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一年级下册数学第三单元单元备课备课内容冀教版一年级下册数学第三单元：100内数的认识。教材分析本单元的内容包括：数数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较。为了培养学生良好的数感会数学与自然及人类社会的密切联系，本单元创设了一幅幅现实的，有趣的，体现人与自然和谐发展的画面，把它编排在首页。让学生感受生活中处处有数学，感受大自然的美丽了使学生掌握数概念中诸多重要但又较抽象的内容，教材加强了学生的观察、操作活动，让学生“”数学中掌握这些概念为了让学生掌握抽象概念教材为学生的实践活动提供了丰富的学习资源选取的素材贴近学生生活不但品种多样，而且是师生比较容易找到的实物。以内数的认识涉及的概念比较抽象而学生的思维却是以形象思维为主为了妥善解决好这一对矛盾材在编写时考虑数学本身的逻辑性，又考虑儿童的思维特征因此采用儿童喜闻乐见的方式呈现这单元的内容。学情分析本学期是一年级初入校门的第二学期的学生,他们在初入校门的第一学期已学习以内数的认识，大部分学生会数100内的事物。

教学目标1、知识目标（能够正确地数出100内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的掌握100内数的顺序会比较100以内数的大小。（知道个位和十位的意义，能够正确地、熟练地读写100以内的数。2、过程与方法经历从实际情境中抽象出数的过程，体验与生活实际的密切联系。3、情感、态度与价值观引导学生观察、操作、初步体验数与生活的密切联系，培养学生主动探究的精神。教学重、难与关键1、重点：以内数的读法和写法。2、难点：数100以内数，特别是数到个位是九，下一个整十数应该数几十比较困难。3、关键：、初步建立数位概念，因此教材特别注意讲清数位的含义使学生在理解数位的意义的基础上掌握读法和写法了解数位的意义包括知道数位的名称数位的顺序每个数位上的计数单位和相邻两个计数单位之间的关系。教法学法

教师在教学中要加强学生的观察推理、操作猜想、交流等活动，并在这些活动中满足自己的好奇心和求知欲而提高自身的知

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