手指-完整版课件

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手指清水河乡孙庄小学吉亭亭

丰子恺（1898～1975）现代散文家、画家。浙江崇德县（今桐乡县）人。长期致力于艺术教育事业，美术和文学创作。

他的漫画、书法自然潇洒，风韵别致，称誉艺坛。他的散文，先后结集出版的有《缘缘堂随笔》、《车厢社会》、《缘缘堂再笔》、《率真集》等。他厌恶人世间的虚伪、卑俗、自私，赞美儿童的真诚、纯洁、聪明，儿童在他“心中占有与神明、星辰、艺术同等的地位”。丰子恺的散文感情真率自然，语言朴素洒脱，形式灵活多样，信笔所至，妙趣横生，于平易琐细中寓深意，在淡泊飘逸中见真情，如同他的漫画、书法一样，写意传

神，别具风采。作者介绍消受机敏堂皇纽扣薄弱附庸扶衬窈窕养尊处优随时随地各有所长各有所短直直落落课文先总写一只手上的五根手指＿＿＿，然后分别具体写＿＿＿，最后总结写＿＿＿。

课文主要写了什么内容？一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。

用课文一句话概括课文内容那么这五根手指各有什么长处和短处呢？请完成下面的表格。手指名称优点缺点手指名称优点缺点大拇指吃苦耐劳、默默奉献姿态不美食指勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲、机敏姿态不窈窕中指地位最优、相貌最堂皇养尊处优无名指、小指体态秀丽、样子可爱、最优美能力薄弱水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，教他拼命按住；重东西翻到去，叫他用力扳住。讨好生活的事却轮不到他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人瘙痒，人舒服后，感谢的是其他四指。拇指描写拇指运用排比的句式和拟人修辞手法，列举生活实例，说明其吃苦耐劳，默默奉献。

食指：拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。

这句话是对食指的描写，运用了排比的句式.中指：他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。

这里运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。

无名指和小指：舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。

作者运用列举实例、设问的句式，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是最优美的附庸、享乐的性格。1、请大家说说，你们最喜欢哪根手指？为什么？2、如果去掉一根手指，你们去掉哪一根，为什么？做实验：握笔正确握笔姿势：笔杆放在拇指、食指和中指三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下。这正如作者所说的一个道理：

手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

这句以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理，是文章表达的主旨。你能结合生活实际谈谈你对这句话的理解吗？由“手上的五指”联想到“人群的全体”，寓意深刻，生华了全文的主旨。人如手上的五指，虽然分工不同，能力有大有小，但都是群体中的一员，都在自己的岗位上发挥着作用。只有彼此支撑、团结精诚，才能凝聚成最大的力量。

有关团结的名言警句：1、团结就是力量。——谚语2、单丝不成线，独木不成林。——俗语3、二人同心，其力断金。——《易经》4、万人操弓，共射一招，招无不中。——《吕氏春秋》5、唯宽可以容人，唯厚可以载物。——薛宣6、人心齐，泰山移。——中国谚语7、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。——艾思奇8、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。——三国·孙权9、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——邓中夏10、团结就有力量和