有关师范类实习报告范文汇总六篇

学海无涯有关师范类实习报告范文汇总六篇

师范类实习报告篇1一、课堂教学

我们实习的学校虽然在县城，但是农村的教学环境相对比较艰苦，学校没有多媒体教学设备，这给美术教学中所展现的图片带来众多局限性，而且因条件制约老师们在课堂上展现的图片及资料非常有限，师范毕业生实习报告。

我的第一节课是在紧张中结束的，虽然精心的备课，但在课堂上面对孩子们五花八门的问题还是有些紧张。经过指导老师的培训，我们带着自信走进了下一个班级。这节课我要讲的是《飞天》即敦煌的壁画上的飞天形象，很巧合，夏天我刚去过莫高窟和龙门石窟。因此拍了很多真实的石窟图片，协作书上的图片一个真实的飞天展现在孩子们眼前了。课堂气氛活跃了学生们听得非常专心。通过我的讲解，孩子们了解了更多有关飞天与石窟的故事。“由于平时很少有外界的图片，所以这节课学生们格外的专心”我的指导老师这样说。我很欣慰，由于我的到来使他们了解了外面的世界。

在课堂教学上，我们将理论知识转化成为更形象化的，语言运用到课堂上。使学生们乐观主动参加进来。在此环节中我们也学会了如何组织教学，使理论知识更形象化及激发学生爱好，引导学生自主学习等。在此过程中，我们深感，教育是一个互动的过程，老师只有专心地投入到教学工作中并做好充分打算，孩子就会乐观协作共同完成教学计划。

二、听课

在实习的过程中我们听了大量的指导老师的课。并对其发出赞叹，由于他们在课堂上那样的应对自如。虽然教学条件艰苦，但是通过叙述身边的故事与例子，加上幽默风趣的语言，虽没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依然活跃。我想这正是我们要学习的。发挥自身理论知识与实际相结合，克服困难，完善教学工作。

在课堂上我们还学会了一些语言技巧来维持教学秩序，如：个别同学开小差，不应该在课堂上训斥，而应该以提问或其他不影响正常教学的方法使其思绪放回在课堂上，实习报告《师范毕业生实习报告》。

在课堂讨论是对于班级的混乱，可以表扬纪律好的小组，进行激励，那其他小组就会效仿，课堂很快就会安静。

在听课过程中，我们深感，课堂语言也是一种艺术。听课的过程，是积累阅历的过程，在了解教学流程的同时，也应留意教学方式及一些组织教学的能力。

三、家访

家访是老师与家长沟通的一条有效途径，通过双方的沟通，对孩子有更深的了解，同家长共同努力提高学生成果。同时，针对家长在教育孩子时出现的问题和困难，准时给予解答和帮助，努力创设学校教育环境与家庭教育环境和谐进展的课程环境。

我在家访过程中，就了解到一个孩子的性格内向，不常常参加集体活动，我感到她是热爱集体的，带此疑问我进行了电话家访，从家长处了解到因家长工作特殊孩子常常独安闲家，因不常与人沟通从小的性格就很孤僻，但她的自尊心很强……对此情况，我激励他多和班里的同学交伴侣，并安排性格开朗的同学与她一组进行二课堂活动，使她的性格能够开朗些。

这都是家访带来的收获使我们能更深刻地了解学生情况，并准时提高学生成果。

四、班主任工作

班主任是负责班级全面工作的老师，因此要组织班级群体、协调班级关系，执行个别指导等等。

在班主任实习阶段，班级一些日常活动如:怎样搞好自习期间的班级纪律。如何开展课余生活，即针对个别不遵守纪律同学的教育等。在处理这些事情时，我不是处于一个统治者的角度，而是作为一个指导者参加者与学生进行沟通探讨，听取大多数学生的建议，对其进行归纳总结，并作出指导性的合理方案，使班级充分民主，进而解决问题。

师范类实习报告篇2据了解，现如今全球变暖，节能减排深入人心，在当前的社会中碳排放量超标导致人们生活受到了很大威胁。低碳生活可削减全球变暖的危害，也会削减一些环境上的污染。为了了解更多有关节能减排的问题，下面就为大家推举20xx年节能减排社会实践调查报告，感爱好的伴侣可以关注。

近几年，关于全球气候异常的报道比比皆是：冰山融解导致海平面上升，威尼斯成为真正的水中城市，大量建筑物浸泡在海水中；美国历年来最严重的冰雪灾害导致城市瘫痪，居民寸步难行，城市供电暂停；中国南方出现罕见的雨雪天气导致部分交通枢纽中断，数千万农夫工受困在火车站等待救援；全球气候变暖，酸雨频繁，赤潮常现，严重影响生态，使农夫、果农、渔民等深受损失；城市里空气里大量挥散不去的粉尘严重威胁着人类的健康。而我们生活中，冬至原来应该是全年最冷的一天，可我们刚刚度过一个高达27度的冬至。

究竟是什么原因造成地球现在这么多异常呢？通过网络调查和专家询问，我了解到其中一个重要的原因就是地球上二氧化碳的排放量过多。而在二氧化碳的排放中，除了工业排放外，家庭碳排放量过多也占重要的因素，尤其是发达城市里的家庭。

为此，我对城市的家庭碳排放量做了一番调查。

一、调查对象：①发达城市的抽样调查；

②我自己的家庭。

二、调查内容：①交通消耗能源量；

②家庭用电用水量；

③家居环境；

④生活习惯；

⑤家庭消耗品；

⑥家庭损耗品的循环使用。

三、调查途径：①网络查询；

②询问专家；

③询问家长；

④自我计算。

1、首先，通过网络查询，我调查发达城市的代表上海的徐汇区的情况，我了解到上海20xx年徐汇区中小学生家庭碳排放量调查结果。

资料显示了参加活动的中小学生家庭年碳排放量，并分析了不同碳排放量水平下家庭能源使用分布情况，结果表明：有46%家庭年碳排放量超标，而超出碳排放正常范围的家庭，地面交通碳排放量占的比重最大，其次是家用能源，最后是资源浪费。

2、通过查找，我找到一个计算家庭碳排放量的计算公式，根据公式我把我们家的相关费用归纳在以下几个项目中，粗略算出我们家的二氧化碳排放总量。

家庭二氧化碳排放量计算公式：单位×排放量计算系数=二氧化碳月排放量

二氧化碳月排放量（公斤）

1）我家里的二氧化碳排放量从多到少的挨次是：用电——煤气——公共交通——汽油——搭乘的士——用水——直饮水。

2）我们家五口人，家里冰箱一台、空调四台、风扇三台、电视两台、电脑两台、光管几十根、电饭煲、电磁炉、电热壶各一个，这些电器消耗了我们家最多的能源，所以也占二氧化碳最多排放量。

3）我们家五口人，每日煮三餐饭，还有两部热水器，老人家怕冷，一年四季要冲热水澡，每日要喝热热的汤，所以煤气消耗量占第二位。

4）我们家三口人上班上学都离家里很远，所以要搭乘不同的交通工具上学和上班，有地铁、有公车、有私家车，所以交通消耗能源占很大的比例。

5）家庭还有很多家居用品的二氧化碳排放量也很大，比如一次性用品、家庭洗涤用品、清洁用品、服装等等。这些都很难用公式计算出来，但是二氧化碳的排放量绝对不低，也要算为家庭的第八消耗。

6）据调查，中国一般城市家庭的碳排放量平均为2、7吨/月，从计算中（>3、3吨）看出我们家

7）要削减二氧化碳排放量，就要节约能源；要节约能源，就要从生活的小事做起；要从生活的小事做起，就要养成良好的生活习惯。只有有了良好的生活习惯，尽量在生活小节上削减能源的消耗，才能做到节能减排。

全球变暖、气候异常给我们敲响了警钟。地球，正面临巨大的挑战。现在我们的环境越来越糟糕了，大家不要再任意破坏环境。节能减排关系到大家，关系到每一个家庭。大家必须从身边做起，从小事做起，参加到节能减排的行动中来。

四、节能减排的好方法。

1、家居生活

留意顺手关灯。使用高效节能灯泡。美国的能源部门估计，单单使用高效节能灯泡代替传统电灯泡，就能避开四亿吨二氧化碳被释放。

节能灯最好不要短时间内开关，有资料说节能灯其实在开关时是最耗电的。白天可以干完的事不留着晚上做，洗衣服、写作业在天黑之前做完。早睡早起有利于身体健康，又环保节能。

2、低碳烹调法

尽量节约厨房里的能源。食用油在加热时产生致癌物，并造成油烟污染居室环境。削减煎炒烹炸的菜肴，多煮食蔬菜。不要把饭锅和水壶装得太满，否则煮沸后溢出汤水，既浪费能源，又容易扑灭灶火，引发燃气泄漏。调整火苗的燃烧范围，使其不超过锅底外缘，取得最佳加热效果。假如锅小火大的话，火苗烧在锅底四面只会白白消耗燃气。

自家煮饭炒菜，量足够吃就好，不多炒。路上看到被人丢弃的食物，可以捡起来喂野狗、野猫和小鸟等小动物。变质的饭菜可以埋在地里做肥料。

淘米水是很好的去污剂，可以留下来洗碗或者浇花。沾了油的锅和盘子要先用用过的餐巾纸擦干净，洗起来既节水省时，又可少用洗涤剂，削减水污染。冲洗衣服时，可以加入少量肥皂粉，由于洗衣粉遇到肥皂会削减很多泡沫，既省水又节约清洗时间。洗脸、洗手用小脸盆接住水，然后倒进大桶收集起来。洗手、洗澡、洗衣、洗菜的水和较干净的洗碗水，都可以收集起来洗抹布、擦地板、冲马桶。

3、爱惜衣物之道

穿衣以大方、简洁、庄重为美，加少量的时尚即可。相比那些时尚的服饰，传统衣着的保鲜度和耐用性更好。外出时穿的正式服装和家居服分开，回家就换上宽松舒适的家居服，可以延长正装的寿命。吃饭、走路时留意照管衣服，避开溅上油污和泥渍。做饭、干活时穿上围裙或劳动服，保护衣服不被损污。

4、家用电器的节能使用

购买洗衣机、电视机或其他电器时，选择牢靠的低耗节能产品。电视、电脑不用时准时切断电源，既节约用电又防止插座短路引发火灾的隐患。不用时关掉饮水机的电源。保持冰箱处于无霜状态。

5、循环再利用

靠循环再利用的方法来削减材料循环使用，可以削减生产新原料的数量，从而降低二氧化碳排放量。据统计，回收一吨废纸能生产800千克的再生纸，可以少砍17棵大树，节约一半以上的造纸原料，削减水污染。因此，节约用纸就是保护森林、保护环境。回收塑料及金属制品1公斤铝的重新利用可以避开11公斤二氧化碳排放。尽量少消耗铝膜包装的利乐砖包装，以及其他一次性用品。

6、节能的健身方式

假如所住楼房的楼梯通风采光状况良好，平安设施齐备，可以每日做「爬梯运动」，在节电的同时，健身、健心、健性情一次完成。手洗轻巧的衣服，也是一种很好的运动。以站桩的姿势在洗衣池前站定，既熬炼脚力，又可使常常处于紧张状态的腰部和背部放松。双手同时搓洗衣服，节水节电的同时熬炼了手指灵活性和左右脑的协调能力。

7、节省取暖和制冷的能源

大部分家庭的能源都消耗在取暖和制冷上。只要有效地使用自然通风和避开房间过暖，就能简洁地削减10%的费用和二氧化碳排放量。检查阁楼和空心墙隔热材料的质量。冬季检查门和窗边的缝隙是否密闭。夏季天气不算十分酷热时，最好用扇子或电风扇代替空调。使用空调时，不要把温度调得太低。

8、可再生能源

使用各种可再生能源的技术，能大大地削减我们在使用能源的过程中产生的二氧化碳。太阳能可以加热水和发电。在一些欧洲国家越来越多地采纳生物质采暖系统，还有一些新式的小型风力涡轮发电机已经可以供家庭使用。

9、垃圾分类处理

垃圾分类可以回收宝贵的资源，同时削减填埋和焚烧垃圾所消耗的能源。例如，废纸被直接送到造纸厂，用以生产再生纸；饮料瓶、罐子和塑料等也可以送到相关的工厂，成为再生资源；家用电器可以送到专门的厂家，进行分解回收。家里可以打算不同的垃圾袋，分别收集废纸、塑料、包装盒、厨余垃圾等。每日进行垃圾分类和回收，不仅是我们应尽的责任，也有利于培育孩子爱惜环境的习惯和自觉性。

高能效汽车每公里产生更少二氧化碳。一般说来，汽车重量越大越耗油，产生的二氧化碳越多。与经济型的小汽缸车相比，大型SUV汽车和豪华汽车排放至少两倍以上的二氧化碳。越野型汽车平安系数高，但比较耗油。自动档汽车的动力传递通过液压完成，在工作中会造成动力损失，尤其是在低速行驶或堵车中走走停停时，油耗更大。

汽油和柴油：环保型的汽油和柴油能提高汽车的性能。它能清洁汽车的引擎，削减引擎的摩擦力，并使燃油能更充分燃烧，从而降低对空气的污染。生物液体燃料：生物液体燃料与传统车用燃料相比，可以潜在地带来二氧化碳减排。中国已经是世界燃料乙醇的第三大生产国和使用国。燃料乙醇在全国9个省的车用燃料市场得以推广和使用。

10、明智的旅行

先计划好最佳路线再动身。仔细想想你旅行需求。尽量使用公共交通工具。做好汽车的日常养护，确保它能在最佳状态下行使。检察轮胎气压和机油。不需要的时候，把车顶行李架和箱子拆下来，由于这些都会使车子的效率降低超过10%。

行驶时留意油离协作，保持在经济时速。试验显示，油门踩到底比中速行驶费油2—3倍，所以在行驶中猛刹车、猛起步都是大忌，尽量做到平稳起步。在排队、堵车或等人时，尽量避开发动机空转。发动机空转3分钟的油耗可以让汽车行驶1公里。因此，假如滞留时间超过1分钟，就应该熄火。

11、提高出门办事效率

除非必需，不单独驾车出门。每次出门之前，把要办的事列出来，争取一口气办完。这样可以削减塞车造成的能源浪费和环境污染。

自备购物袋或重复使用塑料袋购物

塑料的原料主要来自不行再生的煤、石油、天然气等矿物能源，节约塑料袋就是节约地球能源。我国每年塑料废弃量超过一百万吨，「用了就扔」的塑料袋不仅造成了资源的巨大浪费，而且使垃圾量剧增。

12、购买本地的产品

购买本地的产品能削减在产品运输时产生的二氧化碳。例如：根据环境、食品和乡村事务部公布的一份报告，在英国，8%从车子释放的二氧化碳来自运输非本地产品的车辆。

13、购买季节性的产品

购买季节性的水果和蔬菜能削减温室生长的农作物。很多温室都消耗大量的能源来种植非季节性的产品。

一方水土养一方人，本地的食品最适合当地人食用。本地生产的其他商品，维修保养便利且成本低廉。季节性的食品是在最适宜该物种生长的自然生态下成熟的，最富养分，同时也少有各种催生的添加品。而反季节食品不仅价格贵而且养分较少，添加的农药、化肥和催生剂也危害健康。

14、削减肉、蛋、奶等动物性食品的选购

饲养家畜要消耗掉2/3以上的耕地；地球上人为产生的甲烷中，畜牧业就占16%。肉类的生产、包装、运输和烹饪所消耗的能量比植物性食物要多得多，其对引发地球温室效应所占人类行为的比重高达25%。

15、少用一次性制品

商场里充斥着一次性用品：一次性餐具、一次性牙刷、一次性签字笔……一次性用品给人们带来了短暂的便利，却给生态环境带来了灾难。它们加快了地球资源的耗竭，所产生的大量垃圾造成环境污染。以一次性筷子为例，我国每年向日本和韩国出口约150万立方米，需要损耗200万平方米的森林资源。

留意购买包装简洁的产品。这代表在包装的生产过程中，消耗了较少的能量。削减了送往垃圾填埋地的垃圾，也削减消费者的经济负担。

16、使用再循环材料的好处

比起用原始材料制造的产品，用再循环材料制造的产品，一般消耗较少的能源。例如：使用回收钢铁来生产所消耗的能源比使用新的钢铁少75%。

结论：总之，在我们身边还有这许许多多能节约能源的的方法。只要我们从身边的小时做起，一定可以挽救我们的地球家园。

师范类实习报告篇3在这次实习过程中，我的工作分成了三个部分:班主任,电教组,教学工作.而我想:我获得的不仅是阅历上的收获,更多是教学管理,课堂教学等的理念,以及他们带给我的种种思考.

一、教学管理理念

在xxxx，从领导阶层到一位一般的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。这所学校激励着老师做各种讨论，各种改革。每个班主任都有着自己的管理阅历与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就布满着探究与尝试，从而有所制造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。这样一句简洁的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦专心。他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念动身，去培育学生多方面的素养。

二、教学理念

在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科实验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会以学生为主体的课堂模式。学生的制造也逐步成为老师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生猎取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，信任，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。

三、实际工作阅历

在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作阅历上，由于在指导老师的指导下，也猎取了许多。

在班主任工作上，我熟悉到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互沟通必须是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任李老师教给了我许多的班级管理阅历。我想这些阅历是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度熟悉。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种管理的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。

教学工作上，由于指导老师的专心指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，有的时候没有达到我们理想的效果，但也猎取了很多的教学阅历。在上了6节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，一定要围围着学生能否学得更好，能否真正把握方法的主题，而不是从怎么上好我的一堂课动身。可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素养：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念这次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的熟悉。

实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参加了教育实习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于老师职业的熟悉迈进了一步，同时，在合作沟通的过程中，我也体会到了一个团队的力气。这次实习让我受益匪浅，我信任，这对我将来走上工作岗位的帮助是巨大的。

师范类实习报告篇420xx年x月x日至6月30日，我在xx县音体美中学初二(2)班进行了为期近三个月的。

音体美中学座落于xx县县城南星路中段。学校占地45亩。建筑面积12000余平米。学校现有标准教室28个，专用教室18个，教学楼班班有投影仪，教学楼集教学、办公、阅览、实验于一体。学校执行的是寄宿制。学校现有在校生1788多人。音体美中学师资力气雄厚，教职工103人，任课老师88人。中高级老师10人，中级老师93人，省市级骨干老师5名，县级骨干老师和学科带头人11人。

我在那里实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。此外，还有其他的一些工作：

我实习的班级――初二(2)班，全班有56个学生，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是政教处副主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，由于我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。虽然我生性不是很内向，但是站在讲台上，有那么多的眼睛看你，我还是会感到紧张。所以第一次试讲时，都不知道自己在做什么。通过指导老师韩秀丽老师的帮助和激励，我渐渐放开了一些，从心理上克服紧张情绪，不怕出错，终于可以去讲了。由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，不要担心出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定不能胆怯，要镇静从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些知识点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。决不能犹徘徊豫，粘粘糊糊。要做到一点――敢于表达自己。

但是怎样才能上好课，怎样才能教好他们，又是是我面临的一个重要而又迫切的问题。

思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、汲取他的阅历自然是一条捷径。实习开头的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告知我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让全部的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。至于如何把话语权交给学生，主要就是采纳老师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是老师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采纳品尝法、朗读法进行教学。

法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参加课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参加课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，详细的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，进展了学生清晰明白地沟通思想和看法的能力，有助于进展学生分析和综合的能力，激励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了敬重，使学生成为知识的共同制造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的制造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。

在文言文的教学方面，指导老师韩老师很留意诵读法。让学生反复的读，在读中感悟、读中品尝、读中鉴赏，在读中受到熏陶。对那些优秀篇章、名言佳句可反复诵读体会，做到“读了又思，思了又读，自然有味，乃至愈读愈有味，趣味无穷。”例如教学《岳阳楼记》这样的名篇，指导老师就让学生在反复的朗读中骈句整齐、琅琅上口的特点，领会范仲淹“不以物喜，不以己悲“的旷达胸襟以及他那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的宏大抱负。读时要求学生要“不行误一字，不行少一字，不行多一字。”进一步做到有轻有重、抑扬顿挫的读出感情来，大大增强了阅读的形象感、意蕴感和情趣感。对要求背诵的文言文，韩老师还加强背诵的指导。其中我了一下读文言文还要遵循诵读的步骤和规律。第一，读准字音第二，读清句读、读懂文意第三读美意境与情感。

新教材也是我需要讨论的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、制造性。指导老师在课余还教我如何去讨论教材，如何去备课。他要求我先熟悉课本，然后在课本中挑选几篇我认为对学生有帮助，或者与高考相关的文章，去编写教学案。要挑选对学生有帮助的，或者与高考相关，这就要求我了解学生的需要，了解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不行否认这是必须的。好的教学当然是能够满足学生需要的教学，这种需要可能是现实的参加高考的需要，也可能是解决学生关于生活、关于

师范类实习报告篇5本人为临沂师范学院05级新闻班专科01班实习生李海东，从20xx年3月6号开头至5月28号在济南眼镜店进行了为期三个月的实习。

在实习期间，深受公司领导的照料和关怀，并在指导老师的带领下，专心负责，做好各项业务工作，完成任务要求，努力做一名合格的员工。

在这期间，我主要完成了以下几个方面的实习工作：一是跟随实习老师进行实地的学习，学习做业务的方法和吸取老师的阅历，学习如何做好业务的基本技巧，加强人际交往熬炼自己的表达能力，学会与人沟通。在工作过程中讨论方法，专心打算。指导老师和其他公司领导给于了帮助和指导，指出不足，学习先进阅历。

光阴似箭，岁月如梭。一晃几个月的实习生活已经过去了，在最近的几个月的实习过程中，我有着许多的收获和欢快，但也有苦涩和教训，这些成功的阅历将激励我在以后的人生之路上取得更大成果，失败的经历将使努力去转变自己不完善的地方，让自己在以后的日子作的更好，这一切将成为我生命中最宝贵的财宝之一。

我的实习生活是从20xx年3月5日开头的。实习一开头，由于刚过春节公司人员配备很不完整，这使我有机会在一进入公司就接触一些很专业的工作，有机会接触一些公司很核心的东西，削减了做基础工作的时间。一开头我主要负责管理产品销售的单据，用电脑正确地开据产品的销售凭证，由于每日下午下班时才会将第二天的销售订单拿回公司总部，为了保证第二天正常的产品销售我不得不加班到很晚才可以打印完第二天的订单，在我一开头的几个周内每晚都要工作到九点多钟，真的特殊辛苦，这时我才想起学校生活的悠闲，尽管在学校时，感觉学校生活很苦。就这样，通过近两周紧张而充实的适应，我逐渐适应了公司工作节奏，熟悉了公司各种财务软件的使用方法，此外，通过大量的实践我也逐渐熟悉了公司的各种产品型号，使自己的工作效率大大提高，也使自己在公司领导心目中的地位的到了极大的提升，为自己染指公司更核心的工作提供了一个良好的机会。这一切让我深刻地体会到做任何事情都必须尽自己最大的努力，也只有尽了自己最大的努力才能将工作作好、做扎实，才能得到领导和同事的认可，这段艰难的经历将激励我在以后的日子更加努力的付出，由于只有付出才有可能获得成功。

我原本是一个挺内向的人，不是很擅长和别人沟通沟通，总是在沉默中独来独往，这种生活习惯也许在学校中不会产生太多的负面影响，但是在公司中，各种工作需要大家团结协作来完成，任何人单打独斗都很难把工作作好，这使我初到单位很不适应这种整体化、系统化的工作环境，所以一开头我的工作做的很差，这使我充分熟悉到沟通沟通的重要性，沟通和沟通是解决困难、制造机遇的有效途径，也许我已经习惯了一个人独来独往的生活方式，用更多的自我思考代替相互沟通，但是现代社会要求我们每个人要学会相互沟通和深入沟通，沟通沟通是一种才智，是一种为人处事的.生活方式，我会渐渐转变自己，让自己拥有沟通的才智，养成一种为人处事的良好生活方式，这一切不仅是个人进展的需要，也是时代和社会进展的趋势。

诚信，对于一个人，一个企业甚至一个国家来说都是其立于不败之地的重要条件，这一点我有着深刻的体会。

我实习的公司由于自身的原因曾经拖欠外地一生产厂家一笔数目相当可观的货款，我们公司拖了很久才将货款支付给对方公司，虽然对方公司没有由于此事而中断了两家公司的合作关系，但是从今以后我们公司每次订货都要预先全额支付给对方公司货款，使我们公司在资金运作上处于更加被动的地位，并损坏了公司在其他合作伙伴心目中的信誉，影响了和其他合作伙伴的合作。

在实习过程中，我遇见了很多这样的事情，这让我更加深刻地体会到诚信在人们日常生活中的重要作用，一个人只有诚信做人，才能在自己有困难的时候得到别人的帮助，从而顺利地完成自己想要做的事情一个企业只有诚信经营，才能使自己的经营活动更加顺利的展开，即使企业遇到了一时的困难，其他企业也会由于其以往的诚信经营，而给予力所能及的帮助，帮助企业度过难关，在激烈的市场竞争中做大、做强一个国家也只有具备了诚信的民族品质，才能在激烈的全球竞争中取信于其他国家，为其国家的进展制造一个良好的周边环境，让我们整个国家在一个更加和谐的周边环境里去积淀更深的民族文化内涵和历史底蕴。

专心作好每一件小事将是我们每一个人都必须去努力追求的，在实习单位中，我一开头做一些基础性的工作，渐渐地我开头做财务工作，这让我深深地感觉到专心作好每一个细节的重要性，由于每一个数字都关系到公司财务数据的正确性，自己的一不当心就会给公司和同事造成相当大的损失。这就要求在日常生活中原本不很严谨的我努力作好每一个细节。自己在工作中的一次次失误深深地刺痛我内心深处的每一根神经，这样的环境迫使我更加严格地要求自己，努力把日常工作作好，作到尽善尽美、精益求精，让自己在工作实

践中不断完善自己的知识结构，提高自身的工作水平。

通过近几个月的实习，我开头熟悉到实践的重要性。实践中蕴涵着无穷无尽的知识，这些知识需要我们在实践去发现、去总结。在实习单位中有许多同事，他们没有受过正规的大学教育，但是他们仍然作出了良好的业绩，在公司占据了一席之地，为公司和个人都带来了良好的效益。这一切证明白实践出真知，实践是熟悉进展的动力和源泉。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”通过几个月的实践学习，我学到了学多在校园内无法学到的知识，这些宝贵的人生经历将激励我在以后的人生路上勇于实践，开拓创新，为人生的下一次辉煌奠定坚实的基础，成为我受益终生的宝贵财宝。

最后，再一次感谢杜洪亮老师在实习过程中对我的指导和帮助!!!

师范类实习报告篇6一、调查概况

我于20xx年9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查讨论，对中学生的学习心理有了初步的了解，为正确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探究实施素养教育的新路子，提供了客观依据。

二、调查的详细目标和方法

(一)详细目标

１、中学生的学习心理现状

２、当前中学生的学习心理特点

３、当前中学生的学习心理成因及对策

(二)调查方法

学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想的高效样本数。

三、调查结果

对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。

(一)中学生的学习心理现状分析

１、教育价值观

调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。74％的学生认为学习的作用是提高自身素养，10％的学生认为学习的作用是为了考大学，16％的中学生没有考虑。调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65％的学生认为大学生挣钱多，25％的学生认为高中毕业生挣钱多，8％的学生认为初中毕业生挣钱多。

２、学习态度

调查结果表明，67％的学生对学习的热忱较高，24％的学生对学习的热忱中等，9％的学生害怕学习。这与他们“考大学”意识淡化是相全都的。值得留意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，90％的学生都有自己“最厌烦的课程”。学生害怕学习或厌烦某些课程的根本原因，一是与老师的教学方法紧密相关；二是与该课程的有用价值紧密相关。调查结果显示，86％的学生对与现实生活联系紧、有用性强的语文、数学、物理、化学热忱较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感爱好。在学生厌烦的