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《敕勒歌》教前川四小

朱灿霞教学目：1会认勒、“勒”、”、“庐、“笼5个字。注意“见”在诗中的读音。2正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。结合图画及注释了解古诗的大致意思，想象并感受草原上天地苍茫的景象。3体会诗中所表达的思想感情，激发学生热爱自然、热爱家乡的情感。教学重点：重点：认识生字，朗读背诵诗歌；难点：想象并感受草原上天地苍茫的景象，体会诗中所表达的情感。教学过：一、欣赏课件导入：师同学们你们喜欢旅游吗？去过大草原吗？那今天就和老师一起去感受一番吧！1播放课件：你有何感受？你知道吗？在很久以前，北朝有人用简单的27字概括了我们用话语也形容不完的草原美景。就让我们来读读这首古诗吧！2出示课题，生读题。3师解题并简介相关背景。二、认读生字，初读古诗。1生借助拼音认识生字，读通古诗。2同桌间交流认读情况。3师检查自读结果：

（1多形式认读生词，了解多音字。（2指名读古诗，师生评价。4师范读古诗。5生模仿师自读，齐读。三、了解诗意，体会情境。1课件出示自学要求：默读古诗，结合书中的注释和你的想象说一说：诗中描写了草原的哪些景物？他们什么特点？提示：拿起笔，按诗句顺序分步勾画相关词语。2交流自学结果。（1四人小组交流讨论；（2指名班上交流，师点拨板书，指导朗读。（课件辅助理解。）3师生配合，想象感受草原景象，引导体会诗中情感。4有感情地朗读全诗。四、背诵古诗。1师生配合背诵；2生自由背诵；3抽背，齐诵。五、入情入境，小结拓展。1课件展示，全情回顾。2活动：我是小导游。六、练习：你喜欢你的家乡吗？请用文字或图画向别人介绍你

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