小学德育工作总结通用（12篇）

小学德育工作总结通用（12篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析讨论，做出带有规律性结论的书面材料，下面我给大家共享学校德育工作总结，盼望能够关心大家!

学校德育工作总结通用篇1

本学期，我校依据初期德育工作方案，以《学校生日常行为规范》为抓手，以同学的日常行为规范教育为基础，加强对同学的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注意实效”地开展德育工作，围绕校内文化建设，乐观开展各类主题教育活动，使同学学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。本学期主要做了以下工作：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，乐观讨论德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工队伍。我校组织老师学习了《中学校老师职业道德规范》等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献，全面关怀、爱惜临时落后的同学，杜绝体罚与变相体罚现象，构建公平、良好的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，准时反馈、

处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，考核、嘉奖制度，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。

3、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，制定了详细的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关怀他们，用急躁去感化他们，尽量把一些苗头性问题毁灭于萌芽状态之中。学校教育处和少队部做了大量的工作，对重点的问题同学“一对一”个别谈心，对本校的后进生进行摸底，落实结对帮教老师和措施，增加教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，转变同学精神面貌

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对同学的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、红领巾佩戴、升旗仪式、语言文明、课间安全等检查评比落实到位。尤其对卫生、课间安全、语言文明实行每天检查的方式，对红领巾佩戴状况实行突击检查的方式，对班级布置、黑板报实行定期检查的方式。

3、充分发挥各班卫生监督岗、校门口执勤岗的值日监督作用，一学期来，各部门仔细负责，检查公正、公正，值周工作到位。

4、连续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流淌红旗示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班级量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

通过对同学的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校同学行为规范的养成。

三、加强法制教育工作

学校把4月份定为法制宣扬月，聘请了辖区派出所所长为我校的法制副校长。并为我校全体师生做了《做知法、懂法、守法的好少年》法制报告会，收到了良好的教育效果。

四、其他工作

1、家庭教育工作

本学期，我校胜利召开了全校同学家长会，每位班主任仔细预备、细心布置教室，主题鲜亮突出。学校还借此之际聘请了中国关工委的专家为家长们做了精彩的报告。在报告会上，专家以详细事例叙述了家庭教育的方法，博得了家长的一阵阵掌声；家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

2、健康、环境教育

在本学期，我校加强了校内环境的绿化、美化，这样不仅强

化了育人环境，而且加强了同学们仆人翁的责任感，同学们也很少有践踏草坪，折花枝、树枝的现象消失。

3、交通安全教育

同学们在本学期能够很好的遵守交通规章，放学后各班能够排好队有组织的离校，保证了放学期间的交通安全，并做到了不横穿公路，闯红灯等不文明行为。经过全校师生的共同努力，我校本学期无一起担心全事故发生。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成果，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。

1、同学日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些同学卫生习惯较差，随便丢弃脏物，还有少数同学有在校内内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生保持不佳的主要缘由之一。

2、少数同学在课间做危急嬉戏的现象时有发生，对课间安全有待进一步加强和管理。

3、班级之间存在不平衡状况，在“班风”和“学风”方面参差不齐，个别班级在管理上还存在一些问题。

学校德育工作总结通用篇2

德育是学校实施素养教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和同学日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年同学健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学年，我校德育工作开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的抱负信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。

一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。

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1、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，校长负总责，德育处与各部门亲密协作，以班主任队伍为主，全员参加。

2、大力加强老师职业道德建设。在依法治校的前提下，将老师职业道德建设放在老师队伍建设的突出位置，实行切实措施，大力提高老师职业道德素养。

3、加强班主任工作的管理和指导，不断提高班主任的素养水平。

二、加强校内文化建设，营造良好育人环境。

1、细心布置宣扬阵地。加强了对“红领巾广播站”、橱窗、报刊等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。橱窗、板报等力求主题突出，图文并茂。

2、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、本学年开展了读书活动，培育了同学良好读书的习惯，提高了同学的读书力量；使校内文化环境得以优化，营造了和谐的书香校内，同时，被少年英雄们舍己救人的行为深深地感动了。

三、重视载体建设，多渠道，全方位地开展德育工作。

1、抓好日常管理及常规教育。本学年，我校德育工作非常注意同学的常规管理，尤其是文明礼貌教育，全校以新的《中学校生守则》、《学校生日常行为规范》为内容，开展“争当文明之星”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督员为阵地，关心同学养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校连续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、做操、路队等四项常规的评比，每周公布各班得分状况，增加了同学的竞争意识，同时也规范了同学的行为，为创建文明校内、平安校内打下了坚实的基础。

2、寓德育于学科教学之中。

抓好课堂教学，注意学科德育渗透。要求老师依据学科的教材特点，结合教学内容，挖掘思想教育因素，查找对同学进行思想品德教育的最佳结合点。

遵

循由浅入深、循序渐进的原则。引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。

四、连续加强少先大队主阵地建设。

1、完善少先队制度，促进少先队工作有条不紊地开展。德育处完善各项制度，要求少先队及早制定出学年工作方案及活动支配，使少先队活动有布置、有落实、有记录、有总结。各中队也都有各自中队工作方案，依据中队实际开展丰富多彩的活动。

2、结合重大节日和纪念日，乐观开展主题教育活动。

活动是少先队的核心，将少先队思想道德教育和体验教育活动贯穿始终，依据每月的时令特点，既留意传统节日和纪念日，又抓住重大大事，渗透思想道德教育内涵，注意少年儿童的实践体验，培育同学的创新精神和实践力量，从而推动少先队工作不断迈上新台阶。

本学年少先队大队部以学雷锋、植树节、妇女节、母亲节、禁毒日等各种节日为契机，以征文竞赛、校内广播、板报、德育基地、主题班会等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好了爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进了同学生动活泼、文明、健康地进展。

五、加强学校、家庭、社会德育合力建设。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作、开好了家长会议。在此过程中提出同学在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。

2、结合社会实践活动，组织同学参与校外教育活动，让同学走出课堂，增长见识，了解社会，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。

一学年来，由于领导重视，全体老师努力，学校德育活动内容丰富，活动扎实，成效显著。一学年来，无一起校内损害事故及重大责任事故发生。

以上是我校德育工作的简洁回顾，我们决心在今后的工作中连续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

学校德育工作总结通用篇3

近年来，我校深化教育教学改革，仔细落实《学校德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量。为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干看法》及省、市、县有关文件精神，实行有效措施，进一步做好同学的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系统。

为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教育主任、德育主任、少队辅导员、班主任及少先队干部参加的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教育主任、德育主任、少队辅导员详细分管、班主任老师时刻对同学进行教育，少先队干部参加管理的德育工作局面。

班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、同学及班主任考核制度。少先队干部坚持每天检查监督同学入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、同学纪律、文明礼仪等学校生一日常规的落实状况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流淌红旗；学校领导、老师轮番值日，每天一次对同学的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的乐观性。

2、充分调动德育工作乐观性。

我校始终注意德育工作的开展和落实，从调动全体老师的德育工作乐观性、主动性和制造性入手，常常组织学习《学校德育纲要》、《老师行为规范》、《学校生守则》、《中学校生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体老师工作乐观性的目的。

一是调动班主任老师加强班级管理的乐观性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，大大调动了其工作乐观性。二是调动各任课老师教书育人的乐观性，各学科老师都担负着渗透德育的重任，学科老师是不容忽视的德育工，学校要求学科老师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时协作班主任抓好班级工作，努力减轻同学课业负担，并将学科教书育人成果纳入学期工作质量考核量化。三是调动服务育人的乐观性，乐观营造校内育人环境，学校服务人员在德育工作的作用是不行替代的，学校制定了有关门卫、后勤供应等人员的职责和制度，我校服务人员能围绕育人的要求设计、布置宣扬栏等教育阵地，更新新内容，做好校内美化、绿化工作，定期举办心理健康教育讲座。这样，全校上下达成了共识，形成德育工作的合力，保证了学校德育工作健康有序地开展。

3、注意加强德育阵地建设。

加强德育阵地建设，是我校始终非常重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展，黑板报、宣扬栏内容常换常新，校内都张贴了《中学校生守则》和《学校生日常行为规范》及名人名言和挂图，每年举办一次高标准的庆“六一”文艺汇演和学校生田径运动会，真正使校内的每一处地方都发挥着育人的作用及展现的平台。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校制造了美丽的环境，给全体师生以奋进向上的力气。

我校长期坚持通过丰富多采的爱好小组活动和校内文化生活等教育活动，使同学在美丽的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了同学健康人格的养成。

二、存在的问题和不足

1、德育系列活动开展还不够常常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不准时，抓不住季节性，致使活动不能坚持常常。

2、个别老师，特殊是个别任课老师，对德育的熟悉不足，认为对同学的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地协作学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工必需具备的育人素养。

3、对德育工作的绽开同学干部的参加需要做好更多的培训。

4、同学卫生习惯的养成还有待培育。

三、今后工作准备。

1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入学校及老师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的乐观性、主动性和制造性，扎扎实实落实好德育工作。

2、乐观制造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

3、以素养教育为核心，依据不同学科特点和同学年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。

学校德育工作总结通用篇4

德育是学校教育的灵魂，是同学健康成长和学校工作的保障。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺当实施。新镇中学在上级部门的正确领导和亲切关怀下，仔细贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本学期的各项工作。现将我校德育工作状况总结如下：

一、深化教育改革，拓宽德育教育渠道

1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围

班主任工作是“以心育心、以德育德、以人格育人格”的过程。班主任不仅要通过自己的教学工作进行教书育人，通过对班级的组织活动进行管理育人，而且要为同学的全面进展进行服务育人。班主任对同学影响的全面性、深刻性和简单性，必定要求班主任成为专业化的教育工。我们主要做到以下几点：

(1)不断加强对班主任的校本培训。通过两周一次的班主任例会和一月一次的班主任培训，提升了班主任的德育理论和班级管理水平，持续提高了班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。

(2)连续巩固和完善了班主任岗位责任考核评估激励制度。在进一步提高班主任奖金待遇的基础上，巩固以定量和定性相结合的方法考核班主任工作的做法，并力求使之更公正、更客观、更科学。量化的考核成果将作为评比优秀班集体、优秀班主任的一项主要指标，以此激励广阔班主任争先创优，努力造就一支高素养的班主任队伍。

(4)德育处乐观协作学校办公室加强校内德育环境建设，提升教职工德育理念。抓学习，重师德：协作学校组织老师进行《新中学校老师职业道德规范》的学习，确立和弘扬“忠诚事业，关爱同学，追求卓越，崇尚荣誉”老师精神，提倡“学为人师，行为示范”的高尚风范，树立新的形象。抓管理，重参加：充分发挥《教职工考核积分评价》促进作用，扩大德育工作队伍，让人人争做德育工，发挥一切德育职能人员的作用，做到随时、随地、随人、随事地对同学进行教育，把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。抓规范，重关爱：仔细学习教育法规，增加遵纪守法、依法施教的自觉性，提高老师科学育人的水平。坚持言传与身教相结合、急躁教育与严格管理相结合的原则，全面关怀、爱惜同学，构建公平、民主、和谐的师生关系。

(5)加强德育处与各处室、团委、班级组的工作协调和协作，增加了德育教育活力。充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响力。德育处协作学校团委，加大了对乐观分子的引导与培育，成立了学校“青年志愿者”服务团体。作为新团员的“必修课”，在为学校、社区服务中提升乐观分子素养，也培育他们的服务意识。

(6)进一步加强德育到处室工作人员管理。加强处室工作人员的师德师风学习和德育教育管理理论学习，仔细执行处室考勤制度，落实处室人员职责，让每一个人各尽其能、各司其职，充分调动其乐观性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。德育处一班人，常常加班加点，准时处理同学问题，并乐观协作班主任进行家庭走访，有效的防止了同学安全事故和同学冲突的调解工作，为学校保持良好的校风打下了坚实的基础。

2、搭建家校互动平台，形成家校教育合力

本学期德育处不断加强与文明办、共青团、妇联、关工委、街道社区等部门团体的沟通协作，乐观构建了学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推动了家校联系，做好双休日指导，从而形成以学校教育为中心，家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。充分利用苏州网上家长学校“父母学习课堂、专家询问窗口、家校联系桥梁和师生互动平台”的资源，进一步促进了学校教育与家庭教育的合作并进，推动了家庭教育工作。健全和落实了班主任、任课老师家访制度。有针对性地开展单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来务工家庭等特别家庭子女教育，保障他们接受教育和健康成长的权利，促进他们形成良好的思想道德品德。

二、深化爱国主义教育，激发同学爱国热忱

根据“实践育人”的要求，以开展主题教育月活动为抓手，加强抱负信念教育、民族精神教育、文明礼貌和行为规范养成教育、法制教育，引导同学在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高思想素养。充分利用每年的重大节庆日、重要大事和重要人物纪念日，开展各种主题教育活动，激发同学爱国情感.组织同学开展“五四运动”纪念活动、爱国主义读书教育活动、读书学问竞赛、书法竞赛等活动。

1、三月份开展了学雷锋活动。利用午间广播、电子屏宣扬雷锋活动的主题及意义。绿叶环保爱心社进社区，活动分：志愿者环卫清扫、环保学问宣扬、垃圾分类方法普及、环保用品赠送和爱心义卖、环保酵素制作及使用学问普及、环保微倡议6项内容。学校组织团干部前往敬老院开展慰问的社会实践活动。乐观做好“学礼仪，讲文明，树新风”活动。

2、坚持法制教育与道德教育紧密结合，法制教育与法治实践紧密结合，充分挖掘社会各方面潜力，乐观探究，注意拓展普法阵地、创新普法形式、丰富普法内容，提高法制宣扬教育工作实效，全面提高青少年法律素养。细心组织法制宣扬教育主题月活动。乐观开展“八个一”活动。一是上好开学第一堂法制班会课课。在全校集中开展“新学期第一堂法制课”活动。二是连续开展《一分钟学法》活动。写一篇学法心得，出好一期学法案例黑板报。三是举办一期法制图片展览。将涉及道路交通安全、文明道德准则、禁毒反邪教等图文并茂的法制图版在校内内展出，供同学观看学习。四是进行法制手抄报竞赛。五是组织同学观看法制微电影。六、全校进行《守信尚廉，从小(我)做起》主题班会，七、进行肺结核科普讲座和法制讲座。八、做好第20个安全教育日活动。四月份开展了瞻仰先烈纪念活动，在缅怀革命先烈中激发同学的斗志，让同学进一步解读校训中的报国理念。法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增加法律意识和法制观念，使同学知法、懂法、守法，会用法律武器爱护自己的合法权益。依据学校实际对问题同学进行定期定人帮教、转化，杜绝在校同学违法犯罪大事的发生。

3、生命教育月中，学校团委进行了“五.四爱国运动”纪念大会，主办了新团员宣誓仪式。深化开展了爱国主义为核心的民族精神和生命教育，组织了《祖国在我心中》读书教育活动，德育处组织初二同学倾听家风家训讲座，心理健康老师对初三同学进行考前辅导。

4、六月份，我校乐观开展了环保教育和读书月活动，通过活动，增加同学的环保意识和养成爱读书的好习惯。

三、狠抓常规管理，规范同学文明行为

本学期内，进一步完善了《班级量化细则》、《同学违纪行为惩罚细则》，加强管理力度，力求量化公正合理。量化考评由德育处、同学会、班级组负责，每周进行汇总，一周一公布，一月一评比，期末进行累计，作为优秀班级、优秀班主任评比的重要依据。对消失重大违纪大事和重大安全大事的班级，评优评先实行了“一票拒绝”。

成立以共青团员和乐观分子为骨干的青年志愿者团队，在校内校外进行宣扬、互助、义务服务等活动。扎实开展了“养成之星”、“学习之星”、“阳光之星”评比活动，促进良好校风的进一步提升。通过多途径教育和引导全体同学，培育他们意志力量、学习习惯、学习态度，使全体同学学会学习、学会思索、学会做事、学会生存、学会共处，努力做到学思结合、知行统一。

经过本学期的努力，我校德育工作取得了肯定的成果，同学违法犯罪率为0;重大安全事故发案率为0;同学操行评定合格率为98%;优秀班集体为50%;学额巩固率为100%，真正实践了“平安校内”精神，同学的行为有了较大的改善，班级文化建设取得了肯定成果，校风、学风有了较大的改善。

学校德育工作总结通用篇5

本学期,我校德育工作在上级教育行政部门和学校党支部的领导下,依据镇教育办的工作要求、学校本学年的工作重点，乐观贯彻落实各级教育工作的文件、会议精神。初一、初二班级连续实行小组捆绑管理与教学，其它班级连续深化德育改革模式，着力进行素材型班会课讨论，打造“班级文化品牌”特色和践行“三自”(自主管理、自主生活、自主学习)以及习惯养成教育。本学期，德育初评优秀837人,占43.84%，良好757人，占39.65%，及格281人，占14.72%，不及格33人，占1.73%;全校全勤同学为1352人，全勤率占70.82%;好人好事共计2301人次,占120.53%;参与入团培训132人，进展团员101人，全体同学违法犯罪率为零。下面对本学期的德育工作总结如下：

一、连续完善学校德育管理制度。细化评优评先以及考核细则，不断加强德育队伍作风建设，努力提高下级行政、班级级长、班主任队伍、团委、同学会以及少先队的纯净性与分散力、战斗力，促进学校德育内涵的进展。

1、加强班级级长、班主任等队伍建设。建立全员德育培训体系，选派曾锦胜老师参与高中班级组长培训班;陈炎军、李际明、殷家乐、彭敬奎、钟伟红等老师参与中学校班主任工作创新论坛培训;推举刘敬军、刘爽老师参与东莞市中学校教书育人典型事迹评比;陈吉浪、罗彩红参与东莞市高中名班主任培育对象培训班;通过先进引领、选派老师进行全校性主题班会示范课(陈炎军-感恩父母;彭敬奎-小习惯，大修养;钟伟红-励志;殷家乐-学校情;李际明-即将进入高三的我们)等形式扎实开展德育校本主题班会研讨活动，成立主题班会研讨小组、主题班会沟通群，进一步提升全校德育工的德育工作视野。

2、完善值周、值日工作队伍建设。总结反思值周存在问题，不断调整完善值周、值日工作要求与职责，落实值周、值日时段各管理点有人监控与支配专人负责，防范安全隐患。值周行政、值日行政不断加强值周工作的检查与反馈，每周行政例会小结值周状况，把值周状况记录在案，每天引领值周老师督促班级检查工作的落实。团委、同学会要加强同学干部、班级同学分会的值周、值日工作的指导，不断提高检查工作时效性，让检查工作落到实处，发挥以“检查”促校风建设的应有作用。

二、推动“四大平台”，建设良好校风。

本学期，以“才智德育”及“四大平台”(精神引领、才智展现、心里对话、健康安全)建设为重点，以巩固“创建培育和践行社会主义核心价值观示范点”、“东莞市校内法苑”和“市文明标兵单位”成果为契机，深化德育工作开展，建设良好的校风。详细工作如下：

1、落实德育常规。初一、初二以小组捆绑为抓手，其他以建设“班级、班级品牌”为目标，着力培育品德纯净、举止优雅的高素养同学。坚持以育人为本，着手“习惯养成”教育切入点，深化组织同学学习《中同学守则》《中同学日常行为规范》《中同学礼仪常识》，不断提高同学道德认知水平。进一步完善各班级、班级同学良好行为习惯培育系列方案，以“文明感恩”系列活动为抓手，细心谋划，成熟推动，从微小处切入，在关键处着力，在“一点一滴”的教育积累上下功夫。

2、充分利用好微课掌上通平台，加强安全管理，保障校内平安。以才智德育为突破口，准时利用发生在校内周边的新奇事以及社会热点问题进行素材整合，用一些新奇、有感染力的故事进行各种类型的素材班会。

3、健全德育网络。包括做好家长委员会、膳食委员会、家长学校、关工委、法制副校长等组织的有效利用，把社会、家庭教育有机地结合到学校的德育工作中。广泛应用“微课掌上通”加强与家长的沟通与联系，定期发送相关教育管理信息。本学期，初一、初二班级召开了两次班级家委会会议，初三、高一围绕同学节假日综合素养评定表绽开争论并最终定稿，最终召开全体家长会，整个班级推行学习节假日综合素养评定表，并按肯定比例纳入同学综合素养评定;同时，引导班主任和相关的班级家委会成员建立群或微信群，针对班级同学消失的问题进行进一步的争论和跟踪。邀请广阔家进步学校、进课堂，深化了解教育教学活动的开展，把家庭、社会教育有机地结合到学校的教育工作中去，提升家长家庭教育热忱，提高工作效率。其他班级也能抓住适当时机召开家长会和级会，会议内容至少有2次对家长或同学进行法制教育和安全教育内容，初三、高三班级分别组织了3次同学家长会，其他班级组织了2次家长会，全校组织了2次法制教育或纪律教育大会，德育处多次通过微信掌上通向家长发放各种安全教育提示信息以及防溺水等信息。落实家访、电访、信访工作，学期家访率要达100%以上。

4、拓展才智德育课程。才智德育与家庭教育是同样道理“事后掌握不如事中掌握，事中掌握不如事前掌握”，抓好德育才智课程的开发与利用，拓宽才智德育渠道。例如：高三班级推行班级管理与各班管理“零容忍”制度，对于手机、影响他人复习、不思上进的违规违纪现象发觉一例处理一例。以备考与分析会亲密关注同学的思想动态，对于心情波动较大的要借助家长的力气，合理疏导，关心同学调整好自己的学习状态。初三班级以强化劳动纪律，强化初三毕业班级“按时上班、到岗，提前到班，不早退，不早签、不代签，有事请假”原则。全体老师尽职尽责，不计较，不埋怨，群策群力的团队。班主任早到晚归，班级管理跟紧跟实，既执行级部要求，又充分发挥个人制造性，为级部良好的级风、学风立下汗马功劳;

三、拓展家委会自身建设，发挥学校家委会沟通、服务、监督、参加、管理的五项职能，进一步提高家委会在改进班级管理，拓展德育资源，提升素养教育等方面的参加的深度和广度。

以家委会成员走进校内、课堂、晚自修与其次课堂活动创建教育平台，赐予更多家庭有亲子平台与活动，以活动感染同学。本学期德育处不断创新家校联谊模式，引领家长走进校内，查看校内环境，参观校内活动，感受校内氛围和文化建设，了解学校教育教学的要求和状况;开放家长走进课堂听课，体验子女学习生活，观看子女的课堂状态，对比其他同学，找出子女的优点与不足，鼓舞与引导子女进步;鼓舞家长亲临教学一线，了解老师的教育教学方法，了解不同学科的学习要求，并对课堂做出客观评价;要求家进步课堂晚修后要通过照片或视频记录班级真实的学习状况，上传到班级群与其它家长共享;规范家长课后与科任老师沟通，提出看法和建议，共同为促进子女进步而努力;拓展家长填写《家长听课评价反馈表》，提出书面建议，加强家校乐观互动，为改进学校教育教学质量出谋献策。以此增加家校合育，有利于融洽亲子关系，发挥家校教育合力，促进同学健康成长。

总之，学校德育工作主要是做人的思想工作，机遇与挑战并存，作为德育工，把简洁的事重复做，自然你就成为专家;把重复的事简洁做，你就成为赢家，学校是教育机构，专心做好第一件事，成就的就是自己的人生。盼望全体德育工作为拓展我校的德育空间，提升德育层次做出应有的贡献。

学校德育工作总结通用篇6

我校围绕全面实施素养教育，深化教育教学改革，仔细落实《学校德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改善未成年思想道德建设的若干看法》及省、市有关文件精神，实行有效措施，进一步做好同学的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。

一、德育工作的做法和措施

建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参加的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。构成了校长亲自抓，教育主任、总务主任靠上抓，大队辅导员详细分管、班主任老师时刻对同学进行教育，少先队干部参加管理的德育工作局面。班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一职责人。为此，学校建立了班级、同学及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每一天检查监督同学入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、同学纪律等学校生一日常规的落实状况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流淌红旗；学校领导、老师轮番值日，每一天二次对同学的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的专心性。学校每学期都设立班主任工作嘉奖基金，对在班级工作中做出优异成果的班主任进行嘉奖。

二、存在的问题和不足

1、德育系列活动开展还不够常常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不准时，抓不住季节性，致使活动不能坚持常常。

2、个别老师，共性是个别任课老师，对德育的熟悉不足，认为对同学的教育是班主任的工作，自己上好课就能够了，不能很好地协作学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工务必具备的育人素养。

3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对同学的教育失去珍贵、有劝说力的东西，达不到应有的德育效果。

4、对德育工作的考核还不够完善。

三、今后工作准备

1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及老师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的专心性、主动性和制造性，扎扎实实落实好德育工作。

2、专心制造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

3、以素养教育为核心，依据不同学科特点和同学年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步到达学科育人的教育目的。

学校德育工作总结通用篇7

本学期，依据期初德育工作方案，以学校生日常行为规范教育为抓手，以同学的日常行为规范教育为基础，加强对同学的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注意实效地开展德育工作，围绕校内文化建设，乐观开展各类主题教育活动，使同学学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，乐观讨论德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工队伍。组织老师学习《中学校老师职业道德规范》等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关怀、爱惜临时落后的同学，杜绝体罚与变相体罚现象。构建公平、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，准时反馈、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖

制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校乐观构建社区、家庭、学校德育工作网络。校报，每两周出版一期，准时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广阔同学、家长供应了一个沟通的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契协作。

4、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了详细的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关怀他们，用急躁去感化他们，尽量把一些苗头性问题毁灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题同学“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教老师和措施，增加教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，转变同学精神面貌本学期的行为规范教育连续加强。

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对同学的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来，各部门仔细负责，检查公正公正，值日工作到位。

4、连续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流淌红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

5、学校新出台了校同学家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由同学的家长负责；学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与同学的思想品德考试成果综合，最终得出同学的思想品德成果。

通过对同学的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

三、加强法制教育工作

学校把10月份定为法制宣扬月，在10月中旬学校还组织全体同学观看法制宣扬视频，接受法制教育。学校还请到了我县的法制宣扬

员为我校的全体同学做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。收到了良好的教育效果。

四、其他工作

1、家庭教育工作

本学期，胜利召开了全校同学家长会，家长出席率达99％。在家长会上，校领导以详细事例叙述了家庭教育的方法；每位班主任仔细预备、细心布置教室，主题鲜亮突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

2、健康、环境教育

在本学期，校内环境美化，同学们更加宠爱我们的学校，同学们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象消失。同学们更加疼惜校内里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。同时，同学们能够很好的利用起校内里的废旧电池回收箱，把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。总体来说，作为国家级绿色学校的一分子，同学们都知道自己应当为此殊荣做些什么。

3、交通安全教育

同学们在本学期能够很好的遵守交通规章，上学能够自然成排走进校内，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿公路。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成果，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。

1．同学日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要

求去做、一些同学卫生习惯较差，随便丢弃脏物，还有少数同学有在校内内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要缘由之一。

2．个别问题同学在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。

3．班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。

学校德育工作总结通用篇8

一、指导思想：

本学期，我校以“德育”为主要载体，切实加强和改进学校思想道德建设工作，不断提高青少年同学思想道德素养。通过不断开拓创新、整合德育资源，努力提升我校德育工作的实效。

二、主要工作

(一)建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。

1、探究和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范老师的教育行为。

2、组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体老师进一步更新育人观念，乐观参加到同学思想道德建设工作中，切实增加教书育人的意识和责任。

3、坚持常规管理，做好常规工作。细心组织每周升旗仪式，每周一的升旗仪式隆重而庄重的进行，进一步规范了升旗仪式，对同学的爱国教育、品德教育等取得良好的效果。坚持利用好“红领巾”广播站宣扬工作。坚持每周安全、卫生、秩序常规管理检查，并且做到每两周评比、通报、总结工作。确保了学校常规秩序的正常进行。

(二)连续加强队伍建设，明确育人责任。

1、加强班主任队伍建设。进一步明确了班主任职责、分工。常常组织班主任学习，提高班主任意识，转变观念，开拓视野，以提高老师队伍的思想素养和业务力量为宗旨。

2、强化班主任的责任感。规范班级管理工作，每两周召开一次班主任例会，对上周德育工作、班级管理准时的总结，对下一周工作进行布置，使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。

3、开展“优秀班级”阅历沟通活动。分别在高、中、低段评比出“优秀班级”各一个班级并且在全体老师会议上做阅历沟通。各位班主任老师把珍贵的阅历传授给大家，使我校的德育工作有了明显的改善。

4、连续加强同学干部队伍建设，提倡同学自主管理。做好少先队大队干部和监督员等岗位的梯队培育工作。并让他们在实践中熬炼自己，做辅导员的得力助手。学校建立的“监督岗”帮助大队部常规管理，班班设立了“监督员”对班级进行管理，还实行了“班级责任田”划分管理，让同学人人有事做，人人都是监督员，人人争做文明守纪的试验学校生，通过实施学校的常规管理明显好转。

(三)强化教育管理，建设安全文明校内。

1、坚持领导带班制，要求带班领导提高责任感，规范活动要求，让同学在校内内进行安全活动，每天一轮，换并与校内保安联合管理，确保了我校每日的安全秩序。

2、以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾广播站、开展手抄报等多种形式进行宣扬教育。

3、开展法制安全教育。连续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用国旗下讲话、班队活动进行教育，规范同学的课间活动，要求同学在校内内不玩危急性的嬉戏，以杜绝担心全隐患。

(四)开展系列主题教育活动对同学进行思想道德教育。

1、坚持上好班会、少先队活动课。活动课是同学的阵地，老师要利用好这块阵地充分发挥作用，在班队会课中逐步的在培育一些有力量、有自信，阳光、健康的同学，使我校同学的精神面貌有所提升。

2、深化开展推动“每月一事”主题教育活动。结合学校办学特色，进一步丰富和深化“每月一事”内容，主题内容具有时效性、教育性。分别开展了“学会行走遵守规章”“学会表达呈现自我”、“学会传承喜爱祖国”、“做好方案迎接考试”的主题活动。各班根据每月主题活动制定活动方案，组织形式多样的活动，月末对各班级开展状况准时进行总结和评比，活动开展扎实有效。并且在全市推动“每月一事”成果展中一展风采。

3、通过活动来育人。本学期开展“迎十一”红色革命传统教育。为了教育同学牢记历史、奋勉图强，各班级开展了演讲活动;开展了“文明行走遵守规章”主题教育手抄报竞赛动活，培育同学文明守纪安全第一的生活习惯;开展了“我是优秀引导员”竞赛活动，通过竞赛一部分优秀的小引导员脱颖而出，特殊是通过“推动每月一事”暨养成教育成果展活动，好多同学在活动中得到了历练，我们的主持人、引导员在活动中受到了各级领导的高度评价。通过各种活动，为同学供应了更多熬炼的机会。

(五)加强家校合作

学校通过开放日、开放周、不仅让家长了解了孩子，了解了老师，了解了学校，感受学校的育人氛围，让家长零距离接触老师，提升了家长对学校及老师的满足度。使学校教育更加健康的进展。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、办好家长学校，举办家庭教育讲座，构建家校互动格局。

3、相互沟通，共同协作，对同学加强心理疏导，促进同学健康成长。邀请家长代表参与学校的各项重大体验活动;利用校讯通等各种平台，对家进步行环保宣扬教育;与家长沟通对同学校内外卫生、安全教育。

三、今后工作

本学期德育工作取得了可喜的成果，校内洁净干净，同学文明守纪，活泼可爱，学校变得规范化、秩序化，打架骂人的少了，文明守纪的同学越来越多。这和全部老师的努力是分不开的，但我们离胜利的路还很远，工作中还存在一些不足，今后还有以下几方面需要努力：

1、加强班主任辅导员队伍建设，不断提高班主任素养和力量。

2、加强同学养成教育培育，寻求有效的措施，提高同学文明礼仪和养成教育的时效性。

3、进一步加强了学校安全、家庭、法制教育工作。

4、开展丰富多彩的校内活动。

今后还需要全体老师的共同协作，齐抓共管，进一步加强同学的行为规范管理，统一组织好形式多样的思想教育活动，提高德育工作的针对性和实效性。开拓出试验学校德育工作的新天地。

学校德育工作总结通用篇9

本学期初，德育部门根据学校总体进展要求，商议 定出了本学期学校的德育工作框架，确定每个月的大主题，依据主题定出活动载体，打造特色活动，以“激励每一个人”为核心开展工作，取得了良好的效果。现将一学期德育工作总结如下：

一、加强队伍建设，提高班级管理的实效。

1、努力提高班主任的业务素养，强化班级建设。为提高班主任工作的实效性，三次召开班主任工作会议，仔细总结班主任工作中的得失，向班主任讲授处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，明确本学期重点活动的任务和工作要求，督促抓好班级工作。

2、对同学进行系统的道德品质教育，实施道德品质教育是实行规范管理的基本前提。

要实施道德品质教育，必需根置于中华民族的优良传统，放眼世界，放眼将来。以扬弃的态度，择其优者可用者能用者而学之。在中学校阶段尊老爱幼，诚信文明，宽容大度，毅力急躁，爱心和责任心教育等都是同学道德修养的基础课程。教育方式主要有两种，一是正面宣讲，要通过主题班会，国旗下讲话和讲座，多媒体资料方式进行。二是通过活动深化教育，如社会实践，文明礼仪竞赛征文，一封书信等多种方式，使道德修养得到进一步升华。此项工作是一项工程，潜移默化，润物无声，力争通过一至二年的努力，使同学道德品质有全面系统的提升，同时要注意收集材料，加强理论讨论整理，形成一套独具特色的校本教材。

3、加强同学的常规教育。

利用好主题班会和晨夕会对同学进行《学校生日常行为规范》和《学校生守则》教育，使之熟记成颂，落实于言行，并在学期中段进行常规学问竞赛。二是做到常规教育反复讲，讲反复，准时找出榜样典型，让同学的言行有目标可寻。

4、切实搞好家庭教育，形成家校教育合力。

5、搞好安全教育，创建平安校内。

6、乐观申报创建白银市德语示范校。

二、坚持常规教育，营造深厚的育人环境。

1、抓好主题月教育活动。结合各节日的文化，我校确定每个月的主题分别是：文明礼貌月;爱校爱国月;科技安全月;感恩教育月;汇报表彰月。通过主题班会、社会实践活动等形式，使同学的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

2、坚持升旗制度，创新国旗下的讲话，对同学进行正面教育。每周一的国旗下讲话由当周实践周班负责，以“让更多同学得到展现体验，让同学从倾听中得到收获”为目标。本学期支配的主题有：爱国主义教育、前途抱负教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚恳守信教育等。在熠熠生辉的国旗衬托下，同学展现诗朗诵、快板歌、情景剧等丰富多彩的主题性内容，喜闻乐见的形式对同学进行了熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

3、扎实开展文明礼仪教育，把语言文明作为抓同学规范的切入点，要求校内内外会用“十字”礼貌用语，提倡主动问好、排队礼让

等“文明礼仪伴我行”。九月份学校组织同学收看中央电视台“开学第一课”活动，结合电视内容，开展了礼仪教育，要求五六班级同学撰写心得体会，强化文明礼仪。不定期对各班级进行了文明礼仪的抽查，准时订正同学的不良行为。通过国旗下表扬、校内广播报道、LED显示屏滚动播出等宣扬榜样，鼓舞同学从榜样身上受到启发，引导同学养成文明有礼、健康向上的优秀品质。

三、以活动育人为载体，拓展德育活动空间。

1、由少队部搞好周一的例行升旗和国旗下讲话，要在学期初作好支配，并征求有关领导看法后组织实施。

2、连续搞好欢乐大课间活动，各级部要把任课老师安排到各班，班主任要靠上，师生同乐。

3、搞好九月份的消防演练活动、十月份的秋季运动会、十一月份的家长开放周、文明礼仪节目汇演和十二月份的德育视频展播活动。

4、贯彻落实《中学校卫生工作条例》，加强学校卫生教育，搞好个人卫生和环境卫生，在校内内杜绝乱吃乱扔;加强近视眼、龋齿、流行性疾病预防协作上级有关部门做好各项检查、防疫工作。

回顾一个学期以来的工作，学校文化气息渐浓，坚决了建设“建设幸福一小”的信念。在看到成果的同时，我们更糊涂地看到工作的不足之处，如：

1、班主任的培训力度不够。没能搭建有效的活动让班主任的工作变得有实效，减轻负担。

2、供应给同学共性化进展舞台有限。

3、特色活动内涵挖掘不够。

今后工作设想：

1、以“建设幸福旱小”为目标，努力抓好特色活动的建设工作，给同学供应才艺展现的舞台。

2、建设具有特色的校内文化，营造良好的教育氛围。

学校德育工作总结通用篇10

本学期我校以两纲教育为指针，以温馨教室创建为抓手，以同学的日常行为规范教育为基础，加强对同学的行为规范教育，加强德育队伍建设，努力形成三位一体的合力，切实加强未成年人思想道德建设，扎实推动学校德育工作。

一、抓好班主任队伍，引导德育方向

(一)加强班主任队伍建设

班主任是学校德育工作的主要力气，拥有一支高素养的班主任队伍是抓好学校德育工作的保证。为了提高班主任培训的实效性，学期初我们拟发了班主任培训调查表，依据班主任的提出的难点结合学校实际工作进行了培训，以全面提高班主任的育德力量，切实提高工作效率。同时我们以《班主任工作手册》、《欢乐中队创建手册》等为载体，加强班级组长和班主任工作的过程管理，关心他们更好地梳理班级、班级管理工作，不断反思、调整工作方法，提升工作水平。

(二)注意青年班主任的培育

本学期在聘任的班主任中有七位是不满三年班龄的青年班主任，因此我们重点加强了对这些青年班主任的培育和提高，通过座谈、日常工作指导与反馈、跟踪指导，不断提高青年班主任的工作水平和力量。并创设机会，让青年班主任走出去学习优秀班主任的阅历，通过参加各种活动，夯实班主任的基本功，李绿萍老师设计的主题队会《诚信在我心》在全国百佳传统美德说课竞赛中荣获了一等奖的好成果。

(三)完善班主任嘉奖制度

为了不断提高班主任的自身素养、提高他们管理班级的力量和水平，使在岗的班主任在自身进展的同时，更多地向榜样学习，激励进步，本学期我校完善了骨干班主任聘任制。通过在班主任中树立先进的典型，设置必要的嘉奖制度，以激发老师们在班主任工作中的乐观性和制造性，从而不断推动学校班主任队伍建设，提高学校德育工作的质量。在推举自荐的基础上，学校德育领导小组经过审核，最终评比出黄菊英、张燕老师为2023学年的骨干班主任。

二、重视家校联系，发挥教育合力

(一)办好一班级家长学校

为提高家庭教育的方法，切实发挥家校互动的合力。学期初，我们举办了一班级家长学校系列活动，由周健秋校长作了题为《引领孩子走进新天地》的专题讲座，班级组长陈佩芳老师向家长们介绍了关心孩子顺当渡过学前期的方法，同时我们印发了家庭教育的相关资料。

(二)完善三级家委会制度

新学期初学校组建了新一届的班级、班级、校级家委会，在各班主任、班级组长和德育主任的带领下，新一届的三级家委会分别学习了家委会的章程及工作制度，明确了各自的职责和分工，并制定了方案，完善了专题例会制度、对口联系制度、定点办公制度、义工服务制度，一学期来，共有1650人次的家长参与了家长学校的培训，130人次的家长参与了义工服务，1680人次的家长参与了其他各级各类的活动。

(三)开展家庭教育周活动

为了关心家长增加自身素养，树立科学的育子观念，营造“家家爱学习，人人献爱心，到处行礼仪”的家庭文化环境和良好的社会育人氛围，我校组织开展了第十一届家庭教育宣扬周系列活动。学校首先利用电子大屏幕宣扬了本次家庭教育周的口号，印发了告家长书，告知家长本次宣扬周的活动要求和内容，提倡家长重视营造良好的家庭文化氛围。其次我们组织开展了：困难家庭关爱行动，召开了困难家庭同学的座谈会，进行了师生帮困牵手的结对仪式，并送上了帮困慰问金和学习用品。结合国庆节和中秋节开展了“我与父母同庆祖国生日”“感念亲恩，共享明月”主题探究活动，让同学感受祖国__年的巨变，体会生活的幸福，了解传统节日文化，体会浓浓的中秋团聚情。组织二班级家长撰写了尊老爱幼、邻里互助的育子小故事，组织三班级开展了亲子一同制作“世博礼仪小报”的活动，组织四年机开展了“我与父母共读一本好书”活动，组织五班级同学与家长一同开展了“迎世博，我们一起行动”志愿者服务活动。在为期一周的活动中，我们发觉同学、家长、老师都在不同的层面有了熟悉和提高，更涌现出了不少典型事迹，同时也促进了家校的互动合作。

(四)组织召开全校家长会

期中考试后学校组织召开了全校家长会，各家委会代表向家长们宣扬了甲型流感H1N1的预防及疫苗接种的相关留意事项，班主任向介绍了开学至今学校组织开展的各项班队活动及活动中孩子们的一些收获，让家长们更全面地了解孩子的在校状况。各任课老师又结合学科特点围绕学习习惯、学习方法等开展了家庭教育指导，并与家长们进行了个别沟通。同时，我们也倾听了家长对学校、班级教育教学的看法建议。

(五)进行家长开放日活动

十二月初我校以班级为单位进行了家长开放日活动，内容包括了教学展现、“与海宝共成长,争做好苗苗”入团活动、亲子运动会、家长论坛等。通过形式多样的活动，让家长们零距离地接触了课堂，了解了孩子在校的真实表现;也在活动中走近孩子，倾听心声，增进了情感的沟通;更在互动沟通中猎取了不少育子好方法。此次活动得到了许多家长的确定，不少家长在活动反馈中表示：“盼望学校多进行这样的活动，也感谢学校、老师对孩子的教育。”

三、强化养成教育，规范同学行为

本学期，我校利用中国传统儿童养成教育资源，加强培育同学良好行为品质。从同学生活中的小事入手，从教育教学每一个细节抓起，注意培育同学养成良好的行为习惯。

(一)传承中华传统美德，丰富养成教育内涵

我校将传统儿童养成教育与爱国主义教育相结合，通过“文明迎世博，喜庆__华诞”系列活动让同学感受祖国的巨变，增加建设祖国、振兴中华的责任感;将传统儿童养成教育与集体主义教育相结合，墙上、书桌上、铅笔盒里一句句意义深远的座右铭成了每一个迎学校生为人处事的基本准则;将传统儿童养成教育孝敬父母敬重师长相结合，结合老师节、重阳节开展“心手相牵，感念师恩”“重阳话尊老”主题实践活动，;将传统儿童养成教育与文明礼貌教育相结合，通过语言文明、礼貌待人、行走礼仪等的训练，加强行规养成;将传统儿童养成教育与立志成才教育相结合，提倡同学自强不息，持之以恒。

(二)体验传统文化魅力，养成良好品质

结合传统节庆、整合家庭教育资源和结合学科教学特点开展主题探究活动，让同学在丰富多彩的活动中，了解中华优秀的文化传统，体验传统文化的魅力，强化行规训练，培育良好的品质。

(三)加强教育引导，激发同学主体意识

我校建立了一个全员参加抓行为规范养成教育的工作网络，由学校领导、值日老师、值日中队同学、大队部的礼仪行规督察队组成的日常行为监督小组，对同学在校的言行礼仪赐予检查、矫正，全校师生轮番担当，全员参加德育管理，树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成了“人人关怀养成教育，人人齐抓养成教育”的氛围。

(四)加强自主管理，注意同学自我教育

寓行为规范教育于行规承诺中，将礼仪规范分解成二十条，每周一主题，利用升旗仪式进行倡议宣扬，每月一总结，让同学参加学校管理，成为学校行规教育的主角，增加同学仆人翁意识，提高和完善了同学的基础道德水准，提升了同学的整体素养。寓行为规范教育于组织建设，自己的组织自己建，自己的干部自己选，自己的家务自己搞，充分体现队员的自主管理意识。寓行为规范教育于各种活动，制造条件，在活动前进行相关教育，要求同学排队进出场、按次序就座、不吃零食、不扔果皮纸屑、仔细听讲、有礼貌地鼓掌致谢等等，让同学在集体活动中受到了教育。寓行为规范教育于学习生活，从细小处入手，加强检查评比，准时表扬先进，让同学们在学习生活中不断自我订正言行上的偏差，自我教育，自我完善。

四、创设活动载体，有效推动两纲

(一)文明迎世博，喜庆__华诞

1.“向国旗敬礼，做一个有道德的人”忠诚誓言诵读

9月1日上午，迎园学校全体师生齐聚大操场，进行了简洁而庄重的开学典礼。我们以“建国、建队”__周年为切入点，以“我爱我的祖国”为主题，进行了忠诚誓言诵读活动。开学典礼上，我们首先进行了隆重的升旗仪式，周校长作了题为《爱国应从点滴小事做起》的讲话。随后各中队诵读了各具特色的忠诚誓言，紧接着，大队部向全校同学发出倡议：做一个有道德的人。最终，全校同学在国旗下庄重宣誓：喜爱祖国，祝愿祖国，报效祖国。通过本次活动同学们学会了从点滴小事做起，爱我中华，做一个有道德的人，为世博添彩，向祖国母亲献礼。

2.“喜看__年的巨变”探究活动

结合暑期开展的“喜看__年的巨变”探究活动，开学初各任课老师组织同学进行沟通，同学们已统计图表的形式调查记录了家庭电器的变化、出行的交通工具的变化，以日记的形式写下了与爷爷奶奶比童年的感受等，在沟通中同学们更是深深感受到新中国成立以后，祖国的巨大变化，生活的幸福，并树立了努力学习，长大了为祖国添砖加瓦的决心。

3.“__年变化知多少”学问竞赛

结合国庆__周年，我校大队部组织三至五班级同学通过阅读《__年的变化》专刊，了解新中国成立__年间的变化，然后组织了“__年变化知多少”学问竞赛。通过活动，增加了同学们的爱国情感，弘扬和培育了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

4.“我向祖国母亲献礼”扎染小制作竞赛

结合学校的扎染特色，在民族精神月活动中，我们引导同学利用拓展课，进一步学习扎染制作的技艺技巧，感受扎染艺术的魅力，并制作一件扎染小作品向祖国母亲的__华诞献礼。同学们乐观动手实践，一幅幅布满创意的扎染作品应运而生，“七子之花”“喜鹊在梢”等，做工精致、创意无限。

5.“文明行走，礼迎世博”实践活动

依据“安全步行月”的活动要求，我们张贴了安全步行的海报，向各班发放了安全步行的宣扬贴纸，然后组织各班召开了“安全步行”非常钟队会，通过诵读儿歌、创设情境，嬉戏体验等形式，队员们把握了安全步行的要领，树立了安全第一的意识。此外我校还针对本学期的行规重点内容——行走礼仪进行了训练。利用联合午会对全校同学进行了走路姿态以及不同的场合不同的走路留意点训练，并通过诵读童谣的形式关心同学把握行走礼仪的要领，然后在校内里组建了一支行走礼仪督察队，督促关心同学们一同养成良好的行走礼仪，以文明的行为喜迎世博盛会。另外，我们还组织一二班级班主任进行了“安全步行”的教案设计

6.“喜迎世博，小马夹在行动“实践活动

为了引导同学以小仆人的姿势乐观参加迎世博“三五”集中行动，开学初我校在四五班级组建了十支世博雏鹰小队，每月15日轮番到责任区服务，以实际行动喜迎世博。9月15日，五(1)中队的二十多名队员在党员老师的带领下，来到了新成路、迎园菜场、迎园广场、农工商超市周边开展了垃圾拾、橱窗灯箱擦拭、整理自行车、发放宣扬资料、开展不文明行为劝导等。通过活动同学们不仅提高了自己的文明意识，还为“迎世博文明先行”作了很好的宣扬工作。关心居民改掉了陋俗，养成了自觉遵守交通法规和各种日常文明礼仪的习惯。

7.“祝愿您，祖国”主题集会

9月30日，在即将迎来祖国母亲__岁的生日之际，迎园学校开展了庆祝中华人民共和国成立__周年纪念活动。由于下雨，我们把原定在大操场的主题集会改在了室内进行，通过校内广播，全体师生在响亮的国歌声中开头了活动。紧接着，周校进步行了讲话，她叙述了宏大祖国的光荣历程，要求每位队员都来做一个傲慢的中国人。并且带领全体同学进行了宣誓。为了表达孩子们对对祖国母亲的爱和感谢之情，全校齐唱了手语歌《感恩的心》。带着内心有着无限的感动和激情，大家一起喊出了对祖国母亲的祝愿，祝福祖国母亲：“富强富强，祖国万岁!”简洁而隆重的庆祝活动，让孩子们深深地感受到了祖国母亲__年经受的光辉岁月，感受到了自己全部美妙生活的幸福，更加激发了他们作为中国人的傲慢和骄傲，以及对祖国的喜爱之情。

(二)心手相牵，感念师恩

在第25届老师节来临之际，我校大队部组织队员们开展了“心手相牵，感念师恩”实践活动。这次老师节，我们一改往日单纯队员为老师送祝愿的方式，而是让孩子和老师一起合作，通过形式多样的动手实践活动，增进师生之间的情感沟通，献礼国庆，喜迎世博。活动中，全校同学首先向老师齐声送祝愿：“HappyTeachers’Day!”紧接着，用一首《感恩的心》手语歌，向老师表达了自己深深的谢意。最终各班级开展了别具特色的感念师恩实践活动。如：一班级开展了“折纸传情意巧手迎世博”，二班级开展了“剪贴绘蓝图，师生庆华诞”，四班级开展了“果香暖人心创意感师恩”等。还有不少家长也自发参加到了同学们感恩老师实践活动中，校内里荡漾着浓浓的温情。通过这次活动，不仅增加了同学的动手实践力量，用行动庆国庆、迎世博，而且培育了同学的感恩意识，更加促进了师生间、生生间、家校间的沟通，共同营造一个温馨和谐的校内。

(三)温馨校内，你我共创

1.观看《开学第一课》，感受爱的内涵。

开学第一天，接上级有关部门通知，学校德育室拟发了告家长书，请家长和孩子一起收看中央二套的大型公益活动特殊节目《开学第一课》“学问守护生命”。并组织五班级同学撰写了观后感，然后利用其次天的午会课组织各中队开展了争论沟通，同学们受益匪浅。通过这堂课的学习，他们学会了如何敬畏生命并珍惜生命。感受到了团队精神的宏大和力气。树立民族荣誉感和民族自信念。

2.温馨教室你我共创

为了进一步推动温馨教室的创建，逐步营造具有我校特点的温馨校内文化精神和文化氛围，为队员营造勤奋学习、欢乐生活、全面进展的良好环境。开学初我校开展了“我爱我家”温馨教室环境评比活动，各中队群策群力，让同学家长一同出谋划策，动手布置，营造了一个个温馨、和谐的学习环境。一张张彰显共性的班级名片、一片片满载真情的心灵花园、一句句意义深远的的铭言警句、一个个融入了爱与诚信的漂流书架、一个个布满温情的小角落构成了一个个别具特色的温馨教室。然后我们通过温馨的课堂教学、愉悦身心的礼仪儿歌、传承中华美德的主题月活动等，齐心协力，一同营造和谐的校内环境。

3.电影阳光，照亮校内

为了营造良好的影视文化氛围和校内人文环境，进一步激发影视教育在校内文明建设中的作用，提高同学的整体素养，依据区教育局的有关要求，我校依据同学年龄特点分别组织同学在校观看了电影《海洋伴侣》《可爱的中国》和《调皮包马小跳》，并结合每次观看，事先做好宣扬教育工作，事后准时总结并利用午会课进行争论点评，让同学们在丰富多彩的影视文化中规范了言行，塑造了人格。为了更好发挥影视教育的育人功能，结合区“颂祖国迎世博”中学校生电影节，我们组织部分五班级同学开展了影评和影坛百字评活动，紧扣影片的立意、人物特有的精神，由小见大、联系实际，撰写感悟，并各推举两篇参与区级的评比，其中陆亦韬的《经勤俭进行究竟》入选了嘉定区“网上影坛百字评”，唐珂代表学校参与了区级的影视演讲活动。我们充分运用影视艺术对同学进行形象生动的爱国主义、集体主义与社会主义教育，增加了同学的使命感和责任感。

4.课堂教学展风采

为了充分发挥学科课程在弘扬和培育民族精神教育过程中的主导作用，在民族精神月活动中，我校结合两纲的重点推动学科，语文和体育，推出了10节教学展现课，教学中老师们将民族精神教育有机地融入了学科教学中，教育处还通过教研活动组织全体语文老师和体育对10堂课进行了专题研讨，大家纷纷表示从学科的特征性动身，从同学身边的小事为例，在学科中自然地渗透“两纲教育”，才能真正做到“润物无声、育人无痕”，把民族精神教育落到实处。另外结合学校的重点课题，我校组织章晓颖等三名青年老师前往连云港参与了全国中华民族传统美德教育说课百佳大赛，有效地推动了两纲进课堂的讨论，切实提高了老师的师德和育德力量水平。

5.课外实践活动

9月18日组织一至四班级松江青青旅游世界进行了课外实践活动，9月24、25日，我校又组织五班级同学前往浏河营地开展了二日营活动。为了保证活动的有序开展，我们印发了告家长书，支配好了车辆，并在班主任的协同下落实好了同学的安全教育与纪律教育，整个活动有方案有组织，让同学做到了文明出行，安全归来。而队员们也在活动中互帮互助，增长了学问，历练了本事，更以文明的行为展现了我校同学的良好素养。

6.民族团结教育

为了深化贯彻《学校民族团结教育指导纲要》的精神，开展和加强学校的民族团结教育工作，切实维护民族团结、祖国统一和社会稳定，不断巩固和进展各族人民的团结进步、富强进展。近日我校组织同学开展了民族团结教育学问竞赛，来自四五班级的三十名队员参与了竞赛。竞赛前队员们查阅资料，细心预备，竞赛时队员们更是镇静答题。经过激烈的角逐，陈寅斌等十名队员分别荣获一二三等奖。通过本次活动，队员们更好地学习了民族历史，了解民族文化，提了高民族团结意识，增加了民族骄傲感。

7.学消防，促平安，建和谐

为了增加全体师生的消防安全意识，提高防火自救力量，11月9日的升旗仪式，我校邀请嘉定区城南消防中队的官兵