教育感悟-静静陪着你长大

教育感想-静静陪着你长大古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修这个句话是告诉我们学习的人肯定会尊敬他的老师，尊敬了老师之后才会尊敬他正在学习的道理。笔者记得魏书生老师的教学工作漫谈中有这样一段话“后进生读书几年，长期后进，他们显然不缺少批判，不缺少指责，经常得到的是冷落，很少得到赠与和奖励，这时，我们赠他一点纪念品，不是雪中送炭吗？〃今天聊聊年级的文明治理员小D同学。他的转变是大家有目共睹。心灵的沟通胜于知识传递。后进生不是天生后进，人生第一粒扣子不是教师所扣，但在学校就需要我们教师尽责任去转变援助每一个学生，哪怕是微小的进步也是我们应该努力去做的。小D同学是年级出了名的闻名学生，个人原因晚上一年学，文化课学习根本什么都不会,一年学，文化课学习根本什么都不会,一年学，文化课学习根本什么都不会,爱与同学动手，关键是比他大的他不怕,比他小的他还欺负。嘴里时不时的就是不文明用语。你要是和他聊天，满嘴的社会话。他要在教室上课一个人能影响半个班。老师们都不得不停下教学内容先处理他，然后安抚其他同学才能上课。经常就找不到人了，很随意。给他告状根本上是常态，一天不少10个状。一年学，文化课学习根本什么都不会,爱与同学动手，关键是比他大的他不怕,接任年级主任后，第一时间需要解决的事就是小D同学。通过与很多老师了解了小D同学的成长经历，做了大量的记录，也和心理老师进行了沟通。面对这样的学生采纳什么方法。假期时大量阅读了关于魏书生老师的书，魏老师在处理问题生时有独特的方法方法，看看那些可以借鉴。实在学到了很多。亲其师、信其道。我的先让小D同学喜欢上我，他才能走我的道。开学第一天，我主动找到小D同学问到：“这个假期过得怎么样啊！〃他瞟我一眼说：“你不是原五2班的班主任吗？你找我什么事啊？〃我看着他笑着说：“我听说这个年级有一个搏斗小专家，爱做俯卧撑，爱比肌肉，我也喜欢，所以我来找他比比。〃小D同学说：“怎么比吧！打我是打不过你。〃我说：“这都是文明社会了，怎么能打呢？咱们上操场比比。〃比不是目的，是期望通过比，能走进小D的内心世界。一到操场他马上说：“怎么比，比什么？〃我说：“听你的。〃他的世界很简单，问到：“你有肌肉吗？咱们比比俯卧撑。〃一口气50个我完成了，他不到10个已经趴下了。之后我对小D说：“咱们引体向上怎么样？〃标准的10个引体完成。他一个没上去。小D马上说到：“王老师，我服您了？以后我就拜您为大哥。〃我马上回话：“我是你的老师，不是大哥，你叫我老师就行。我想和你聊聊行吗？〃他很爽快的容许了。聊了很多，他也说了很多，实在上课什么都不想干，坐在那里很痛苦。所以就的招惹这个，招惹哪个。搞点事情，自己也了解不对。动手打人是出于一种模仿，李小龙是他的偶像，所以总想模仿。我对小D说，既然你情愿听我的话，那咱们先约定个承诺。以后有什么事情，先忍住，直接找我，我帮你处理。她很爽快的容许了。我也要努力去帮他转变。正如孔子所言“圣那么吾不能，我学不厌而教不倦也。〃教师施爱宜在严爱与宽爱之间。不能总让他出现问题再来找我，我的帮小D同学想方法，找个出路。让小D同学从闻名转变成文明。特别在年级给他安排了一个工作，口罩检查员，每天早上来到学校后小D同学都会在楼道里巡视提示没有戴口罩的同学。最初是我带着他，一边教他一边提示如何指导。起初小D同学并不受欢迎，大家都不服。于是我找到小D同学说：“小D同学，你看大家现在至少不躲着你了，虽然有同学不服你，但是你做到了，自己每天带好了口罩，以身示范，所以大家只是不服你，但是听话了。你下一步要转变的是不要用手指同学，这样才是文明的治理。〃D同学听后就尝试着文明治理。课间的时候学生会宣传部特别为小D做了一个文明牌，上面写着轻声慢步,勿大声喧哗。一到课间他就站在楼道里给同学提示。渐渐的同学们看到他就了解他代表了秩序和安静，小D同学直接在年级找到了存在感。之后有任课教师反响说小D上课有点开始闹了，我就和任课教师说，：“告诉他你是年级的文明治理员，要以身作那么。〃很快小D同学就能操纵住自己。有一天小D找到我说：“王老师，我现在只喜欢课间、午间、小饭桌时间、治理班时间，只有这时候我有的干，上课时候虽然我听不懂，但我竭力的操纵自己上课努力做好！〃我对小D说：“你真的很棒了，你上课的时候每天认识一个字，坚持一年就是365个字。〃他很快容许了，并付诸了行动。笔者认为教师是需要用千百倍的耕耘，才能换来桃李满园香。►►►小D同学还有个问题就是爱动手，在年级成为了文明治理员，需要改变他对其他年级同学之间的交往，于是我找到大队辅导员，给小D同学安排一个协助治理的工作。每天小D同学一到中午就穿上了蓝马甲，这个蓝马甲穿上以后就成为了志愿者，每天去觉察和制止校园中的不文明行为。教给学弟学妹如何文明愉快午间。经过一个学期的实践，他学会了如何与低年级的学生交往。没有收到过别的年级投诉小D同学动手打人，欺负小同学的现象。别的年级的老师也常和我说小D进步了，了解如何关爱学弟学妹了。他成长了，同时也找到了在校园的存在感。本学期开学的时候，年级特别为小D颁发了一个奖状，年级岗位小专家并且在学生年级大会上特别给予了表扬。小D拿到奖状后特别的冲动，整齐整齐的放在书包里。兴高采烈把这个喜报和奖状递给了妈妈。当天小D妈妈就发信息致谢，“感激您给孩子搭建不同的锻炼时机，孩子每天回到家就是和我说您这个说您哪个，每天还不断的自己在家锻炼，还说要考体育大学。这是小D第一次获得奖状，他很冲动，很开心，感激学校和老师们对孩子的援助。〃第二天一早小D找到我说：“王老师，我从没有得过奖状，多谢您，我妈妈昨天恨不得都要发朋友圈了。〃虽然在这个过程中小D还在出现这样或那样的问题，但他在岗位活动中找到了自己的生长点和存在感，有了根本的自我约束能力。他在模仿我，俯卧撑能做20个，引体向上能做2个。我很欣慰，也很有成绩感。最重要的是我和他一起在成长。这也是我应尽的责任。教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探究在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生