古诗词诵读《涉江采芙蓉》课件-统编版高中语文必修上册

涉江采芙蓉古诗十九首汉代文人作家的作品合称五言诗成熟期的代表作被誉为“五言之冠冕”以平浅质朴的文字展深情南朝萧统合收于《文选》中东汉末年：中下层文人士子或为避祸，或为寻求出路，只得奔走交游。他们“离乡背井，辞别父母，亲戚隔绝、闺门分离”，因而也就有了思妇的闺怨和游子的羁旅乡愁。《古诗十九首》的思想内容:1、失志伤时、人生无常的感慨。2、世态的炎凉与人情的冷暖。3、游子思妇们离别相思之苦。文学常识萧统（501年―531年5月7日），字德施，小字维摩，南兰陵郡兰陵县（今江苏武进）人，祖籍东海郡兰陵县（今山东兰陵）。南朝梁宗室、文学家，梁武帝萧衍长子，梁简文帝萧纲、梁元帝萧绎长兄，母为贵嫔丁令光。曾主持编撰中国现存最早的诗文总集《文选》，史称《昭明文选》。创作背景两汉时期，经学成为士人跻身朝堂、谋求功名的重要资本。于是千千万万的学子离乡游学求宦。但是对于如此众多的士人而言，官僚机构的容纳能力实在太有限了，这必然形成一种得机幸进者少、失意向隅者多的局面。于是一个坎凛失意的文人群体便产生了，这就是《古诗十九首》中的“游子”和“荡子”。这些宦途失意的游学的士子在宦途无望、朋友道绝的孤单失意中，自然会苦苦地怀念故乡和亲人。此诗即是《古诗十九首》中描写怀乡思亲的代表作。表达技巧又叫艺术手法，包括：1.修辞技巧：比喻、比拟、借代、夸张、通感、双关、反复等2.表达方式：叙述、描写（描写方式：细节、动静结合、虚实结合等）

、议论、抒情（抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、借古讽今、托物言志等）3.表现手法：衬托、对比、渲染、联想、想象、欲扬先抑4.结构技巧：首尾照应、层层深入、先总后分、铺垫等。古典诗歌表达技巧

提问方式：这首诗歌采用了何种表现手法？请简析。提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)；或诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？答题步骤：(1)准确指出用了什么手法或何种技巧。(2)结合诗句阐释这种手法在诗文中是如何运用的。(3)运用这种手法有何效果，表达了诗人怎样的情感。

明手法——阐运用——析效果

诗歌鉴赏的方法1.读顺畅，通大意。2.找诗眼，抓主旨。

3.找意象，品意境。

4.依景物，析感情。

涉江采芙蓉

《古诗十九首》涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。wèi⑴芳草：这里指兰草。⑵所思：所思念的人。

远道：犹言“远方”，遥远的地方。⑶还顾：回顾，回头看。

旧乡：故乡。⑷漫浩浩：这里用以形容路途的广阔无边。

漫，路长貌。浩浩，水流貌⑸同心：古代习用的成语，多用于男女之间的爱情关系，这里是说夫妇感情的融洽。⑹终老：度过晚年直至去世。渡过江去采摘荷花，生有兰草的沼地长着香草。采摘荷花送给谁呢？所思念的人在遥远的长道。回头看那故乡啊，漫长的道路无边无际又渺渺。感情深厚却两地分居，在愁苦忧伤中慢慢变老。

找出本诗“诗眼”“忧伤”⑴下面请找出本诗中的意象有哪些？分析形成了什么样的意境？兰泽、芳草、芙蓉、长路、旧乡。⑵其中哪个意象是最重要的？这对全诗意境的营造有什么作用？

芙蓉，莲花，南北朝民歌中常将莲取喻为“怜”即“爱”，表达自己心中的思慕之情。“莲，花之君子者也。”莲寓意高雅正直，常以莲作为如同君子品格的象征。芙蓉的意象表达的是纯洁坚贞的品质，为全诗营造了高洁清幽的意境。探究：有人认为这首诗歌主人公是男子，也有人认为是女子，你怎么看？A.是男主人公。本诗全为实写，写他采花送花望乡思人。B．是男主人公。但前四句是他想象家乡的情人在采莲，并思念他的情景；后四句则是他自己在想心事。故前虚写，后实写。C．是女主人公。前四句是女子在采莲。后四句是她想象外地的男子正在思念自己。多元解读游子思妇思妇怀远两者皆有（）涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。（）还顾望旧乡，长路漫浩浩。（）同心而离居，忧伤以终老。主语女子男子女子？分析：1.采莲是江南的旧俗，在朱自清的《荷塘月色》中就有这样的描绘“采莲的是年少的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。”男子一般在京都洛阳求取前程，不太可能回到江南去采莲。2.按江南民歌所常用的谐音双关手法，“芙蓉”往往暗关着“夫荣”，“莲子”即“怜子”。3.所思在"远道",离旧乡而走远道的人在古代大半是男子,那我们就可以由此推想说话人应是女子。思妇怀远一个借采莲来表达思念的女子，想象自己的爱人也在远方回望故乡，思念自己，前4句为实写，5、6句为虚写。对面落笔（对写法、悬想）

所谓“对面落笔”，就是在表现怀远、思归之情时，作者不直接抒发对对方的思念，而是反弹琵琶，从对方着笔，简单说就是不写自己如何思念对方，而是着力描绘对方如何思念自己的一种手法。这样，就使得作者的怀远或思归之情，显得生动形象，富有意境。既深化感情，又强化主题。形式上，常用“忆”、“想得”、“遥知”、“遥怜”之类领字来结构全篇。“对面落笔”的写法又有两种表现形式：1.将写自己与写对方相结合，相互生发，相互映衬。

2.通篇从设想对方来展开艺术构思，宛转曲达。《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。理解诗词涉江/采芙蓉，兰泽/多芳草。“芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象。描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的情景，营造的是轻松欢快的氛围。表达出诗人情怀的高雅，感情的纯洁、美好。这两句诗有哪些意象？描述了怎样的情景？表达了抒情主人公怎样的感情？理解诗词采之/欲遗谁？所思/在远道。这两句的语气如何？你从“远道”一词品出什么？设问：自问自答，语气缓和。“远道”为下面的情绪转折做铺垫。把人物放在美好、欢乐的采莲背景上，抒写独自怀远的忧伤，正具有以“乐”衬“哀”的强烈效果。理解诗词还顾/望旧乡，长路/漫浩浩这两句里有哪些意象？这些意象包含着作者怎样的思想感情？“旧乡”“长路”表达诗人相爱却不得相见