2022年广西商业技师学院教师招聘笔试题库及答案解析

PAGEPAGE282022年广西商业技师学院教师招聘笔试题库及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．小强考试前紧张，忧心忡忡，考试时无法集中注意力，发挥失常，他的症状属于()。A、考试焦虑症B、考试强迫症C、考试抑郁症D、考试阵发性紧张症答案：A解析：小强的症状属于典型的考试焦虑症。故选A。2．义务教育阶段学校分设重点班和非重点班的，应该由所属()责令限期改正。A、县级人民政府B、县级人民政府教育行政部门C、省级人民政府D、省级人民政府教育行政部门答案：B解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第五十七条规定，学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正;情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：(1)拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的;(2)分设重点班和非重点班的;(3)违反本法规定开除学生的;(4)选用未经审定的教科书的。故选B。3．下列不属于预防教师违法行为的必要措施的是()。A、加强学生对自己法定权利的认识，培养学生的自我保护意识B、加强学校的管理规范C、增强法制观念，宣传、普及教育法规D、提高教学水平答案：D解析：D选项属于教师的义务。ABC均为预防教师违法行为的必要措施。故选D。4．下列不属于每一位教师都应该做到的是()。A、牢记人民教师的神圣职责，忠诚于人民的教育事业B、以推进社会进步为己任C、以实现个人利益为目标D、坚定实现中华民族伟大复兴的信心答案：C解析：每一位教师都应该做的，说明是教师的义务，而C项以实现个人利益为目标，不是义务更谈不上教师的义务，故选择C。5．翟老师知道学生刘鹏上学期间擅自离校，但却置之不理，也没有告诉刘鹏的家长，结果导致刘鹏与人打架斗殴受伤。翟老师的做法属于侵权行为中的()。A、轻微侵权行为B、不作为侵权行为C、重度侵权行为D、中度侵权行为答案：B解析：不作为侵权行为是指行为人以一定的不作为致人损害的行为。翟老师明知刘鹏擅自离校却没有采取任何措施，导致刘鹏受伤，属于不作为侵权行为。故选B。6．下列说法符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是()。A、国家实行九年义务教育，收取学杂费B、义务教育实行以县级教育行政部门为主的管理体制C、国家鼓励教科书循环使用D、县级教育行政部门应加强教师培养，采取措施发展教师教育答案：C解析：《中华人民共和国义务教育法》第二条规定：实施义务教育，不收学费、杂费;第七条规定：义务教育实行县级人民政府为主管理的体制;第四十一条规定：国家鼓励教科书循环使用;第三十二条规定：县级以上人民政府应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育。故选C。7．根据《中华人民共和国教育法》规定，国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受()创造条件。A、初级教育B、高等教育C、终身教育D、义务教育答案：C解析：根据《中华人民共和国教育法》规定，国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受终身教育创造条件。故选C。8．《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010~2020年)》关于加强教师队伍建设，提出一系列政策措施，其中不包括()A、提高教师地位待遇B、提高教师业务水平C、健全教师管理制度D、大力推进依法治校答案：D解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》关于加强教师队伍建设，提出一系列政策措施，包括：建设高素质教师队伍，加强师德建设，提高业务水平，提高教师地位，健全教师管理制度。故选D。9．小学生孙某旷课，班主任未立即联系家长，决定第二天再去家访。该班主任的做法()。A、正确，教师有管理学生的权利B、正确，教师有教育学生的权利C、不正确，教师应及时与学生的监护人取得联系D、不正确，教师应首先与当地公安部门取得联系答案：C解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。故选C。10．各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的()地位。A、政治B、经济C、法律D、社会答案：D解析：《中华人民共和国教师法》规定，各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。全社会都应当尊重教师。故选D。11．在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》中，专门就切实减轻中小学课业负担做了规定，减轻课业负担成为未来教育发展的一项重要任务。减轻课业负担，教师的做法不正确的是()。A、与家长沟通，减少课外补习时间B、优化教学设计，提高课堂效率C、设计分层作业，让学生有所选择，减少作业量D、减轻课堂教学内容，将减少部分的内容留给学生自学答案：D解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》规定：“减轻中小学生课业负担。过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。减轻学生课业负担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、社会必须共同努力，标本兼治，综合治理。把减负落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。率先实现小学生减负。学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间。提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数。培养学生学习兴趣和爱好。严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。各种等级考试和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。”把减轻的课堂教学内容留给学生自学，并不是减轻学生课业负担的行为。因此，D项表述错误，为正确选项。A、B、C三项：均属于正确的减轻课业负担的做法。与题干不符，排除。故选D。12．根据《中华人民共和国教育法》，下列活动中必须与教育活动相分离的是()。A、政治B、经济C、文化D、宗教答案：D解析：《中华人民共和国教育法》规定，教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。故选D。13．体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式，该模式把()的培养置于中心地位。A、道德情感B、道德认识C、道德意志D、道德行为答案：A解析：体谅模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。故选A。14．教师道德公正最基本的要求是()。A、赏罚分明B、坚持真理C、公平合理地对待和评价所有学生D、秉公办理答案：C解析：教师的公正是指教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义，包括平等对待学生、爱护差等生、一视同仁、实事求是、赏奖分明、因材施教。其中，平等对待学生是最基本的要求。15．某老师利用周末组织学生春游，在下山途中一学生意外摔伤，依照法律应当承担该事故责任的主体是()。A、老师B、学生C、学校D、家长答案：C解析：《学生伤害事故处理办法》第九条规定：学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的;学校应当依法承担相应的责任。C项正确。A、B、D三项：老师、学生、家长在此事件中无需承担责任，为干扰选项，与题干不符，排除。故选C。16．“教师是知识的重要传播者和()。”A、学习者B、点拨者C、引导者D、创造者答案：D解析：“教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习、不断充实自己。广大教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度。恪守学术道德，发扬优良学风。当今时代是知识经济的时代，知识更新的速度非常快，教师只有不断的进行专业知识的学习、教学反思、教学研究才能更好成为知识的传播者和创造者。故选D。17．根据柯尔伯格的道德发展理论，()的儿童主要是考虑社会或成人对“好孩子”的期望与要求，并力求达到这一标准。A、惩罚与服从定向阶段B、相对功利定向阶段C、寻求认可定向阶段D、遵守法规定向阶段答案：C解析：寻求认可定向阶段，又称“好孩子”定向阶段。在这一阶段，个体往往寻求别人认可，凡是成人赞赏的，自己就认为是对的。此阶段的儿童主要考虑社会或成人对“好孩子”的期望与要求，并力求达到这一标准。故选C。18．品德的心理结构包括道德认识、道德行为和()。A、道德素质B、道德情感C、道德修养D、道德学习答案：B解析：品德的心理结构是指品德的心理成分及其相互关系，包括道德认识、道德情感和道德行为三种心理成分。故选B。19．从评价角度而言，“机动车驾驶执照考试”与“高考”()。A、两者均为常模参照评价B、两者均为标准参照评价C、分别为常模参照评价和标准参照评价D、分别为标准参照评价与常模参照评价答案：D解析：标准参照评价是以教学目标所确定的作业标准为依据，根据学生在试卷上答对题目的多少来评定学生的学业成就。常模参照评价以学生团体测验的平均成绩即常模为参照点，比较分析某一学生的学业成绩在团体中的相对位置，着重于学生之间的比较，主要用于选拔、编组等。由这两种评价的特征可知，驾驶证是只要考生达到考试的评价标准或成绩合乎标准，即可通过考试，这是标准参照评价，高考则是为了选拔优秀学生进人高校学习，属于常模参照评价。故选D。20．耶基斯—多德森定律表明，对于简单的学习来说，最佳的动机水平是()。A、中等偏低的强度B、中等强度C、中等偏高的强度D、越高越好答案：C解析：心理学家的研究指出，动机强度与学习效率的关系并不是线性的关系，而是成倒U型曲线关系。也就是说，学习动机的强度有一个最佳水平，此时的学习效率最高;一旦超过了顶峰状态，动机程度过强时就会对活动的结果产生一定的阻碍作用。当然，如果动机水平过低，也不会有高效率的活动的。故选C。21．教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于()。A、绝对性评价B、个体内差异评价C、甄别评价D、相对评价答案：B解析：个体内差异评价是指对被评价者的过去和现在或者个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价。故选B。22．教育心理学的发展时期是20世纪()。A、20年代以前B、20年代到50年代C、60年代到70年代D、80年代以后答案：B解析：教育心理学作为一门独立学科的时间并不长。一般认为它经历了初创期(20世纪20与代以前)、发展期(20年代末到50年代末)、成熟期(60年代到70年代末)和完善期(80年代以后)等四个时期。故选B。23．盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有()。A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性答案：C解析：人的身心发展的互补性是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展来得到部分的补偿。这反映了个体身心发展各组成部分的相互关系。盲人视觉受损，其触觉和听觉超常发展，体现了互补性。故选C。24．教育的基本要素中居于教育的主导地位的是()。A、受教育者B、教育者C、教育内容D、教育手段答案：B解析：学校教育活动包括三个基本要素：教育者、受教育者、教育影响。教育者是在教育活动中承担教的责任，施加教育影响的人。其中学校教师是教育者的主体，是最直接的教育者。发挥着主导者的作用。而受教育者在教育活动中居于主体地位。教育影响是连接教育者与受教育者的纽带或者说中介。故选B。25．以情感陶冶(体验)为主的教学方法是()。A、演示法B、讨论法C、讲授法D、情境教学法答案：D解析：以情感陶冶(体验)为主的教学方法有欣赏教学法与情境教学法。情境教学法在自然学科的教学中占有重要的地位，如数学课的测量练习、生物课的植物栽培和动物饲养等。故选D。26．教学评价的依据是()。A、学绩测验B、量化指标C、教学目标D、常模参照答案：C解析：教学评价是指以教学目标为依据，运用可操作性的手段，通过系统收集有关教学信息，对教学活动的过程和结果做出价值判断，从而为学生的自我完善和教师教学提供依据的过程。故选C。27．心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的()。A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性答案：C解析：个体身心发展的不均衡性表现在两个方面：一是同一个方面的发展，在不同的年龄阶段是不均衡的;二是不同方面发展的不均衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平;有的则要较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。针对个体身心发展的不均衡性，心理学家提出了发展关键期(最佳期)的概念，是指身体或心理某一方面的机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期中对个体某方面的教育可以获得最佳成效，并能充分发挥个体在这方面的潜力。故选C。28．昆体良的《雄辩术原理》被称为是()。A、“教育学的雏形”B、世界上第一部专门论述教育的著作C、教育学成为一门独立学科的标志D、世界上第一本研究教学法的书答案：D解析：昆体良的《雄辩术原理》，比较系统地论述了有关儿童教育的问题，被称为第一本研究教学法的书。故选D。29．认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是()。A、神话起源说B、心理起源说C、生物起源说D、劳动起源说答案：C解析：教育的生物起源说认为，教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界。教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。故选C。30．头脑风暴法的特征是()。A、跳跃式B、不经过明显的推理C、向不同的方向扩散D、集体讨论答案：D解析：考查头脑风暴法的概念。故选D。二、多选题1．近年来，某市教育局多次下发通知，明确规定小学和初中不得分设重点班和非重点班，不得举办以应试为目的的提高班、实验班，也明确规定双休日和寒暑假不得补课或办补习班。然而，该市某初中“重点班”与“非重点班”现象依然存在，假期补课也一直在进行。依据相关教育法律法规，此材料中()。A、教育局的要求是正确的，符合我国义务教育法的规定B、教育局的要求是不正确的，违反了我国义务教育法的规定C、某初中的做法是正确的，没有违反我国义务教育法的规定D、某初中的做法是错误的，违反了我国义务教育法的规定答案：AD解析：《义务教育法》规定，该法条明确规定：县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。A项：材料中教育局的要求是正确的，符合我国义务教育法的规定。A项正确。B项：材料中教育局的要求是正确的，材料中教育局的要求是正确的。B项错误。C项：某初中的做法是错误的，违反了我国义务教育法的规定。C项错误。D项：某初中的做法是错误的，违反了我国义务教育法的规定。D项正确。故选AD。2．依据《中华人民共和国义务教育法》的相关精神，制定与调整学校设置规划应坚持的原则有()。A、“以学生为本”的原则B、“以教师为本”的原则C、统筹原则D、均衡原则答案：ACD解析：根据《中华人民共和国义务教育法》的相关精神，在制定和调整学校设置规划时，为实现教育资源均等化、公平化，应坚持“以学生为本”的原则和“就近入学”原则，相关工作的展开应遵循统筹原则和均衡原则。故选ACD。3．在合作学习理念下，教师应该为合作学习行动提供清晰指导，主要有()。A、分配任务B、只听不说C、制止活跃学生的发言D、鼓励沉默的学生发言答案：AD解析：在合作学习理念下，教师应该为合作学习行动提供清晰的指导，学生是主体，教师是主导，所以教师应该主动为学生分配任务，在学生合作的过程中给予恰当的指导，不能只听不说，面对活跃的学生积极的发言，应该给予表扬同时提醒其给组内其他同学发言的机会，同时鼓励沉默的学生发言。A、D两项正确。B项：在合作学习时，教师是主导，所以应该在合作过程中给予指导，不能只听不说，叙述错误。与题干不符，排除。C项：制止活跃学生的发言会打击学生的积极性，因此要善意提醒，不能直接制止。与题干不符，排除。故选AD。4．教师职业道德的价值因素包括()。A、道义价值B、教育价值C、文化价值D、经济价值答案：ABC解析：教师职业道德的价值因素主要包括三方面：道义价值、教育价值、文化价值。故先ABC。5．教师热爱学生，有利于()。A、学生良好思想品德的培养B、增强学生从事各种学习的动力C、创造积极愉快的学习氛围，使学生保持良好的学习态度D、赢得学生的信任和敬重答案：ABCD解析：教师作为负有社会重托的教育工作者，在工作中不能不对学生提出一定的要求，但是这种要求如果失去了对学生的尊重、信任、关心和热爱这些条件，就往往不能为学生很好地接受和理解。尊重、关心和热爱学生对做好教育工作十分重要。教师热爱学生有助于学生良好的思想品德的培养;有利于增强学生从事各种学习的动力;有利于创造积极、愉快的学习氛围，使学生保持良好的学习状态;有助于赢得学生的信任和敬重。A、B、C、D四项正确。故选ABCD。6．做好个别学生教育的一般要求有()。A、摸清情况，分析原因，区别对待B、热爱和尊重学生，促其转化C、发现“闪光点”，及时表扬，逐步提高D、自我剖析，制定措施，接受监督答案：ABCD解析：做好个别学生教育的一般要求有摸清情况，分析原因，区别对待;热爱和尊重学生，促其转化;发现“闪光点”，及时表扬，逐步提高;自我剖析，制定措施，接受监督;常抓不懈，持之以恒。故选ABCD。7．教师的职业形象包括()。A、道德形象B、文化形象C、社会形象D、人格形象答案：ABD解析：教师的职业形象应是道德形象、文化形象和人格形象三者统一的整体。故选ABD。8．课程表是课程理论与实践的重要衔接，直接影响着课程实施的效果。教师安排课程表时应遵循的原则有()。A、稳定性原則B、整体性原則C、迁移性原则D、生理适宜原則答案：BCD解析：安排课程表应遵循的原则：整体性原则、迁移性原则、生理适宜原则。故选BCD。9．在教学过程中，教师制作多媒体课件，有效激发了学生的学习兴趣，说明了()。A、教材是最基本的课程资源B、教师是最重要的课程资源C、我国课程资源匮乏D、应开发丰富、多样的课程资源答案：BD解析：题目说明了教师不仅是课程资源的开发者，而且他本身还是最重要的课程资源，同时课程资源的开发能够激发学生的广泛兴趣，应该开发丰富、多样的课程资源。故选BD。10．根据评价在教学中实施的时间和发挥的作用，教学评价可以分为()。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、目标性评价答案：ABC解析：根据评价在教学中实施的时间和发挥的作用，教学评价可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。故选ABC。11．态度的成分主要包括()。A、认知成分B、动机成分C、情感成分D、行为倾向成分答案：ACD解析：态度的结构包括认知成分、情感成分和行为成分。故选ACD。12．教师要引导成绩不良学生恢复自信，可以选用的归因方式是()。A、能力B、努力C、运气D、考试难度答案：BCD解析：为了帮助学生恢复自信，教师应当引导学生将成绩不良归结于外部因素，或内部不稳定因素。故选BCD。13．“生活的磨难教育了我们”中的“教育”指的是()。A、正规教育B、非正式教育C、广义的教育D、狭义的教育答案：BC解析：教育分狭义和广义教育两种，“生活的磨难教育了我们”中的“教育”属于广义和非正式教育的范畴。故B、C两项正确。A项：正规教育是指由教育部门认可的教育机构(学校)所提供的有目的、有组织、有计划、由专职人员承担的，以影响入学者的身心发展为直接目标的全面系统的训练和培养活动。有别于生活中的教育，与题意不符，排除。D项：狭义的教育专指学校教育。与题意不符，排除。故选BC。14．教育心理学的性质是()。A、一门自然学科B、一门社会学科C、一门自然与社会的交叉学科D、一门理论和应用相结合的独立学科答案：CD解析：本题考查的是考生对教育心理学学科定位的理解。故选CD。15．我国现行学校教育层次包括幼儿教育和()。A、初等教育B、中等教育C、高等教育D、研究生教育答案：ABC解析：《中华人民共和国教育法》规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。学前教育即指幼儿教育。故选ABC。三、判断题1．课程标准和教学大纲之间不存在实质性区别。()答案：错误解析：课程标准与教学大纲相比，在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述得更为详细、明确，特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。尤其课程标准主要是对学生在经过某一学段之后的学习结果的行为描述，而不是对教学内容的具体规定，这是与教学大纲的最主要区别。故错误。2．判断正误，并说明理由。教育目的和培养目标是同一概念。()答案：错误解析：教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。教育目的分为三个层次性：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。其中，培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。因此，教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系。教育目的是针对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的教育对象提出的，各级各类学校的教育对象有各自不同的特点，制定培养目标需要考虑各自学校学生的特点。故错误。3．素质教育就是放弃学生的知识的学习。()答案：错误解析：这是对素质教育的误解。素质教育是全面发展的教育，要求学生德、智、体、美、劳等方面全面协调发展。另外，学生的基本任务是在接受人类文化知识精华的过程中获得发展，因此，知识的学习是不能偏废的。4．学生既是教育的对象，又是教育的主体。()答案：正确解析：狭义的教育专指学校教育，是教育者根据社会发展的要求，在特定的教育场所，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着社会期望的方向发展的活动。受教育者即学生，学生是教育的对象。学生在学习的过程中，不是被动的接受知识，而是主动的学习知识，所以学生也是学习的主体。新课改强调在教学过程中，发挥学生的主体作用。故正确。5．教育既作用于人，又作用于社会，但归根到底是首先并且直接作用于人。所以，教育的基本功能在于影响人的发展。()答案：正确解析：考察教育与社会、个体的关系章节，教育功能部分。教育同时具有社会功能与个体功能。这里需要明确：人的发展需要社会发展作为前提与基础，社会发展以人的发展为最终目标。因此，在本题中，教育所直接作用的是人，最终也是通过促进社会发展来推动人的进步。故正确。6．作为一名班主任，不仅要了解和研究学生个人，还要了解学生的群体关系，以及学生的学习和生活环境、家庭状况等。()答案：正确解析：了解和研究学生是班主任工作的首要任务，包括了解和研究学生个人;了解学生的群体关系;了解和研究学生的学习和生活环境。故正确。7．皮亚杰认为人的知识来源于动作，动作是感知的源泉和思维的基础。()答案：正确解析：瑞士心理学家皮亚杰认为，人的知识来源于动作，动作是感知的源泉和思维的基