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文档简介

《济南的冬天》教学设计【学习目标】１、整体感知，把握济南冬天的特点，描绘的景物及其特征。２、领会情景交融的写作特点，体会作者感情。３、拓展延伸，抒写心中的感受。【教学过程】一、引入课文，介绍作者１、说到冬，同学们能想到哪些与冬有关的诗句？（同学各抒己见，注重知识积累）教师出示推荐的诗句：大雪压青松，青松挺且直。──陈毅孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。──柳宗元忽如一夜春风来，千树万树梨花开。──岑参梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。──卢梅坡

这些诗句都展现出冬的魅力自界中美的事物无时不有处不在老笔下的冬天也同样有其可爱之处，今我们一走进他的《济南的冬天２、介绍作者（由学生介绍）老舍原舒庆春字舍予北人现代小说家戏剧家代作品有小《驼祥子剧作《茶馆二、整体把握１、欣赏朗读（播放录音）学生作圈点勾划，必要的批注。２、思考问题（学生思考，交流）Ａ、济南的冬天有什么特点？写到北平，伦敦，热带又是为什么？Ｂ、描写了济南冬天的哪些景物？各具什么特点？板书：温晴（宝）对山阳照耀下─可爱下雪点染下─秀气水绿温

小结：本文抓住济南冬天温晴的特点，描绘了一幅副济南特有的动人的冬景图。３、本文是一篇写景抒情的散文，请找出你感受最深的句子，体会感情。（生自主活动，作交流师作点拨：景─无限生机，孕育着无穷春意情深的喜爱，赞美之情寓情于景，景中含情三、拓展延伸春游芳草地，夏赏绿荷池，秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。四季景色，美不胜收。可见生活中并不缺乏美关是缺少发现美的睛，如果你发现了美受到了济南冬天的美请要吝啬你的赞美，不妨用你最

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