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一年级册学教案单元1课时认数认图形｜版第时

认数和认识图形【教学内容】教材第102~103页末复习第1~6。【教学目标】1.能练地数、读、写20以内数进一步理解20以内数的意义和数的组,掌握20以内数的顺序会比较大小。2.使生进一步了解长方体方柱和球的特征,能判断图形表示的形,在不同的物体中找出同类形状的物体。【教学重点】复习认数、认识物体。【教学难点】数的读写与组成。【教学准备】PPT课件、小棒、计数器。教学过程一、复习谈,引入课题同学们我在以前的学习中,已经认识了一些,你能从1到再从数到1吗?二、数数、数的读写和组成1.数。(1)请小朋友拿出小,一边数一,从到10(生一起数)。提问:数出10根就是数满了10个一就要怎么办让学生捆成1捆这一捆表示几个?(一个十1个就?个一板书:1个就是10个一。你能接着一根一根地数到20吗数满20要怎么?(学生捆一捆几个十是20?板书2个是20(2)你能在计数器上从1数20?让学生拿出计数,说一说数位。教师和学生一起数数数10让学生说说怎么,20在计数器上怎样表示(3)让学生数一数周围的物体,数20内的数。2.数、写数、读数。(1)做期末复习第1题。交流反馈提问:16怎写这里表示什?6呢20的个位上为什么是(2)做期末复习第2题。学生独立填,完成后交流你是怎样填出示完整的填数结果。提问:从直线上看和6相的数是哪两和11,15相邻?12和17中哪接近10?哪个接近20?

教师批注

三、数的大小和组成1.做末复习第3题出示计数器依拨出13、、20,学生说说各是多少有几个十和几个一。让学生看期末复习第3题一边读一边填空。反馈交流。2.做末复习第4题交流:你是怎样填?出示正确结)哪些是大于10的数从到大是样排的提问:从小到大排列中有几个?在最中间的是?从小往大看第2个几19排在第几?从大往小看第1个哪个数?第5呢3.做末复习第5题学生填写得,选择前4题学说说算法。四、综合练习1.先规,再填空。(1)2、4、6、8、、、、、、。(2)、、、、。(3)19、、、、、、。学生回答后教板书。2.在10>

里填上合适的数。14<15-3.做末复习第6题讨论:第6题一共有几个物体?有几种形?每种形状有几?五、复习小结今天复习了20以内的哪些内?你有哪些新的收?六、布置作业《全科王·同步课时练习》相关习题。【板书设计】【教学反思】[成功之处通过数数察考和交流等活激发了学生的学习兴,活跃了课堂氛围,使学生自然而然地融入课,握了本节课的知识。[不之处]对数的组成,有学生还是不熟练,稍点的题目,学生会动脑思考,如18里面有几个十和几个一,学能够说出如果改成了18面有几个一和几个十,学生会说1个和8个。[再教

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