一年级下册音乐教案 第八单元《这是什么》人音版(简谱)_第1页
一年级下册音乐教案 第八单元《这是什么》人音版(简谱)_第2页
一年级下册音乐教案 第八单元《这是什么》人音版(简谱)_第3页
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文档简介

《是么教设（唱）教学目：1.用轻松愉快而有弹性的声音演唱歌曲《这是什么2.在多种艺术形式中感受歌曲，表演歌曲。感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪。3.认识时间的宝贵，懂得珍惜时间，培养时间观念。教材分：《这是什么》是一首创作儿童歌曲2/4拍，五声宫调式，为四乐句构成的一段体结构歌曲以谜语为歌词“会说没有嘴会走没有腿”生动形象富有童趣那是什么发出的“嘀嗒”与“当当”的声音呢启发学生以形象思维积极动脑思考。富有情趣的儿童歌曲，旋律朴实自然，但不失欢快活泼。歌曲形象地表现了钟表的声音，生动地刻画了钟表的形象，很适合低年级孩子表演。教学重：用轻松愉快而有弹性的声音演唱歌曲。教学难：学生能唱好欢快的音乐情绪，并唱好歌曲中的八分休止附、及附点音符。教学过：一．创设情景、激发兴趣学生听节奏与教师律动们的旅程》生：随着节奏自由地表演，到森林山洞，到铁桥，最后来到了钟表王国。教师：提示生活中钟表的声音。学生：模拟小闹钟的叫声。（出示多媒体课件）二、学习歌曲、陶冶情操导语：请你看着图片中的闹钟，模仿钟表的声音。1.分别模仿3种钟表的声音小闹钟挂钟

八分音符四分音符

座钟

二分音符2/4滴答滴答|滴答滴答|当0

当0|当—||2.熟悉歌曲（1）播放歌曲《这是什么》教师带领学生律动。（2）学唱歌曲，感受表现音乐形象。（3）拍手为歌曲伴奏3.学习歌曲的歌词（1）有感情地朗诵歌词，以交替的形式朗读歌词。（2）随钢琴完整朗读歌词。4.演唱歌曲（1）熟悉歌曲的旋律用lu模唱歌曲的旋律（2）唱好歌曲中的象声词教师指导学生，听听闹钟走的声音（嘀哒嘀哒当—示学生要用轻松而弹性对稍强贯的不同声音来演唱用合适的动作来进行配合。三、编创与活动（1）用乐器为歌曲伴奏导语老师这儿有三种小乐器你选择哪种小乐器为秒针的歌声伴奏选择哪种小乐器为报时的歌声伴奏？听听它的声音是怎样的？碰铃、双响筒、三角铁出示乐器（2）选择乐器为秒针的声音伴奏。过渡语：对了，双响筒为秒针的声音伴奏，碰铃为报时的声音伴奏。（3）边唱边演奏引导：跟着老师试一试。学生模仿乐器伴奏④为报时的歌声伴奏，方法同上。四、教师总结同学们，说说钟可以告诉我们什么？（时间）它是我们的好朋友，它能提醒我们要有时间观念提示我们什么时候该睡觉什么时候起床上学

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