风中的草鞋现代文阅读答案

风中的草鞋现代文阅读答案在各个领域，我们时常需要做些阅读题，而与阅读题如影随形的则是阅读技巧，借助阅读技巧我们可以更好的领悟题意和学问点，有助于个人提升。下面是我整理的风中的草鞋现代文阅读答案，仅供参考盼望能够关心到大家。

风中的草鞋现代文阅读答案

从记事起，就观察爷爷经常坐在院子里编草鞋，他身旁的那一堆草，在午后的阳光下闪着细密的光。

爷爷是村里唯一穿着草鞋的人，每年天气一转暖，他便把草鞋拿出来放在阳光下晾晒。穿上草鞋的爷爷精神焕发，就像他当红军过草地的时候，穿着草鞋轻快地走在阳光里，仿佛那一双脚被囚禁了整个冬季，最终重获了自由。

我穿过爷爷编的草鞋，松软凉爽，说不出的舒适。闲暇时，他便坐在院子里编草鞋，有时，我蹲在一旁看着他，我会惊异于那一双粗糙的手竟能如此地灵活，把阳光，把那些过去的岁月都编了进去。

干了一天的活儿，爷爷回来的第一件事就是脱下草鞋，挂在院子里的树枝上。于是草鞋便在晚风中摇摇摆晃，那些浸透的汗水也挥发于无形，草鞋很快便又变得干爽了。爷爷夜里去院子里收鞋，怕凌晨的露水重新把它们打湿。躺在炕上，听到开门的声音，我就会坐起身来，观察那双草鞋在树影中摇曳着，然后一双手轻轻地把它们摘下。爷爷把草鞋捧在胸前，仰头看着天，悄悄地站上一会儿，才渐渐地踱回房去。有一次，爷爷躺在炕上抽烟，由于太劳累，竟不知不觉地睡着了，手中的烟袋掉落在地上。而地上，堆着他编出的那些草鞋。于是很快燃烧起来，几十双草鞋最终化成了一堆灰烬。爷爷一边清扫着草灰，一边说：“幸好外边树上还挂着一双，明天还有得穿!”我问：“你辛辛苦苦了几个月编的草鞋一下子全烧没了，一点儿不心疼吗?”爷爷拍着我的头说：“心疼什么?甸子上有那么多草，还怕没有草鞋吗?”果真，其次天爷爷便又开头编草鞋了。

后来，我在外地工作，起初的日子诸事不顺，很多幻想都一一破灭。那些日子我心丧若死，为了躲避无所不在的伤痛，我最终又回到了故里。

爷爷在院子里编着草鞋，我像小时候那样蹲在那里看着爷爷。良久，爷爷放下手里的草鞋，抚着我的头说：“那年，爷爷的一堆草鞋都烧没了!”我轻轻点头，爷爷接着说：“你问我为啥不心疼，我说，甸子上有那么多草，还怕没有草鞋吗?孩子，只要你心里有奔头，还怕干不成事吗?”那一刻，我突然泪流满面。

那个秋天，爷爷永久地走了。我们把他留下的那些草鞋在坟前焚化，满甸子的草一片金黄，可是，再没有一双手把它们编成鞋，再没有一双脚带着它们健步如飞。

【1】请概括文章的主要内容。

【2】请赏析文中画横线的句子。

【3】说一说这句话——“心疼什么?甸子上有那么多草，还怕没有草鞋吗?”的作用。

【4】谈谈你对文中“爷爷”的熟悉。

【5】你的好伴侣在考试中失败了，请从这篇文章中找到一句恰当的话对他进行鼓舞。

答案】

【1】本文叙述了爷爷与草鞋的故事。爷爷辛勤编织草鞋、悉心呵护草鞋，草鞋被烧毁却乐观地重新编织草鞋，并以此向“我”说明白遇到挫折应当乐观顽强、布满信念的道理。

【2】表面含义是说爷爷鞋上的汗很快的干了，深层含义是说爷爷干活的辛苦，表现了我对爷爷任劳任怨辛苦操劳却又乐观坚守的品质的赞扬以及对爷爷的怀念之情。

【3】从结构上来说，引出下文，是文章结构更加完整。从内容上来说，与“孩子,只要你心里有奔头,还怕干不成事吗?”相照应，突出了爷爷在面对生活中的困难和苦痛，只要有一丝盼望，就不能放弃，要乐观的品质。

【4】爷爷勤劳俭朴，执着，乐观从容，拥有生活的睿智。

【5】孩子，只要你心里有奔头，还怕干不成事吗?

阅读理解如何鉴赏古代诗词

1、把握诗词内容，细读标题和解释;分析意象;品尝意境;联系。

2、弄清技巧：把握形象特点;辨析表达技巧;说明表达作用。

3、评价内容观点：概括主旨;联系背景;分清主次;全面评价。

阅读理解常考的说明挨次

1.空间挨次。物体总有肯定的空间形式，复杂的事物也肯定有多个侧面组合而成。要说明对象的构成，必定会涉及到所处的空间位置。空间挨次就是根据被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或由前到后，或从外到里，或由某一中心点向四周扩散开去呈辐射式……按肯定的挨次对事物作介绍。

一般对实体性的事物，包括建筑物、名胜等的结构或布局性的介绍，多以此为序。这样，能把复杂的物体讲清晰，可使读者对该事物对象的整风光貌和空间分布有清楚、详细的了解。运用这种挨次，文中常会出现“东”、“西”、“南”、“北”、“里”、“外”、“左”、“右”等方位词。

2.时间挨次。这是指以时间的先后作为说明的一种挨次。在介绍事物时，有的文章是根据事物进展的先后为次序的，而有的是按事物从早到晚、从古至今的时间为挨次的，有的又会以某事物制作的步骤、演化的过程为挨次、……

一般讲，在介绍对象的发生、进展、演化、过程、方法等的时候，常采纳这种挨次。这种挨次的好处是过程明晰，线索清晰，纵向排列明确有序。一般运用时文中会出现表示时间或先后的标志性词语。

3.规律挨次。规律挨次是指根据事物内在的联系或人们熟悉事物的过程、规律来进行说明的一种挨次。常用的规律挨次包括以下六种：从现象到本质;从缘由到结果;从特点到用途;从整体到部分;从概括到详细(或由一般到个别);从主要到次要。

一般事理性的说明文和事实性的说明文中常会出现这样的挨次。特殊是运用规律挨次可以把复杂的事物讲得清晰，有利于说明、揭示事理的内在联系。总之，阅读时抓住有肯定标志作用的语言，可以更顺当地分析说明的挨次。

值得留意的是，说明挨次应局部理解，整体把握。一篇说明文往往不仅使用一种说明挨次，而是