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精品文档七年级政治教学方案范文三篇七年级政治教学方案范文【篇一】一、学情分析^p:本期担任初一2个班的政治。初一学生通过一学期的学习,对政治思想课有了初步的认识,对思想政治内容也不在生疏,但是初一学生在理解上有一定的难度,承受起来有困难,虽然内容也接近中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联络不能很好的运用到生活中。但学生学习的热情高。二、教材分析^p:初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和安康品德,内容就在我们的生活中,让学生感到心理安康的重要性,如何去认识的性格,做一个意志坚强的中学生,怎样对待友谊,增强自己的交际才能等,教材里面的内容就是我们生活。这是初一思想政治课教学的优势。本册重难点:第一章《做自尊自信的人》重点:尊重别人是我的需要。难点:怎样做个自信的人。第二章《做自立自强的人》重点:自己的事要自己干。难点:做个自强的人需要哪些因素。第三章《做意志坚强的人》重点:怎样面对挫折。难点:让我们做个坚强的人。第四章《做知法守法用法的人》重点:法律的概念难点:怎样用法律保护我们。三、教学目的和要求:1、理论知识联络消费实际、自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用。激发学生学习的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的才能和创新精神,使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。2、重视根底知识和根本技能,注意启发学生的智力,培养学生的才能。使学生学习一些根本概念和根本原理,学习一些根底知识,学习一些根本技能,理解知识在实际中的应用。3、培养学生的科技意识、资意识、环保意识等现代意识,对学生进展平安教育和爱国教育。四、详细措施:1、重视根本概念的教学在教学中要尽可能做到通俗易懂,通过对现象和事实的分析^p、比拟、抽象、概括,使学生形成概念,并注意引导学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和进步运用知识的才能。2、加强政治用语的教学这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应注意对政治用语进展分散教学,通过生动有趣的学习活动和有方案的练习,使学生逐步掌握这些学习政治的重要工具。3、加强理论教学政治是一门以理论为根底的学科。理论教学可以激发学生学习政治的`兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和理论才能,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强理论教学是进步政治教学质量的重要一环。在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视理论的偏向。4、积极开展课外活动。课外活动的内容和方式应该灵敏多样。在活动内容方面可包括联络社会,联络生活、结合科技开展和社会开展史,培养他们的创新精神。五、教研教改措施:1、以“先学后教,当堂训练”的形式的教学2、加强学生的实际操作才能培养,并要学生养成对所做工作进展评估德的好习惯,重视在探究操作过程中的交流与合作。3、保证学生的学习兴趣,并探究因人而异的教学方法。4、加强自身修养,进步教学程度,扩大自己的学识范围,汲取别人教学之长,全期力争听课到达节以上来丰富自己的教学经历。5、充分利用教材中的德育因素,加强对学生的政治思想教育。六、优生和潜能生的辅导安排:1、引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神。2、实行分层目的教学,根据教学内容对不同层次的学生进展分层教学。3、对“学困生”多鼓励,少批评,多谈心,进展心理沟通,进步他们自我判断与控制才能,必要时与家长联络,共同解决学习困难。4、优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强科代表、小组长的模范带头作用和监视作用,力争做到课课过关,各单元过关。七、考试、考察的安排:1、做好每次月考的试卷讲评。2、尽量做到每次考试之后,能挖掘他们的学习潜力从而逐步进步他们的解题才能。3、每周定期检查12次练习册作业,并加上适当的评语。4、考察好学生目的单元测试或小测的完成情况,并要求掌握书本上的全部根底知识。七年级政治教学方案范文【篇二】一、学生情况分析^p:初一学生刚刚辞别小学生活,进入初中阶段的学习,他们对初中生活充满了生疏和新奇,也不懂得初中学习生活的根本要求和思路,还有相当一局部学生学习态度不端正、学习任务不明确等,这就要求老师在本学期教学中需要在标准和学习方面进展大量的训练和培养,因材施教,全面进步。二、教学任务和目的:根据“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求,引导学生确立“尊重、关爱、责任”的根本价值目的,引导学生珍惜初中生活,适应新的学习环境;认识自我,调控情绪,保持积极乐观安康的心态;在家庭、学校、社会中建立和谐的人际关系,做个受欢送的人;树立正确的学习观念,养成良好的学习习惯,探究合适自己的学习方法,做学习的主人。三、教材分析^p:第一单元“走进中学”作为奠定本册教材的根本主题,旨在引导学生尽快适应中学学习与生活,感受学校生活的幸福与快乐;理解、正视自我身心开展问题的根底上,积极主动地展现自我、提升自我,做安康活泼、乐观向上、积极进取的中学生。第二单元“认识自我”,旨在帮助初一学生正确认识自己是一个怎样的人,悦纳自我,塑造自我,不断完善自我。学会做情绪的主人;学会珍惜青春,做青春的主人。第三单元“学会交往”,我们以中学生与家长、老师、同学的交往为主要内容,意在使学生通过理解、体验与自己生活中最切近的人的交往,来理解、领会与人相处的道理,学习、掌握在不断拓展的生活中与人交往的艺术,逐步拓展学生的生活空间和生活内涵。第四单元“学会学习”,帮助学生树立正确的学习观念,积极探究合适自己的.学习方法,克制不良的学习习惯,培养良好的学习习惯,做学习的主人。四、教学措施:(一)做好教学常规工作1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致修改学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。2、虚心学习、多听各学科老师的课。3、认真及时写好方案和总结,按方案施行教学工作。(二)积极参加教研,进步业务程度1、积极参加教研活动,进步教研才能积极撰写教学论文或教学设计等。2、努力学习,进步专业理论程度。平时注重再学习,阅读百科,摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技开展信息,浸透到教学中去,使教学更有说服力。(三)激发学生兴趣,进步学习成绩1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活泼课堂气氛,使教学效果到达化。2、鼓励优生带差生,利用课余时间辅导,进步了差生学习兴趣,增强了学生自信心。(四)加强情感教学,多与学生进展情感交流,发现学生思想问题进展正确的帮助、指导,培养良好的师生关系,进步学生学习本门学科的自觉性和主动性。七年级政治教学方案范文【篇三】一、加强学习,进步认识我们每一个人,无论从事什么职业,都要有良好的职业道德。《中小学老师职业道德标准》是检验每一位老师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了标准性的要求。以前,我缺乏对《标准》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因此会急于求成,出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违背了师德。因此,我首先要加强学习,认真领会《标准》中的各项内容,让《标准》的`要求深化我心,只有这样,才能保证自己在今后的工作中不偏离方向,不出现违背师德的行为。二、以身立教,为人师表师德中既有老师本人的品德,又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是学生,老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此,老师必须美其德,慎其行,不能出现一点疏漏。但凡要求学生做到的事情,自己必须做到。虽然我的孩子很小,家庭负担很重,但我决不因为个人原因影响工作,哪里有学生,哪里就有我。要求学生每天7:40到校,我坚持每天必到,无论有多大的困难也要自己克制。在工作中,时刻注意自己的形象,穿戴整洁、朴素、大方,举止文雅,带头遵守学校的各项规章制度,积极参加各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习典范,同时,也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的老师形象。三、加强修养,进步素质马卡连柯曾说过:学生可以原谅老师的严肃、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原谅他们的不学无术。作为一名老师,肩负着教书育人的双重任务,要想出色地完成任务,不仅要具备精深的专业知识,还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域,用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进,学生对老师的要求越来越高,加之新课程改革地推行,也开场呼唤新时代的新型老师。因此,为了可以更好地完本钱职工作,无愧于学生、家长及社会的期望,无愧于人民老师的荣耀称号,今后,我要继续加强学习,在条件允许的情况下,继续深造,努力进步自己的专业知识和专业素养,尽快进步教学程度;同时,深化学习《教育学》、《心理学》,理解学生的年龄和心理特征,为顺利开展班主任工作奠定根底。另外,在搞好教育教学工作的同时,还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好,不断陶冶自己的情操,做一名高素质的人民老师。四、关爱学生,无私奉献老师师德高尚的重要表达就是把自己的全部身心都献给学生,献给教育事业。本学期,我继续担任四年级政治教学工作。要注意转变观念,端正思想,摒弃传统的师道尊严的影响,把学生视为平等的教育对象,而不是凌驾于学生之上,惟我独尊,任意发号施令,要逐渐树立正确的人才观、师生观,尊重学生的人格,建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中,我对学生要本着关心保护与严格要求的原那么,不偏袒好学生,更不歧视差学生,要爱得有方,严得有度,特别是对后进生,决不挖苦挖苦他们,更不体罚和变相体罚他们,要擅长发现学生身上的闪光点,并为他们创造展示自我的时机,帮助学生树立信心,矫正不良的行为习惯。在工作中要有四心,即爱心、耐心、信心、恒心,以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片热诚,坚持不懈的
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