统编版语文三年级上册4-古诗三首 知识梳理+同步练习

统编版语文三年级上册4.古诗三首知识梳理+同步练习【学习目标】1．自主学习本课生字，能工整书写。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3．借助注解，了解诗句的意思，想象诗中描绘的景象，领略秋天美丽的景色。【课文梳理】《山行》—表达了诗人对秋天的喜爱之情。《赠刘景文》—表达诗人勉励朋友珍惜大好时光，乐观向上，坚持不懈。《夜书所见》——抒发了诗人的思乡之情。【重点字词】山石径白云人家枫叶挑（tiāo）水挑（tiāo）三拣四挑（tiǎo）花挑（tiǎo）战【走进作者】杜牧（803—853），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，唐代文学家。后人称他为“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，有《樊川文集》。苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。北宋文学家、书画家。叶绍翁，南宋诗人，他擅长写七言绝句，还擅长写景抒情。他写的《游园不值》最为著名，历来为人所传诵。统编版三年级语文上册课时练习4.古诗三首一、单选题1.“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”诗中的“擎”的意思是（

）A.

拿着，握着B.

抬起来

C.

举，向上托2.下列对古诗中字词理解正确的是（

）A.

菊残：指菊花凋谢。B.

雨盖：指雨伞。

C.

橙黄橘绿时：指的是橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历深秋时节。3.《夜书所见》这首古诗题目的意思是（

）A.

夜晚看书时所见到的景象。

B.

夜晚写书时的所见。

C.

在孤寂的夜里写写所思念的景象。4.对《送元二使安西》赏析不正确的一项是_____渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。A.

诗的一、二句点明送别的地点、时间和环境。“浥”是润湿的意思。

B.

“西出阳关无故人”，婉转地表达了对友人别后无人相伴、寂寞孤独生活的牵挂。

C.

这首诗先抒情，后写景，情景交融，情真意切。

D.

这首诗是送别诗，表达了淡淡的忧郁之情。5.与诗人杜牧合称为“小李杜”的诗人是（

）。A.

李商隐

B.

李白

C.

李贺

D.

李煜

二、填空题6.比一比，再组词。径________

霜________

残________

斜________

挑________经________

露________

浅________

抖________

跳________7.给划线的字选择正确的读音，把序号填在横线上。Ⅰ“行”读音：①háng；②xíng

人行道________

银行________步行________Ⅱ“处”读音：①chǔ；②chù

处分________到处________处理________8.回顾古诗，填空。（1）《山行》一诗描写的是________季节的景色，“寒山”指的是________。（2）《赠刘景文》一诗的前两句抓住________、________描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出了________傲霜斗寒的形象。（3）《夜书所见》中梧桐树的叶子在秋风的吹动下，发出了________的声音，第二句中的“客”指________，“夜书所见”中的“书”的意思是________。9.辨别形近字填空。（1）径

经小________

田________

________常（2）橙

澄________子

________黄

________清（3）犹

尤________豫

________其

________如三、诗歌鉴赏10.阅读古诗，完成练习。秋月（宋）程颢清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。（1）“清溪流过碧山头”，诗句中划线字解释错误的是（

）A.清：冷清

B.碧：碧绿

C.“碧”指山上树木葱茏、苍翠欲滴（2）“空水澄鲜一色秋”中，“空水”的意思是________，“澄鲜”的意思是________。（3）下面对诗句理解正确的一项是（

）A.三十里：十五公里

B.悠悠：悠闲自在的样子

C.一色秋：溪水和秋天融为一色（4）“隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠”，写出了作者怎样的心情？（5）作品题为“秋月”，文中却没有一个“月”字，作者是如何表现秋月主题的？11.阅读诗歌，完成习题。山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（1）这首诗的作者是________代的________，全诗描写的是________（季节）的景色，从第________、________句诗中可以看出。（2）诗人笔下的秋景图，主要写了________、________、________、________四种景物，给人以清新明快的感觉。（3）下面对本诗的理解不正确的一项是（

）A.这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四句做铺垫的。

B.诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。

C.“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。

D.古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。12.课内阅读。夜书所见萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（1）这首诗是________朝诗人________所写。（2）“挑”是个多音字，在本诗中读________，它的另一个读音是________。（3）诗中作者用________反衬出自己身处他乡的________。

答案部分一、单选题1.C2.A3.C4.C5.A二、填空题6.石径；下霜；残阳；斜阳；挑水；经过；露水；深浅；抖落；跳高7.②；①；②；①；②；①8.（1）深秋；深秋时节的山

（2）荷尽；菊残；菊花

（3）萧萧；诗人自己；写9.（1）径；径；经

（2）橙；橙；澄

（3）犹；尤；犹三、诗歌鉴赏10.（1）A

（2）指夜空和溪中的流水；明净、清新的样子

（3）B

（4）悠闲清静的心境。

（5）碧绿的山头，碧蓝澄静的夜空，悠悠飘荡的