【公开课教学设计】《制作电子板报》教案

用WORD一、教目标：（一）知识与技能目标：

制作电子手抄（1）了解电子手抄报设计的基本思想和组成要素；（2）灵活运用艺术字、插入图片、文字框、页面边框等知识点；（3）掌握电子手抄报制作的一般方法和步骤。（二）过程与方法目标：通过本节课的学习，使学生掌握利用字处理软件进行报刊类文本信息的表达方法学生综合运用知识的能力。（三）情感态度与价值观目标：（1）提高学生的信息素养；（2）培养学生的审美能力；（3）培养学生学习新知识的能力。二、教重点：）文本框、艺术字、图片的综合运用（2）电子手抄报的版面设计三、教难点：）文本框、艺术字、图片的综合运用（2）如何对文本框、艺术字等进行格式设置四、教过程：（一）引入分钟）教师：我们班参与做过黑板报的同学有多少？手抄报呢？学生回答。教师看来不少同学都做过黑板报或者手抄报在科技发达的今天我们越来越讲究环保以及高效，那么我们有没有更好的方法制作高效环保的宣传小报呢？学生回答。教师回答的很好我们可以用电脑制作电子手抄（欣赏优秀的电子手抄报作品像这样的图文并茂的电子作品就叫做电子板报今天我们就来一起学习它的制作方法。（二）知识讲授：（1）做报头（讲解5分钟）

教师：请看这张电子板报，请问同学们，组成电子板报的基本元素有哪些？学生：艺术字、图片、文本框……教师：看来同学们对这个问题不是十分的清楚。一张电子板报中必备的元素有：第一，报头，包括板报题目和板报的相关信息；第二，标题，可以让读者迅速了解这段文档的内容；第三，图片，丰富板报的信息，增加可读性；第四，文字，这也是板报的主体部分幕打出）教师：这篇电子板报的报头、标题、图片、文字都是利用什么文字处理软件制作的？学生：WORD教师：同学们以前都学过WORD，那么我们首先来看这篇电子板报的报头，在报头部分用到了WORD中的哪些技术方法？学生：用了艺术字教师：对，报名部分我们一般用艺术字来做，醒目大方。哪位同学能来前边制作一下？学生演示，教师指导教师：好，这位同学做的非常好。教师再次演示艺术字的制作（2）做正文（讲解5分钟）教师：好，报头部分完成的非常好，那么接下来我们继续来做板报的正文部分。教师才我们学习了板报中必备的4元素位同学说一下板报的正文部分应该包括哪些元素？学生：包括标题、文字、图片教师师在素材库里准备好了相关的素材位学能够给大家示范一下，如何将素材库里的素材放到文档中合适的位置学生，复制粘贴）学生操作教师：做的非常好，那么我们在设计电子板报正文的时候要注意哪些问题呢？（课件展示）教师是要对版面进行合理布局版面布局时一定要注意以下原则：版面和谐有序，不显空洞，色彩鲜艳明快，文字清晰示误案例）千万不要像这样随意摆放素材版面出现太多的空白部分面同学们就开始制作电子板报的正文部分，在制作时请大家注意以下几点（屏幕展示）制作要求：1、板报要素齐全、标题、图片、文字）

2、版面布局合理，色彩鲜明。3、板报中的文字与图片内容与主题相符（3）做边框、修饰图案（讲解4分钟）教师做好的板报看一下我制作的板报和同学们制作的板报有什么区别？学生：我们的边框没有颜色。教师：哪位同学能解决这个问题？学生演示，教师补充一些操作要点。教师：下面我们将边框和装饰图形添加到我们的电子板报中来。（4）学生操作（15分钟）教师：接下来请同学们根据老师的要求完成一份安全手抄报并提交作业，（5）评价展示分钟）展示已提交的作业，并让学生进行自评与互评。展示评价提示：1、板报是否要素齐全，都在哪里、标题、图片、文字）2、版面布局是否合理，有没有空白区域。3、板报中的文字与图片内容是什么，是否和主题相符（三）课堂小结分钟）