治追求的基本价值目标之一。③正义是社会制度的重要价值。④正义是社会和谐的基本条件。5.正义的具体要求①要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。6.．正义和制度①正义是评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。②有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。③作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。维护和实现社会正义的意义、作用①有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和积极性。②有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。8．守护正义的做法(1)个人守护正义。①做有正义感的人，以实际行动守护正义。②面对非正义行为，既要敢于斗争，又要讲究策略，见义“智”为。(2)制度保障正义。(3)司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。①公正司法，以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人。②国家推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立行使司法权。国情板块课时17改革创新富强中国考点一改革开放1、改革开放的重要性（作用、启示、经验、价值）①改革开放是我们的强国之路（富民之路、必由之路、活力源泉）。②只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义③改革开放极大地解放和发展了社会生产力④改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。⑤改革开放是当代中国最鲜明的特色。2、改革开放的意义①改革开放极大激发了广大人民群众的创造性；极大解放和发展了社会生产力；极大增强了社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。②改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。③改革开放是我们的强国之路（富民之路、必由之路、活力源泉）。改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。改革开放是当代中国最鲜明的特色。3、改革开放以来，我国取得伟大成就的原因是什么？（重要）根本原因：中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。(2)主要原因：①坚持中国共产党的正确领导②社会主义制度有集中力量办大事的优越性③全国人民的勤劳勇敢、自强不息、团结一心、艰苦奋斗④弘扬了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神⑤实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、可持续发展战略、乡村振兴战略。⑥坚持对外开放、计划生育、节约资源和保护环境的基本国策⑦坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念⑧坚持以人民为中心的发展思想⑨坚持依法治国的基本方略，坚持了我国的基本经济制度⑩坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。4.为什么改革只有进行时,没有完成时?（为什么要深化改革？）(1)过去的快速发展靠改革开放，未来发展也必须依靠改革开放。(2)我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾(3)我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段(4)我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。5.如何全面深化改革？①将改革进行到底,开启全面深化改革的新征程。②转变经济发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。③促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡一体化。④弘扬与时进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神。为什么要坚持共享发展成果?为什么要脱贫攻坚？为什么要全面建成小康社会？(1)衡量一个社会的文明程度,不仅要看经济发展,面且要看发展成果是否惠及全体人民,人民的合法权益是否得到切实保障。(2)党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有。(3)人民对美好生活的向往,就是党的奋斗目标。(4)发展的根本目的就是增进民生福祉。(5)共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。7.如何共享发展成果？如何建成全面小康社会？如何脱贫？（重要）①党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有。②提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战。③实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局。④抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，不断满足人民日益增长的美好生活需要⑤在发展中补齐民生短板，促进社会公平8、实现整体脱贫有何意义？=全面建成小康社会有何意义？=共享发展成果有何意义？①有利于改革发展成果更多惠及全体人民，人民的合法权益得到切实保障。②有利于满足人民对美好生活的向往和需要，增强获得感、幸福感。③有利于增进民生福祉、实现共同富裕。④有利于社会公平正义，和谐稳定。⑤有利于增强人民对社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。⑥有利于全面建成小康社会，构建和谐社会，实现中华民族的伟大复兴。战略：科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略；可持续发展战略；乡村振兴战略、健康中国战略、西部大开发战略、区域协调发展战略；振兴东北老工业基地；基本国策：对外开放；计划生育；节约资源、保护环境；基本方略：依法治国理念：（创新、协调、绿色、开放、共享）五大发展理念、人与自然和谐共生；绿水就是金山银山；10.以经济建设为中心——兴国之要；四项基本原则——立国之本政治基石11全面深化改革的总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。考点二创新1.我国目前的科技发展现状是怎样的?（联系时政材料：北斗三号、国家科学技术奖）(1)成就:在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础,在一些重要领域走在世界前列。(2)不足:从整体上看,仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道远,需要加快建设创新型国家。2.为什么要坚持创新发展?(为什么说创新是引擎?)（重点）。从各个角度回答3.科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。4.为什么要建设创新型国家？（题目1+2+3）5.怎样建设创新型国家?（1）国家角度（重点）①实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力。②必须落实科教兴国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣昌盛。③要增强自主创新能力，坚定不移地走中国特色自主创新道路。④必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。（2）企业角度①必须自强奋斗、敢于突破，掌握核心技术。②加大资金投入，鼓励员工创新。③尊重创新成果，保护知识产权。④优化经济结构，转换增长动力。（3）个人角度①树立远大理想，增强责任感、使命感，为建设创新型国家作出自己的贡献。②认真学习科学文化知识，全面提高个人素质。③培养创新精神、创新思维，养成勤动脑的好习惯，提高创新能力。④积极参加科技创新，如小发明、小制作等社会实践活动。6.我国为什么大力发展教育事业?(教育的重要性)（重点）(1)一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计,教育为本。(2)教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。(3)教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。7.我国为什么要鼓励万众创新?(1)每个人都是创新者,都向往在创新中实现自我价值;每个人都是创业者,都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。(2)企业是社会创新的重要力量。(3)时代需要弘扬创新精神。(4)创新的目的是增进人类福社,让生活更美好。8.企业为什么要创新？①企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。②大国重器一定要掌握在自己手里，核心技术不是别人赐予的。9..创新精神的表现(1)敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。(2)探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神。(3)承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。(4)舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。10.如何保护知识产权？①既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。②学习相关法律，如著作权法、专利法、商标法等。③拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权。④对自己的发明创造成果及时申请专利保护。⑤当知识产权受到侵犯时，要善于运用法律武器维护权益。创新的目的：增进人类福祉，让生活更美好。课时18守望精神家园推动文明交流互鉴考点一中华文化1．中华文化的组成、特点(1)组成：语言文字，文化典籍，科技工艺，文学艺术，等等。(2)特点：①源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新②应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。(中华文化历经沧桑仍能薪火相传、历久弥新的原因)2．为什么要发展中国特色社会主义文化？①中国特色社会主义文化，源自于中华优秀传统文化，熔铸于革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。(中国特色社会主义文化的来源)②文化是一个国家、一个民族的灵魂。新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。3．为什么要传承和弘扬中华文化？(中华文化的重要性、价值、作用、意义)①文化是一个国家、一个民族的灵魂。（补充）②中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。③中华文化增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。4．为什么要坚定文化自信？①文化是一个国家、一个民族的灵魂。（补充）②文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。③没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。④坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。5．如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？①坚持以马克思主义为指导，②推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，③继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。考点五世界文化多样性1.文化多样性的重要性是什么？①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。②多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。③文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。2．为什么要尊重不同的文化？①每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。②当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。（文化冲突产生的原因）3.为什么要学习借鉴人类文明的一切优秀成果①文明包含着人类在认识世界、改造世界中积累的宝贵经验。②中华文明在交流互鉴中发展，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。③交流互鉴是文明发展的本质要求。文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。4.我国为什么要主动与世界各国进行文明交流?1+2+35.我们应如何面对文化差异?如何学习和借鉴优秀外来文化？(1)正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解与包容。(2)培养开放包容、不卑不亢的心态，学习和借鉴优秀外来文化，坚持以我为主、兼收并蓄。(3)不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。(4)保护、宣传和弘扬本民族优秀文化，让世界了解中国优秀传统文化。6.如何与不同文化背景的人交往？①尊重对方的信仰和习俗，懂得站在对方的文化视角理解和判断事物。②包容对方与我们的差异，平等交往。③欣赏对方的特点和长处。④真诚友善，不卑不亢，自尊自信。7.传承和弘扬中华优秀传统文化，应该怎么做?国家角度:(1)制定并完善保护传统文化的法律法规。(2)加大保护传统文化的资金投入，探索传统文化创新的新途径。(3)开发与保护相结合，大力发展传统文化旅游产业。(4)宣传我国传统节日，宣传保护传统文化的重要性。(5)增强与世界文明交流、对话的意识，不断丰富和发展中华文化，推动中华文化走向世界。社会角度:(1)充分发挥媒体的作用，加强宣传教育，增强人民对文化遗产的保护意识。(2)鼓励继承、发扬民间艺术与风俗。个人角度：（重要）①增强对中华传统文化的认同感，做优秀传统文化的传播者、弘扬者。②努力学习中华传统文化，取其精华，去其糟粕。③保护中华优秀传统文化，敢于同破坏优秀传统文化的行为作斗争。④宣传我国民族文化，让世界了解我国民族文化。考点二传统美德中华传统美德的特点：内涵丰富、博大精深。2．为什么要弘扬和践行中华传统美德？①中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含道德资源、民族志向、民族品格、民族理想、民族智慧，是建设社会主义现代化强国的精神力量。②中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。3．青少年如何弘扬和践行中华传统美德？①美德的力量在于践行。（补充）②积极推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。③身体力行地倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民。考点三民族精神1．民族精神的内涵、特点(1)内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。(2)特点：与时俱进。中华民族精神在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。2．爱国主义的重要性和本质(1)重要性：爱国主义是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。(2)本质：当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。3．近百年来，中华民族精神在不同历史时期的表现(1)新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等。(2)社会主义革命和建设时期：大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神等。(3)改革开放时期：抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神等。(4)在当代中国：伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神；女排精神、抗疫精神等。4．为什么要传承和弘扬民族精神？(民族精神的重要性)①民族精神是民族的魂魄。一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。②精神的力量是无穷的。伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。5．传承和弘扬民族精神有哪些具体表现？（如何弘扬民族精神？）①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。③在日常学习工作中能够勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。④从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。考点四社会主义核心价值观1．社会主义核心价值观的基本内容是什么？①国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐。②社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治。③个人层面的价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。2．为什么要倡导社会主义核心价值观？①价值观是文化最深层的内核。（补充）②社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。③社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。④社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，是实现中华民族伟大复兴的价值引领。⑤社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。3．青少年如何培育和践行社会主义核心价值观？①要与日常生活紧密联系起来，做到落细