中班开学安全第一课

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新学期，幼儿从中班升入大班，升级的欢乐与骄傲，面对面貌一新的环境，孩子就像进入了童话乐园，她们个个兴致勃勃，喜气洋洋。

让他们兴奋得欢呼雀跃，而追赶打闹，甚至是小小恶作剧都是他们自我欢乐的一种表现形式。

虽然是大班的幼儿，安全意识有了，自我爱护技能强了，但对事情后果的猜测技能还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具存在的安全隐患，因此，新学期对他们最常见的追赶打闹行为进行正确引导是特别须要的。

依据幼儿身心进展的特点，我将活动目标定位于：

1、通过故事援助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追赶打闹是危急的行为，教育幼儿不在室内或楼道做危急的事情和动作。

2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追赶打闹危急的场所和安全的场所。

提高日常生活的安全意识。

活动预备：

1、动画故事、儿歌朗诵。

2、幼儿有肯定的安全知识，能用较完整的语言描述事情。

活动重点：

教育幼儿不在室内或楼道做危急的事情和动作。

活动难点：

教育幼儿能分清在教室、楼道追赶打闹危急的场所和安全的场所。

提高幼儿的安全意识和自我爱护技能。

活动过程：

1、在"不在教室追赶'的音乐声中，师生谈话："我们升入大班了，来到了美丽的教室，怎么才能玩得安全又欢乐呢?'

2、"可爱的`小熊也上大班了，我们来看看他到了美丽的教室在干什么?'

1)观赏动画故事"小熊追赶小伙伴'。

2)通过提问，援助幼儿理解教室里东西许多，追赶很危急,抢东西是错误行为。

小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追赶?

3、引导幼儿观赏依据故事创编的诗歌"不在教室里追赶'，学习有感情地朗诵。

4、游戏：数一数。

援助幼儿正确判断危急、安全的追赶玩耍的场所。

提高幼儿在日常生活中的安全意识。

中班开学安全课教案【二】

1.严格实行接送卡制度。

幼儿需要由固定接送人持卡接送，对于非固定接送者来接孩子，包括亲戚伙伴，无论是否有卡，都需要与原固定接送者取得联系(如打电话)，并得到许可后方能让其接走。

2.避开幼儿自身疾病引起的事故。

(1)老师利用开家长会机会再次核对幼儿身体健康状况，有先天性疾病、惊厥、抽风、过敏史等异样状况的需要了解，要求家长不得隐瞒幼儿曾患过的哮喘、癫痫、心肌炎、过敏等较严峻的疾病，否那么一旦幼儿旧病复发，因不能实时获得针对性的救治而产生不良后果，责任应由家长自负。

(2)老师对身体状况较差的幼儿和带药幼儿随时留意观测，予以适当的照看。

(3)掌控"应急抢救'的简约知识和技能，一旦幼儿病情发作，老师就能在第一时间恰当地抢救处理，为救助幼儿生命赢得珍贵的时间。

3.杜绝涌现幼儿初入园时的走丢

老师在入园前制造尽量多的机会和孩子相处，让孩子清除生疏和不信任感;在开学后的一个月左右的时间内，要常常清点幼儿人数，仔细做好交接班工作，留意提示门卫此期间提高警惕，防止幼儿外溜。

针对中大班易走极端的幼儿要留意实时地安抚、疏导，抑制其出走的苗头。

4.减削幼儿间打闹造成的损害

针对幼儿间打闹损害，一方面老师应采纳故事表演等幼儿喜闻乐见的形式，教育幼儿要谦让和宽容，懂得共享是欢乐的，要遵守规章，减削冲突冲突;另一方面，老师要擅长观测，幼儿间发生打闹应实时介入，援助幼儿化解冲突，将打闹损害事故消灭在萌芽状态。

有危急的游戏要采用相应的安全措施，讲明游戏要求，让幼儿有意识地掌握、爱护自己。

5.杜绝设施造成的安全隐患

在安全设施方面，《幼儿园管理条例》明确规定：幼儿园内严禁设置威逼幼儿安全的危急建筑物和设施。

坚持设备器械检查制度，专人定期检查，并实时做好检查记录;对于陈旧、老化、涌现故障的器械，争取更换，化钱买平安。

在设计制作幼儿用具时，要尽量向软、圆的标准靠近，避开磕碰致伤。

同时，可组织幼儿找找担心全的地方，并共同设置警示标识，教育幼儿在楼道等较危急的地方不奔跑、拥挤、攀爬，否那么会带来严峻后果。

中班开学安全课教案【三】

春节过了，幼儿园开学啦，我园对幼儿进行了安全教育，这主要使幼儿在日常生活中学习怎样留意安全，爱护自己，避开受损害。

1.培育幼儿良好的生活习惯，促进自我爱护技能的进展。

良好的生活习惯与自我爱护教育是紧密结合、相辅相成的。

例如：正确有序的穿衣服能爱护身体，鞋带系得坚固可避开跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避开烫伤，吃饭不嘻笑打闹可避开气管进异物。

我们平常特别留意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我爱护的作用。

2.幼儿园走廊楼梯的安全

幼儿在教室、走廊内的安全，幼儿上下楼梯的安全，也是幼儿园简单出事故的地方。

外出活动的时候应当时刻提示幼儿靠边走，不推不挤，下楼梯要扶好，以此来避开事故的发生。

3.在游戏场上，培育幼儿遵守游戏规章

幼儿游戏时受伤。

这种状况一般都是意外事故引起的，即使老师在现场，幼儿的损害有时也是不可避开的。

幼儿在活动中很难对自己的行为进行有效的掌握，幼儿活动时不当心撞倒，相互之间的碰撞以及其他的损害都是不可避开的。

但老师如没有尽自己职业"谨慎'的义务，就很难证明自己是没有过错的。

怎样避开呢?在游戏时，幼儿显得分外活跃，也特别简单受伤，老师需要辅导他们安全地进行游戏活动，如正确运用游戏设备;遵守游戏规章;有需要时懂得向老师求助。

以此来避开事故的发生。

4.因教学设施缘由引起。

如滑滑梯、攀登架、波波池、秋千、翘翘板等大型的玩具，存在着安全的隐患。

老师如未尽留意义务，发觉存在的问题，监督幼儿的活动，就很简单发生事故。

为此老师在每次带领幼儿外出活动的时候，应实时提示幼儿应当留意的碰角。

5.喝水洗手时留意安全

喝水洗手的时候为了避开事故的