2022年昭通市体育运动学校教师招聘笔试题库及答案解析

PAGEPAGE302022年昭通市体育运动学校教师招聘笔试题库及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．布鲁纳在教学上提倡()。A、指导法B、讨论法C、发现法D、接受法答案：C解析：布鲁纳提出了认知结构学说，认为学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。故选C。2．教师热爱学生的内容最重要的是()。A、要把热爱事业与热爱学生结合起来B、关心学生、了解学生C、尊重学生、信任学生D、严格要求学生，对学生一视同仁答案：B解析：教师职业道德素养要求教师要热爱学生、关爱学生、了解学生。教师只有做到关心学生的学习、生活，了解学生各方面的特点，才是真正地热爱学生，才能让学生信赖教师、依赖教师、愿意听教师的话，也才能做好教育工作，取得更好的教育效果。故选B。3．下列教师的行为符合中小学教师职业道德相关要求的是()。A、小明早上迟到老师罚其在教室外半蹲个时B、化学实验楼发生火灾时老师不顾学生自己先跑C、某老师提前将考试题目泄露给自己班级的学生D、某老师平等对待学生家长认真听取意见和建议答案：D解析：《中小学教师职业道德规范》内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。其中为人师表包括坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。D项某老师平等对待学生家长认真听取意见和建议，体现了该教师的行为符合为人师表。D项正确。A项：小明早上迟到老师罚其在教室外半蹲1个小时，该教师侵犯学生的人格尊严权和受教育权，因此违背了教师职业道德规范中的关爱学生。与题干不符，排除。A项：化学实验楼发生火灾时老师不顾学生自己先跑，该教师没有保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，违背了关爱学生。与题干不符，排除。C项：某老师提前将考试题目泄露给自己班级的学生，该教师没有遵循教育规律，实施素质教育，没有严于律己、以身作则，因此违背了教书育人和为人师表。与题干不符，排除。故选D。4．根据《教育法》的规定，必须由具有我国国籍、在我国境内定居、并具有国家规定任职条件的公民担任我国学校的()。A、教师B、校长C、行政人员D、教辅人员答案：B解析：《教育法》第三十条规定：学校及其他教育机构的举办者按照国家有关规定，确定其所举办的学校或者其他教育机构的管理体制。学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条件的公民担任，其任免按照国家有关规定办理。学校的教学及其他行政管理，由校长负责。学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。故选B。5．为了预防未成年人犯罪，学校应当()。A、让司法机关代劳B、让居委会、村委直接负责C、让政府部门开展D、聘任从事法制教育的专职或兼职的教师答案：D解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二章预防未成年人犯罪的教育第九条规定，学校应当聘任从事法制教育的专职或者兼职教师。学校根据条件可以聘请校外法律辅导员。故选D。6．在履行教师职责、实施教育教学活动中，中小学教师实施的侵权行为若是执行职务的行为，那么()必须承担损害后果。A、学校B、学生C、学生家长D、教师答案：A解析：在履行教师职责、实施教育教学活动中，中小学教师实施的侵权行为若是执行职务的行为，那么学校必须承担损害后果。故选A。7．国家在受教育者中进行()的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。A、爱国主义、集体主义B、集体主义、社会主义C、爱国主义、社会主义D、爱国主义、集体主义、社会主义答案：D解析：《中华人民共和国教育法》第六条规定：国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。故选D。8．根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》规定，建立城乡一体化义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面()。A、向农村倾斜B、向城市倾斜C、均衡配置D、平均分配答案：A解析：根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》规定，加快缩小城乡差距。建立城乡一体化义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。故选A。9．()是教育法律救济的前提。A、纠纷的存在B、损害的发生C、补救受害者的合法权益D、侵权行为的发生答案：B解析：任何法律上的救济，都是因为发生了侵权损害，无侵权损害即无所谓救济。即使发生了侵权行为但没有造成损害，也不存在救济问题。因此，损害的发生是教育法律救济的前提。故选B。10．对无行为能力的未成年人的信件由()开拆外，任何组织或个人不得开拆。A、其班主任老师代B、其父母或者其他监护人C、未成年人自己D、社会机构答案：B解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，对未成年人的信件、电子邮件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃,除因追查犯罪的需要由公安机关或者人民检察院依照法律规定的程序进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由其父母或者其他监护人代为开拆外，任何组织或者个人不得开拆。故选B。11．教育法律关系的内容指的是()。A、主体和客体B、权利和义务C、主体和权利D、客体和义务答案：B解析：教育法律关系的内容是教育法律关系的主体依据法律规定而享有的权利和义务。教育法律关系一旦产生，其主体间就在法律上形成了一种权利与义务关系。B项正确。A项：主体和客体属于教育法律关系的构成要素。与题干不符，排除。C项：主体是教育法律关系的构成要素之一，权利是教育法律关系的内容之一。与题干不符，排除。D项：客体是教育法律关系的构成要素之一，义务是教育法律关系的内容之一。与题干不符，排除。故选B。12．我国法律规定：“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。”明确作出此规定的是()。A、《中华人民共和国教育法》B、《中华人民共和国义务教育法》C、《中华人民共和国教师法》D、《中华人民共和国未成年人保护法》答案：D解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条规定，学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。学校、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。故选D。13．在教育部印发的教师专业标准中，不属于通识性知识领域的基本要求的是()A、了解中国教育基本情况B、具有相应的自然科学和人文社会科学知识C、具有相应的艺术欣赏与表现知识D、具有良好的职业道德修养答案：D解析：教育部印发的教师专业标准中，通识性知识领域的基本要求是：具有相应的自然科学和人文社会科学知识。了解中国教育基本情况。具有相应的艺术欣赏与表现知识。具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。D选项属于道德素养部分的内容。故选D。14．教师要热爱学生，关心学生，尊重学生;严格要求，耐心教导，循循善诱，不偏不袒：不以师生关系谋取私利。教师之间要互相尊重，切忌嫉妒;相互学习，取长补短;平等相待，不亢不卑;乐于助人，关心同事。这属于教师的()。A、思想行为规范B、教学行为规范C、人际行为规范D、仪表行为规范答案：C解析：教师职业特点决定了其工作的特殊性和复杂性，在教师的人际关系中，主要包括学生、同事以及学生家长等。无论面对什么样的对象，教师都要保持作为教师应有的基本行为规范。教师对待学生要永远保持爱心和耐心，尊重学生、关心学生，同时，也要严格要求、耐心辅导，不急不躁、不偏不坦，与学生建立和谐、民主的师生关系，守护学生健康、快乐地成长。教师与同事之间要保持协同、向上的合作关系，互相尊重、互相学习、取长补短、乐于助人。故选C。15．关于陈述性知识，下列说法正确的是()。A、主要反映活动的具体过程和操作步骤B、说明做什么和怎么做C、可用来区别和辨别事物D、是一种实践性知识答案：C解析：陈述性知识主要反映事物的状态、内容及事物变化发展的原因，说明事物是什么、为什么和怎么样，一般可以用口头或书面言语进行清楚明白的陈述。它主要用来描述一个事实或陈述一种观点，因此也称描述性知识。故选C。16．班级依赖班主任组织指挥，一旦班主任要求不严格，班级就变得松弛、涣散。此时班集体发展处于()。A、组建阶段B、初步形成阶段C、发展阶段D、成熟阶段答案：A解析：班集体的形成阶段主要有：组建阶段;形成阶段;发展阶段：成熟阶段。题干中表述为组建阶段。A项正确。B项：班集体初步形成阶段在班集体出现了许多新特点，如同学间彼此有了一定了解，友谊加深;班级积极分子已涌现出来，集体有了骨干力量，班级核心初步形成。与题目中的内容不符合，排除。C项：发展阶段班集体已成为教育主体。不仅学生干部，多数学生也能互相严格要求。教育要求已转化为集体成员的自觉需要，也无需外在监督，已能自己管理和教育自己。同学之间团结友爱，形成强有力的舆论与良好的班风。勤奋学习，各项活动表现良好。与题目中的内容不符合，排除。D项：成熟阶段是班集体趋向成熟的时期，集体的特征得到充分的体现，并为集体成员所内化，全班已成为一个组织制度健全的有机整体，整个班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理氛围，学生积极参与班级活动，并使自己的个性特长得到发展。故选A。17．沟通能力和解决纠纷能力属于()。A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力答案：C解析：沟通能力和解决糾纷能力是在社会交往活动中表现出来的能力，所以属于社交能力。故选C。18．教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于()。A、示范法B、惩罚法C、代币奖励法D、肯定性训练答案：C解析：小红花是一种象征性强化物，属于代币的一种，所以这种方法属于代币奖励法。故选C。19．吃糖后接着吃橘子会觉得橘子酸，这是感觉的()。A、适应B、同时对比C、继时对比D、差别感受性答案：C解析：先后作用于同一感受器为继时对比。故选C。20．问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和()。A、思维程序B、调查研究C、验证假设D、论证假设答案：C解析：问题解决是一个复杂的过程，综合有关研究，可以将问题解决的过程分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。故选C。21．“平等的”开放式教育是()教育的特点。A、网络教育B、学校教育C、社会教育D、大众教育答案：A解析：网络教育是近年来涌现出来的新型教育，通过网络媒介传播教育文化。网络教育是一种开放的形式，面对所有的人，而这些受教育对象都是平等的，享有同等的受教育权利、教育内容。故选A。22．思维的基本过程是()。A、抽象与概括B、比较与分类C、判断与推理D、分析与综合答案：D解析：分析与综合是思维的基本过程。故选D。23．小学教育在义务教育的地位主要体现在()。A、普及性、强制性、义务性B、基础性、强制性、义务性C、普及性、强制性、基础性D、基础性、普及性、义务性答案：C解析：小学教育在义务教育中的地位主要体现在普及性、强制性、基础性。普及性是指每个适龄儿童都能受完九年义务教育;强制性是指必须依靠国家法律的强制力量来保证义务教育的实施;基础性是指小学教育是各级各类教育的基础，这种基础地位是不容忽视的。故选C。24．国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为()。A、教学计划B、课程计划C、教科书D、课程标准答案：D解析：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、教学内容、教学进度、实施建议的教学指导性文件。它是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，体现了国家对不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求。故选D。25．提高教学质量的关键是()。A、备好课B、上好课C、抓好课后的教导D、搞好教学评价答案：B解析：上课是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键。故选B。26．教学过程就其本质上是属于()。A、认识活动B、实践活动C、主体活动D、文化活动答案：A解析：教学过程是教师教学生认识世界的过程，是一种特殊的认识活动。故选A。27．著有《普通教育学》，并被西方称为“科学教育学之父”的教育家是()。A、亚里士多德B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、杜威答案：C解析：赫尔巴特所著的《普通教育学》标志着科学教育学的建立，也被认为是“现代教育之父”或“科学教育学奠基人”。C项正确。A项：亚里士多德是古希腊一位“百科全书式”的学者，是很多学科的创始人，但在教育学方面并没有提出“百科全书式”的教学内容。与题干不符，排除。B项：夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作，标志着教育学作为一门学科初步建立起来。与题干不符，排除。D项：杜威从实用主义出发，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活，主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改组和改造”。与题干不符，排除。故选C。28．孔子通过“视其所以”“观其所由”“察其所安”“退而省其私”等方法，细致地了解和研究每一个学生。这种针对每个学生特点的教学方式符合教学的()。A、理论联系实际原则B、思想性和科学性统一原则C、因材施教原则D、循序渐进原则答案：C解析：因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。故选C。29．在我国全面发展教育中，起保证方向和保持动力作用的是()。A、德育B、劳动技术教育C、体育D、智育答案：A解析：德育是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法的教育。我国的德育体现了教育的社会主义性质，对受教育者的全面发展教育起保证方向和保持动力的作用。德育的基本任务包括：①思想政治方面，培养学生具有正确的政治方向和无产阶级世界观;②道德行为方面，培养学生具有共产主义道德品质;③个性品质和能力方面，培养学生具有道德评价和自我教育的能力。故选A。30．体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式，该模式把()的培养置于中心地位。A、道德情感B、道德认识C、道德意志D、道德行为答案：A解析：体谅模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。故选A。二、多选题1．根据违法主体的法律地位，违法行为的性质和有害程度的不同，可将教育法律责任分为()。A、行政法律责任B、民事法律责任C、刑事法律责任D、教育法律责任答案：ABC解析：根据违法主体的法律地位，违法行为的性质和有害程度的不同，教育法律责任分为行政法律责任、民事法律责任、刑事法律责任。故选ABC。2．加强教师职业道德管理的方法有()。A、加强领导和管理，建立健全教师职业道德建设的工作机制B、建立和完善中小学教师职业道德考核、奖惩机制C、以考试成绩作为教师考核的唯一标准D、建立有效的教师职业道德监督机制答案：ABD解析：教师职业道德管理方法有：(1)加强领导和管理，建立健全教师职业道德建设的工作机制;(2)建立和完善中小学教师职业道德考核、奖惩机制;(3)建立有效的教师职业道德监督机制。C项说法错误。故选ABD。3．与其他职业道德相比，教师职业道德的独特性体现在()。A、道德意识的自觉性B、道德行为的示范性C、道德情感的真实性D、影响结果的深远性答案：ABD解析：要认识教师职业道德的特殊性，必须首先了解教师劳动的特殊性。教师劳动特殊性的最突出表现是示范性。即教师是通过示范性的劳动来实现其自身价值的。其次，教师是以个体脑力劳动作为主要的劳动方式的，也就是说，教师的工作常常是处于无人监督的情况之下独自完成的。这种劳动时间和劳动空间的灵活性，要求教师在遵守职业道德方面具有高度的自觉性。再次，教师职业道德的特殊性体现在影响结果具有深远性。所谓影响结果的深远性，就是指教师道德可以直接作用于学生的心灵，塑造着学生的性格和品质，其影响不只局限于学生在校期间，也不会因教育过程的中断而很快消失，而是继续对他们产生重大影响甚至影响其终生乃至下一代。故选ABD。4．对于获得知识的理解，墨家认为主要有哪几种途径?()A、亲知B、见知C、闻知D、听知答案：AC解析：先秦时期以墨翟为代表的墨家与儒家并称显学。墨家与儒家的教育主张不同，墨翟以“兼爱”和“非攻”为基本主张，同时注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，还注重实用技术的传习，重视实践。同时认为获得知识的途径“亲知”、“闻知”和“说知”三种途径，前两种都不够全面和可靠，所以必须重视说知，依靠推理的方法来追求理性知识。A、C两项正确。B、D两项：为干扰项。与题干不符，排除。故选AC。5．从内容上看，参观教学法可分为()。A、并行性参观B、可行性参观C、准备性参观D、总结性参观答案：ACD解析：参观法是教师根据教学实验需要，组织和指导学生到实地直接观察客观事物，从而获得知识的教学方法。根据参观法的基本要求可分为准备性参观、并行性参观和总结性参观。故选ACD。6．从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为()。A、家庭教育B、终身教育C、学校教育D、社会教育答案：ACD解析：从教育系统自身的标准出发，可以将教育形态划分为“非制度化的教育”和“制度化的教育”;从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为“家庭教育”“学校教育”与“社会教育”;从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立与其他的产业技术和社会形态出发，我们可以将教育形态划分为“农业社会的教育”“工业社会的教育”与“信息社会的教育”。故选ACD。7．行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为()。A、效果强化B、替代性强化C、自我强化D、直接强化答案：BCD解析：社会学习理论认为：学习是个体通过对他人的行为及其强化性结果的观察，获得某些新的行为反应或已有的行为反应得到修正的过程。观察学习包括注意、保持、再现和动机四个子过程。在动机过程中，观察者的模仿动机存在三种来源：直接强化、替代强化和自我强化。故选BCD。8．颜之推十分重视家庭教育，认为家庭教育的内容应包括()。A、科学的学习B、语言的学习C、以孝悌为核心的人伦道德教育D、志向的教育答案：BC解析：颜之推的家庭教育思想：(1)提倡早教;(2)提倡严格教育;(3)注重环境熏染;(4)重视家庭语言教育;(5)注重道德教育，承袭了孔孟以孝悌仁义等道德规范为主要内容的传统。故选BC。9．教育法律规范的结构通常由()组成。A、假定B、处理C、实施D、奖惩答案：ABD解析：假定、处理、惩罚三个要素密切联系，缺一不可，是教育法律规范的三个组成要素。故选ABD。10．应当正确未成年人免费或优惠开放的场所是()。A、图书馆B、青少年宫C、动物园D、美术馆答案：ABCD解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条规定，爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当正确未成年人免费开放;博物馆、纪念馆、展览馆、美术馆、动物园等场所，应当按照有关规定正确未成年人免费开放或者优惠开放。11．某学校校舍年久失修，校长却把国家拨给用于修缮校舍的经费挪于它用。在一个暴雨天，校舍倒塌，致使三名学生和一名教师死亡，10名学生受伤。案发后，该校长被教育行政部门撤除校长一职，且对受伤学生和死亡师生进行赔偿，同时被人民法院判处有期徒刑20年。该案列中涉及到的教育法律责任有()。A、刑事法律责任B、民事法律责任C、行政法律责任D、违宪法律责任答案：ABC解析：根据违法行为的性质和危害程度的不同，教育法律责任分为行政法律责任、刑事法律责任、民事法律责任和违宪法律责任。A选项，刑事法律责任是指由于实施刑事违法行为所导致的受刑罚处罚的法律责任，简称刑事责任。刑事责任是一种惩罚最为严厉的法律责任。刑事责任的特点表现为：(1)承担刑事责任的依据是严重违法行为，即由犯罪行为引起，其社会危害性大。(2)认定和追究刑事责任的是审判机关，即只有人民法院按照刑事诉讼程序才能决定行为人是否应承担刑事责任，其他机关没有这项权力。题干中，导致师生死伤，属于严重违法犯罪行为，人民法院判决校长有期徒刑20年，属于刑事责任，故A选项正确。B选项，民事法律责任，民事法律责任是指由于人们实施民事违法行为所导致的赔偿或补偿的法律责任，简称民事责任。民事责任的特点表现为：(1)民事责任基于民事违法行为而产生。主要包括违反合同的民事责任和侵权的民事责任。(2)民事责任主要是财产责任。民法主要是调整平等主体之间财产关系和人身关系。其中，即使是因人身关系而导致的纠纷，如侵犯姓名权、名誉权等，其承担责任方式也可以是财产责任。(3)一定条件下，民事责任可以由当事人协商解决。违法者一般应主动承担，拒不履行时，才由受害人请求人民法院裁决。(4)民事责任既有个人责任，也有连带责任或由相关人员替代责任。题干中“对受伤学生和死亡师生进行赔偿”体现民事法律责任，故B选项正确。C选项，行政法律责任是指行为人因实施行政违法行为而应承担的法律责任，简称行政责任，其种类包括：警告、记过、记大过、降级、降职、撤职、留用察看和开除共8种。题干中，该校长被撤职，属于一种行政法律责任，C选项正确。D选项，违宪法律责任，违宪责任是一种特殊的法律责任，它是指国家机关及其工作人员、各政党、社会团体、企事业单位和公民的言论或行为违背宪法的原则、精神和具体内容因而必须承担相应的法律责任。违宪通常是指有关国家机关制定的某种法律、法规和规章，以及国家机关、社会组织或公民的某种行为与宪法的规定相抵触。题干并未体现，排除。故选ABC。12．关于综合课程，下列描述正确的是()。A、是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程B、强调学科之间的关联性与统一性C、是基于各门学科内在联系编制而成的课程D、它是针对学科课程而言的答案：ABC解析：综合课程是基于各门学科内在联系编制而成的课程，是由打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。综合课程打破学科界限，强调学科之间的关联性与统一性，有利于培养学生对事物的整体认识能力。学科课程主要是从各学科领域中精选的部分内容，按照该领域的逻辑结构构成的知识体系。两者不可相互取代。排除D项。故选ABC。13．编写教案的基本要求有()。A、切合实际，坚持“五性”B、优选教法，精设课型C、重视“正本”，关注“附件”D、认真备课，纠正“背课”答案：ABCD解析：编写教案的基本要求有五个方面：(1)端正思想、高度重视。(2)切合实际，坚持“五性”。学生是教师教的对象，又是教学中认识活动的主体。因此，教案的编写必须切合他们的实际，从而加强教学的针对性和有效性。教案的编写还要坚持“五性”，即科学性、主体性、教育性、经济性、实用性。(3)优选教法、设计课型。(4)认真备课，不要“背课”。备课不仅要求对教材和教案熟记，而且要对课堂教学的各个环节认真准备。(5)既抓“正本”，又抓“附件”。“正本”即教案的主体，它通常包括教学目的、教学内容、教学重点和难点、教学程序和方法、时间分配及思考题等。“附件”指板书、板画计划和直观演示计划、物资保障计划(如挂图、图钉等)。故选ABCD。14．态度的成分主要有()。A、认知成分B、意志成分C、情感成分D、行为倾向成分答案：ACD解析：态度由认知、情感和行为倾向三种成分组成，情感是核心成分。故选ACD。15．下列属于违法行为的是()。A、教师适当惩罚学生B、教师采用各种方式体罚学生C、教师私拆、私扣学生信件D、教师批评犯错误的学生答案：BC解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。因此，B项属于违法行为。任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃;除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。因此，C项属于违法行为。故选BC。三、判断题1．教育的社会属性是：普遍性、永恒性和时代性。()答案：错误解析：教育的社会属性包括永恒性、时代性、相对独立性三个方面。故错误。2．受教育者在德育过程中是德育的客体。()答案：错误解析：受教育者在德育过程中既是德育的客体，又是德育的主体。故错误。3．范例教学的基本程序是:范例性地阐明“类”案一范例性阐明“个”案一范例性地掌握规律原理一掌握规律原理的方法论意义一规律原理的运用训练。()答案：错误解析：范例教学的基本程序是:范例性地阐明“个”案一范例性阐明“类”案一范例性地掌握规律原理一掌握规律原理的方法论意义一规律原理的运用训练。故错误。4．智育是全面发展教育的中心和基础，这并没有削弱德育的重要地位。()答案：正确解析：在五育中，德育为首，智育为主。二者并不矛盾.所有强调一方面忽略另一方面的观点都是错误的。故正确。5．维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。()答案：错误解析：乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。故错误。6．与场独立型的人相比，场依存型的人的学业成绩更为优秀。()答案：错误解析：场独立型是指个体较多依赖自己内部的参照，不易受外来因素影响和干扰，习惯独立对事物做出判断。场依存型是指个体较多地依赖自己所处的周围环境的外在参照，以环境的刺激交往中定义知识、信息。认知风格并没有好坏之分，因此，不能说场依存型的人成绩更为优秀。故错误。7．教学相长最早出于《大学》。()答案：错误解析：教学相长，出自《礼记。学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”故错误。8．第四章《教师法》规定，县乡两级人民政府应当为农村中小学教师分配住房。()答案：错误解