书法教学的工作总结优秀模板精选三篇

精品文档书法教学的工作总结优秀模板精选三篇书法教学工作总结篇1一学期的工作即将完毕，回忆一学期的教育教学工作，有收获、也有缺乏。做为一名书法老师，我深感肩上的责任重大。所以在教学上，我对自己严格要求，从不懈怠。曾经听一位哲人说过：“标准、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习才能的根底，养成良好的写字习惯，具备纯熟的写字技能，具有初步的书法欣赏才能，是现代中国公民应有的根本素养。”写字教育的关键时期是小学，写字教育也是素质教育。小学生不一定要成为书法家，但至少应该把字写得清清楚楚。教写字已有一年半的时间，教学中，我主要尝试以下几点做法：一、生动有趣的故事鼓励：小学生爱听故事，爱讲故事，通过生动的故事可以让他们明白道理，学到知识，从而引发他们对汉字的喜欢。这学期学校举行的青年老师根本功大赛中，我很荣幸的讲了一节参赛课《特殊构造的字》，在导入环节中，我就给学生讲王曦之从小苦练书法的故事，王曦之为了练好书法，作到了勤学苦练，持之以恒。所以多年以后他写出了数幅精巧之作。通过故事的导入，创设情境，让学生都来喜欢书法、热爱书法，进一步的理解书法。二、形式多样的竞赛鼓励：竞赛不但能调动学生练字的积极性，还能培养学生良好的竞争意识，同学之间互相合作的集体意识。所以，每次作业面批时，我都让学生把写的字与范字进展比拟，与上次作业进展比拟，并画出小苹果做为鼓励。还可以进展小组或个人竞赛，写字课上，可以小组为单位或者每一课进展一次写字比赛(包括写字的姿势)。获胜的小组和个人得到一样礼物。我鼓励学生积极参加学校组织的书法竞赛，让学生看到自己的进步，增强自信心。这学期学校举行的艺术周活动中，每个学年都有很多涌现出来的书法爱好者，积极踊跃的参赛，只可惜学校给的名额有限，很多同学都落选了。班级中，可以办小型的作业展览，每节课的课尾进展小型的作业展览，评出最优秀的学生的作业展示给其他学生看，评出的同学，师会给予小小的奖励。三、认真备课，加强示范：老师的示范板书是最直观有效的写字教学方法，为此我在备课时也要自己先观察后再练写，书写的过程中，总结写好这个字的要点作到心中有数，以便对学生进展有效的指导。所以闲时我也要不断的练字，研究、琢磨。在学生面前起到率先垂范的作用，学生们的模拟才能都很强，假如老师的示范字不够标准漂亮，会直接影响学生的书写。在教学中，我会走到学生中去，握着学生的手写一写。特别针对一年级的小学生来说亦如此，时时纠正他们的座姿，为使他们养成良好的写字习惯，进步自身写字程度，使学生潜移默化中都能受到教育。四、写字教学中，多注重评价语言：在修改学生的作业时，多给学生批注鼓励的话，有进步就表扬。如：你的进步真快哦，你的字和人一样漂亮等等。尤其是稍差点的学生，要尽力挖掘闪光点，只要有一点进步，哪怕是一个偏旁，一个笔画写得好，都加以肯定，用无形的语言鼓励学生，使每个人享受到成功的快乐，这样学生的写字兴趣将会得到大大的激发!以上是我在这学期的工作当中获得一点小小的成绩，还有很多欠缺与缺乏等待着我进不步挖掘与讨论，我还要继续努力，加强学生良好写字习惯的养成，使他们真正掌握正确书写汉字的才能，在进后的工作中，我还要学生认真观察、学会分析^p，进步学生擅长比拟、擅长总结的才能。总之，要把字写好，是一个系统的、庞大的工程，不可能一蹴而就，更不会一步登天。所谓“冰冻三尺非一日之寒”即是这个理，这就要求我们老师培养学生练就一双“火眼金金”，用自己的双眼敲开写字这扇大门。书法教学工作总结篇2一个学期的书法兴趣小组活动即将完毕，在这四个多月的学习中，兴趣小组的同学初步理解了一些书法知识，并锻炼了自己的书写技能，更重要的是进步了他们学习书法的兴趣。虽然每个星期只有短短的一节课，但来参加兴趣活动的同学都能很好地利用这段时间，培养自己的兴趣，充实自己的课余生活，逐步养成“认真、耐心”的学习态度。现对本学期的兴趣活动小结如下。由于书法兴趣小组是学生自由报名的，所以小组中同学的差异很大，既有曾经学习过的，也有从未接触过的，这给平时活动的开展带来了不小的难度。面对这个实际情况，我只能从根底的开场辅导，严格要求学生，对于学生的书写进展及时的指导，适时示范。辅导过程中，我还经常让学生分析^p字形构造，仔细观察，在练习中也同样要求学生先对自己所写的字进展笔画、字形构造以及排列位置等方面的分析^p。如：无论在任何字里，横的写法都是略往右上倾斜的，一个字里同时出现两个及以上横时，要注意它们的长短，并注意横与横之间的间距要平衡等等。如此反复，为的是学生改掉错误的书写方法，渐渐学会了正确的书写方法，提升书写才能，从而形成良好的书写习惯。学习书法，贵在持之以恒，单凭每周一节课的时间是远远不够的。要使学生的书写才能有所进步，就需要更多的时间进展练习。而且学习书法，进步比拟慢，见效也不明显，所以不能有急功近利的想法。一学期中通过师生的共同努力，兴趣小组同学在写字姿势和习惯方面有了很大进步，写字的根本功也扎实了许多。当然，在辅导过程中，也存在着一些缺乏：①局部学生的学习态度还需端正。由于兴趣小组成员在招收上没有严格要求，一些同学是抱着好玩的态度才报名的，学习的态度不是很端正。②学生很忙。如今的学生真的很忙，一是学生平时的作业，还有学校的活动等，导致局部同学不能准时参加活动。总之，还需努力啊!书法教学工作总结篇3书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径。为了让学生能从青少年时期打下好的写字根底，养成良好的书写习惯，我分院特开设了书法兴趣小组及书法课，在上学期的根底上共有学员42名。本次书法兴趣小组的负责人是团总支宣传部副部长陈渊同学，老师是院书法协会理事郑恩信同学。为了让学生在学习文化知识的过程中能丰富艺术修养。我们还注意从不同层次的学生,以学生为本，着重开展他们的个性特长。本学期我分院的书法兴趣小组活动在分院导的关心下，和陈渊部长的精心组织下于3月25号开班。兴趣小组于每周四晚7：00在2栋401准时开场培训，我们实在有效的完成了各项工作任务，克制了种种困难，保证了兴趣小组活开工作的正常开展，使分院的课外教学工作可以正常运行，稳步推进，并获得了一定的成绩。一、教学目的：1、培养学生对书法的兴趣和使学生掌握一些书法的根本技能。主要教楷书,希望将楷书的根本笔法教给学生们，为他们以后踏上书法之路打下基矗。2、培养学生对书法的兴趣。培养学生的兴趣是最主要的，有了兴趣，才会主动地去学。而对于书法，自学是非常重要的，很多东西必须自己领悟。二、教学内容1、努力钻研书法教材。我们结合不同根底学生的实际及各班的特点，在传授书法的根本知识和根本技能的同时，有机结合书法教学，弘扬精神教育、浸透审美教育。2、优化书法课堂教学，进步课堂教学效益。学生书写的自觉性、书写习惯和书写才能都有了明显的改善，并带动了各科作业书写的标准化，促进了学生全面素质的进步。在书写行为习惯培养中，还促进了班级建立与管理。三、过失与缺乏在总结成绩和经历的同时，我们还必须清醒地看到存在的缺乏和问题，务必采取实在有效的措施，加以认真研究和解决。首先，参加书法兴趣小组的同学在创作的过程中不能很好的保护书法室的环境，每次创作、练习都会有一些墨弄到桌面或地下，活动完毕都要重新清扫。虽然书法创作不可防止的会有弄脏环境的情况