学校积分制管理制度（5篇）

Word-11-学校积分制管理制度（5篇）当一个企业建立了积分制管理体系以后，克服了传统管理方法的很多弊端，解决了金钱不能解决的大量问题，增加了一个全新的激励资源。

企业有了“积分”这根线，可以牵动员工的方方面面，从而最大限度的调动员工主观能动性。

折叠一、增加了制度的执行力

实行积分制管理以后，员工的各种违规行为都会被扣分，由于不是扣钱，员工感觉更人性，同时又能接收处处罚的信号且各种违规行为都可以处理，大大增加了制度的执行力。

折叠二、满意了员工的精神需求。

员工上班不仅仅只是为了工资、奖金，还有更高的精神追求。

实行积分制管理以后，员工的积分越高，说明他们对公司的贡献越大，在公司的地位就越高，自我成就感就越强，特殊是积分终身累计，不清零、不作废，永久有效，随着积分的不断积累，员工的精神需求得到了满意。

折叠三、解决了安排上的平均主义弊端。

利益安排的平均主义是中小企业的一大弊端，各种福利平均安排，虽然皆大高兴，但起不到真正的激励作用。

实行积分制管理以后，员工的积分名次排位清清晰楚，相当于每天都在评先进，各种福利向高分人群倾斜。

过去一些老板暗地里发一个红包，调动一个人的乐观性，传开后影响一大片人的乐观性，变为会上公开发放，一个红包调动一大片人的乐观性。

折叠四、有利于留住人才。

中小企业留不住人才，是由于没有留住人才的筹码。

有了积分制管理，解决了留人才的筹码问题，员工的积分越高，得到的好处就会越多，积分越高的人就越不情愿离开公司，从而解决了高工资、高奖金留不住人才的老大难问题。

折叠五、有利于健康企业文化的快速形成。

企业文化就是企业的习惯，企业的习惯就是员工习惯的整合。

积分制管理用奖分培育员工的好习惯，用扣分约束员工的坏习惯，员工的习惯从一点一滴的行为抓起。

通过不断地奖分、扣分，带来员工的行为和习惯的转变，健康的企业文化就会快速形成。

折叠六、有利于节约管理成本。

为什么说积分制管理节约成本由于积分不需要花钱购买，不需要审批手续，它是阿拉伯数字，取之不尽，用之不竭；同时，积分不直接与金钱挂钩，什么都讲名次（排名），待遇向高分人群倾斜，公司始终把钱花在刀刃上，节约了大量的激励成本。

折叠七、不需要修改规章制度，转变流程。

每一个企业都有自己的管理体系，都有自己的规章制度，都有规范的生产流程。

实行积分制管理后，这些都不需要转变，只需要把奖分、扣分的标准融入到现有的规章制度和流程中，就可以进入考核运行。

折叠八、人性化，更易于接受。

积分制管理的核心就是让优秀的'员工不吃亏，各种福利待遇向高分人群倾斜，员工的表现通过积分被认可，因此更人性化；将过去的扣钱变为扣分，扣分比扣钱更人性，员工易于接受；不需要对员工做过多的思想工作，通过奖分、扣分给员工信号，员工乐于接受。

折叠九、解决了日常管理中的各种难题。

积分制管理在企业的管理之中可以无限延长、无限细化。

例如把积分与质量管理挂钩，可以解决质量管理体系中的各种问题，快速地提升产品质量；与服务态度挂钩，客户满足，当事人得到奖分，客户投诉，当事人被扣分，能够快速地提升企业服务水平；与卫生管理挂钩，企业的卫生状况立刻得到改观；与会议纪律和乐观发言挂钩，立刻就有了健康的会议文化；与员工的加班加点挂钩，立刻解决了员工不情愿加班的问题。

折叠十、解决了家族式管理的老大难问题。

创业初期，家族式企业管理方式会起到特别好的作用，但随着企业的进展，家族式企业的管理问题会越来越多。

实行积分制管理后，公司的家族成员与其他员工一视同仁用积分考核，从根本上解决了家族式企业管理的老大难问题。

折叠十一、公司规模大小都可以使用。

积分制管理这一方法不受企业规模大小的限制，由于三个人以上的公司可以通过积分排出名次，几千人、上万人的公司也可以分部门、分车间进行考核。

小公司用这套方法把公司做大，大公司用这套方法不断完善内部管理，把企业做强。

折叠十二、行业不同不受影响。

积分制管理方法各行各业都可以使用，由于管理上有90%是相通的，例如每个企业都盼望员工主动工作、有制造性地工作，对员工的期望和要求是一样的。

这套方法已经延长到生产业、制造业、广告、印刷、美容美发、酒店、足疗等服务业、房地产业、医院、超市、商场、药厂、药店等各行各业。

折叠十三、不受管理者文化水平的影响。

企业管理者的文化水平差异特别大，而这套方法原理简洁，没有高深的理论，只有加法减法，既好理解，又简单操作，不受管理者水平凹凸的制约。

折叠十四、简单实施落地。

管理培训特别之多，很多管理方法理论性极强，听起来热血沸腾，回到公司却很难操作实施，没法落地。

而积分制管理这套方法特别简单实施，并且时间越长，员工的积分越高，效果会越好。

积分管理制度篇二

1、一星期内早读仔细未被记录，当时每天得”你真棒”。

2、一星期内课前预备充分，未被记录或未被老师批判，当时每节课都得”你真棒”。

3、一星期内吃饭仔细，未被记录或未被老师批判，可得行规章。（等同博学章）

4、一个星期眼保健操仔细做，未被记录的，当时每次眼操都得”你真棒”。

5、考试在95分以上，可得你真棒”。99分以上得博学章。

6、一个星期内座位保持洁净，未被记录或未被老师批判，可得行规章（等同博学章）

7、课堂作业累计得到10个A，得博学章。

8、上课仔细，被老师表扬，得：你真棒”。

9、每日课间文明玩耍，不做危急动作，不追赶打闹，不高声尖叫，可得”你真棒”

10、中午午休仔细，表现好的，被老师表扬的，可得你真棒”

11、爱惜环境，讲究卫生，不乱丢垃圾，能主动拣垃圾，维护四周的环境与卫生，得”你真棒”

12、不欺侮他人，团结同学，乐于关心有需要的人，能帮助老师关心其他同学学习，得”你真棒”

13、在学习、生活中有明显的进步，得”你真棒”

14、值日生扫地，仔细，不扣分，每人每次得”你真棒”

15、每次参与任何竞赛都可以得到一个你真棒，获奖了可得”博学章”。

16、五项循环竞赛，假如是5颗星，全班都可以得到一枚”行规章”。假如由于某个人而把班级分数扣掉0.1,就扣掉一个”博学章”，依次类推。

解释：

★”你真棒”5个就可以到老师这里换取”博学章”。

★”博学章”3枚就可以到老师这里换取”才智星”。

★”才智星”5颗可以到老师这里换取荣誉卡。（相当于15个博学章才能换到一张荣誉卡）若是重大节日参与获奖或者是受到极大表扬的小伴侣，可以直接得到才智星！“才智星”则贴到教室后面的“蓝贝壳之家”的栏目中，换取的”博学章”则盖在荣誉护照里面，从名字后的才智星或者是荣誉护照上”章”的多少，可以从侧面了解同学各方面的表现，此成果将与期末各奖项挂钩。

积分管理制度篇三

1、打卡期间，未佩戴胸卡。-2分

2、离开教室，未关灯或未关投影仪。-2分

3、离开教室，未关空调或未关饮水机。-2分

4、上班穿无袖衣服。-2分

5、上班穿超短裙或短裤（超过膝盖以上10cm）。-2分

6、上班穿拖鞋。-2分

7、染发颜色过于鲜亮，如:红，绿，亮黄等。-2分

8、上班期间涂鲜亮的指甲油。-2分

9、上班所戴配饰过于夸张。-2分

10、上班以后吃早饭。-2分

11、迟到，早退，忘打卡，代打卡。-2分

12、未准时销假。-2分

13、签名夹书写不规范或未准时归还签名夹。-2分

14、上课未提前5分钟进入教室。-2分

15、工作时间随便出入公司。-5分

16、打卡时间扫瞄和教学无关的网站。-5分

17、工作时间睡觉。-5分

18、开会，教研活动手机响。-1分

19、非上课请假。-5分

20、上课请假。-10分

加分项

1、各科目之间推举同学胜利。+2分/科

2、家庭教育讲座邀约比例排名。（第一名20分，其次名15分）

3、每月转发公司订阅号比例排名。（第一名20分，其次名15分）

4、原创文章或软文被接受。+5分/篇

5、介绍对象（打结婚证）。+20分/个

6、介绍老师（签订劳动合同）。+50分/个

7、提出建议被接受。+10分/条

8、阅读学问竞赛。（第一名20分，其次名15分）

9、承办活动。+50分

10、应公司要求为公司做事。（分数看详细状况）

积分管理制度篇四

为促进家长参加幼儿园共同管理，进一步促进幼儿健康、欢乐的成长，我园结合积分制管理，特制订本制度。

一、幼儿日常管理及家访工作

1、家长在日常工作中，乐观协作幼儿园工作，如：转发校内微信公众平台信息，乐观完成亲子手工作品等，每转一次或完成一件嘉奖B分10分。

2、在老师家访时，乐观汇报幼儿思想、学习动态的，一次嘉奖B分50分。在家访工作（含电话）中，家长对幼儿园各项工作提出建设性看法，每条嘉奖B分200分。

3、家长仔细听取幼儿园或老师建议的，关心幼儿全面进展的，一次嘉奖B分100分。

4、在学期末，开展评优秀家长活动中，获得优秀家长荣誉称号的，一次嘉奖B分200分。

二、家长会、亲子岗及亲子活动（家长课堂）

1、凡参与我园组织的家长会、亲子课以及家长课堂的家长，基础分为B分100分，每参与一次的嘉奖B分50分，缺勤一次的扣B分20分，缺勤二次的扣B分50分，缺勤三次的积分清零。

2、凡家长主动参加到我园参与亲子岗的，每参与一次，加50分；父母或爷爷奶奶两人参加站岗的，每次加80分；

3、能参与凡家长介绍6岁以下的孩子来园参与家长课堂或介绍家长来园参观的，嘉奖B分30分。凡介绍家长来园胜利报名就读的，一次嘉奖B分300分。

4、幼儿园举办大型演出活动时，凡主动胜利联系到免费的演出舞台或供应好的演出场所赐予嘉奖B分200—500分。

5、在家长课堂、亲子活动（六一活动）中，踊跃参与且表现优异的家长，一次嘉奖B分50分，上台参加节目表演的，一次嘉奖B分100分。

三、积分兑换与抽奖

1、家长每积一次分相应的可获得一张奖票（此奖票可参加抽奖）抽奖时间：幼儿园大型活动时，例如：庆六一、国学经典展现开放日等。

2、学期全校积分第一的可免一学期的学费，500元；

学期全校积分其次的可免一学期的学费，300元；

学期全校积分第三的可免一学期的`学费，200元；

学期班级积分第一的可免下学期学费，100元。

3、家长积分可兑换相应礼品，每兑一次，相应积分清零，兑换礼品及明细设在入园展现柜中。

积分管理制度篇五

积分制管理是指把积分制度用于对人的管理，以积分来衡量人的自我价值，反映和考核人的综合表现，然后再把各种物资待遇、福利与积分挂钩，并向高分人群倾斜，从而达到激励人的主观能动性、充分调动人的乐观性。

积分制简洁的说就是用积分（奖分和扣分）对人的力量和综合表现进行类化、序化和全方位量化考核，并进行记录和永久性使用。

我们从以下几个关键点来理解积分制:

1、人的基本素养。

人的基本素养是指一个人的学历、职称、管理人员职务、技术专长、个人的特长等等。如中专学历、大专学历、高校学历、讨论生学历；校长、主任、班级学科组长；还包括个人的特长；如讲一般话上班、能唱歌、跳舞、做主持、会钢琴、会外语等等，这些都是员工相对拥有的，是反映一个人力量大小的重要要素，员工只要具备这些要素，每个月都会得到肯定数量的固定加分，也就是说，员工所具备的才能，一进入学校就可以通过积分被认可。

2、综合表现。

人的力量和综合表现既有联系，又有差别。由于有力量的人不肯定都能表现，所以，对一个人力量加分只是一部分，关键的还要考核他的表现。例如，一个人在一个阶段时间内，出了多少天勤，做了多少好人好事，提了多少条建议，参与了哪些有益的集体活动，搞了哪些创新等等。一般来说，综合表现的积分要远远大于一个人的力量积分。

3、全方位量化。

是指用积分对一个人实行360度量化考核。如一个员工的思想状况、工作表现、业绩大小、责任心、事业心等等，由于只有做到了全方位量化考核，其积分才能代表一个人的综合表现，才能被学校的全体员工和干部所认可，才能与各种福利待遇挂钩。

4、积分记录。

积分管理虽然原理简洁，由于要形成一个管理体系，因而又成为特别简单的管理工作。但是我们在不断完善办公设备的状况下，通过统一办公软件的基础之上进行层级和总体相统一的信息管理，会