《登上地球之巅》教学设计

《登上地之巅》教学计教目、提高速读课文、概述课文内容的能力。、叙事要注意详略，选材要有典型性。、体会探险队员表现出的强烈的团队合作精神与崇高的奉献精神。、体会环境的描写的作用教学重点提高复述的能力，感悟登山勇士的优秀品质和献身精神。教难体会环境的描写的作用。教方：自主合作探究教准：多媒课件教时：1课教过一、创设情境，导入新课播放歌曲《青藏高原示喜拉雅山和珠峰的相关图片。在上课之前，请同学们看看屏幕，这就是世界最高峰，被称为地球之巅的珠穆朗玛峰，请一位同学来给我们介绍一下有关这座山峰的具体情况。珠穆朗玛峰的神奇、美丽是人类的向往，其北坡被许多登山家认为连飞鸟都无法越过，是一条充满死亡的路线。年月，中国人把鲜艳的五星红旗插上了地球之巅，那激动人心的一幕，那成功的喜悦，在今天的课堂上，我们依然可以领略，让我们共同欣赏《登上地球之巅》这篇文章。二、检查预习、解决字词问题（1）课后生字词一人领读砭骨履崔养蓄锐齐协力头眼花腰背痛勇直前（2）文中生字词峰滞缭窒息匍匐迸斩截铁（3）解词砭骨：刺入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。履践：踩踏。崔巍；形容山高雄伟。养精蓄锐：养，休养。蓄，积蓄。养息精神，积蓄力量。齐心协:众人一心，共同努力。勇往直前：勇敢的一直往前进。、师：同学们都预习了课文，你能在题目前加上一些信息来概括课文内容吗？生中国登山队员王富洲屈银贡布于1960年5月25日晨登上地球之巅珠穆朗玛峰。三、速读课文，整体感知师请大家快速默读课文把登队员突击主峰的经过划分成几个阶段原中画出相关语句。然后讲这是一个怎样激动人心的过程。明确复述重点：月日9时30分海拔8500米上的冰雪世界，登山队员王富洲、刘连满、屈银华、贡布出发。

(2)岩壁陡滑，第二台阶挡住了去。他们冒着严寒，刘连满甘作人梯，帮助其他队员登上第二台阶。用了五个多小时。(3)天渐黑，由于缺氧，刘连满留，其余人冲顶。(4)刘连满将救命的氧气留给他人写下遗言信。(5)夜已黑，在8830米右地方无氧攀登。(6)凌晨，登顶成功。师同学们对课文内容很熟悉了们在读课文的过程中非真实地感受到了那种艰难，但是，队员们却克服了重重困难，成功登上了顶峰。四、合作探究，分析人物师反复诵读刚才大家提到的内考我的队员能登顶成功的原因有哪些？你是从哪里看出来的？学生的回答可能有：（1）他们有坚强的毅力。如第五段但他仍咬着牙坚持前进和第七段刘连满的眼前冒着金花腿抖吸变得沉重。但是，刘连满一直坚持着。还有第十四段：他担心自己在昏迷中停止了呼吸，战友们不知道他的氧气筒里还保存着氧气又挣扎着坐起来铅笔在日记本上给战友们留下了一封短信。挣扎一词体现了他的艰难与毅力。（2）他们头脑冷静，想出办法克服困难。第七段刘连满想出做人梯的办法，帮助其他队员登上第二台阶。（3）队员们团结协作的精神，特别是刘连满种崇高的献身精神。如：他毅然蹲到岩壁前，让别人踩在他的肩膀上，然后慢慢地站起来的双手能抓住岩壁顶端的支撑点攀登上去这样的高度上做何一个细小的动作身体都有严重的反应。刘连满的眼前冒着金花，两脚颤抖也得沉重。毅然表明刘连满已经做出牺牲的准备慢地站起来，眼前着金花，两脚颤抖，呼吸也变得沉重这些动作描写都体现了他自我牺牲的精神。还有第十三段他决定宁愿自己忍受窒息的痛苦甚至死亡的威胁也要保最后一点氧气留给战友。刘连满将救命的氧气留给他人，并写下遗言信。师我们每一个人最终都会面临亡的恐惧是最可怕的是去选择死亡有多少人有这样的勇气呢？刘连满也有对生的渴望是选择了死的伟大就在于把生的希望留给别人，坦荡的面对死神。我们想想，是什么力量让他作出这样的选择呢？生自由回答：是强烈的爱国精神，坚定的信念……教师小结：正是这样的精神力量使他们在大自然对人类生命极限的挑战中赢得了胜利，为祖国赢得了荣誉所文章表的不只是三人登山的胜利是他们四个人的胜利而是集体的胜利和祖国的胜利。希望同学们从本文学习探险队员的团队合作精神和崇高奉献精神，从而去实现自己的人生梦想。五、质疑讨论，各抒己见师课文中有不少写景的句子在书上勾画出写景的句子论一下这些句子在文中有什么作用？请前后四位同学讨论分析。朝着云雾茫茫的珠穆朗玛峰巅勇敢地迈进，冒着零下30摄度的严寒，在陡滑的岩壁上登攀……从这些都可以看出山过程环境恶劣常危险同更好地体现了登山队员们不畏艰险于环境作斗争精神尽渲染恶劣的自然环境外还描写了珠穆朗玛峰的景色。如：阳光灿烂，珠穆朗玛峰尖锥形的顶峰立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散色重穆朗玛峰山岭间朦胧一片有顶峰还露出隐约的轮廓色更深沉，山上山下到处都是一片漆黑只点点星光在空中闪耀等样读者有身临其境之感二者

相结合，起到一张一弛的阅读效果。教师归纳：交待了事件发生的时间、地点、场景等，渲染了恶劣的自然环境，烘托了气氛，使读者有身临其境之感。六、联想体验，拓展延伸师：刘连满在整个攀登过程中起着决定性的作用，还差点牺牲，同学们，你们说，刘连满是不是英雄？生：是。师：你知道刘连满后来的情况吗？学生的回答可能有：当年登顶的队员有的作了领导的当了记者而刘连满生活很困难分配到哈尔滨电机厂一车间作了一名普通工人休后还要给人打更以维持生活个孩子下岗老伴没工作。住的一套陈旧的小房子是省长批示后，厂里照顾给他的。师：刘连满又是怎样看待自己的遭遇?是否满腹怨恨呢？学生的回答可能有：没有。他说，生活要从低水平看，工作向高水平看。还说，人不能都当官，都当官，就没兵了。师雄遇困顿却无怨无悔是一个心胸多么广阔的人啊连从小就没有父亲，靠母亲要饭把他养大母亲不能要饭了九岁出去过流浪生活以连满特能吃苦，最容易满足，处处替别人着想。这是普通劳动者身上所具有的优秀品质：英雄本色）七、布置作业，收束全文同学们所的华夏儿女为自的祖国的强盛感到骄傲时们更应该对那些默默无闻为祖国做出贡献的人们产生由衷的敬意。同学们，学习本文后，相信你还有很多话要说，