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第第页中班教案：描画人物速写

中班教案：描画人物速写1

目标：

1、能用简约的线条，表现人物的各种动态。

2、懂得简约速写的方法，体验速写的欢乐。

预备：

幼儿作画工具人手一份〔记号笔、卡纸〕

师作画工具一份

过程：

一、师现场作画〔添画〕，逐步出示。

1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么？〔逐步引导，方法同上〕。

人物速写完成，师提问：他在干什么？〔站着〕那里看出来的？〔脚〕

2、师：好玩吗？幼：好玩。师：那我们一起来画画吧。

引导幼儿师生共同手指作画。

二、了解速写的概念

速写：就是用简约的线条快速地画出一个简约的形象。

三、师引导不同动态，幼儿作画。

1、请一个小伙伴上来做动作，下面幼儿观测动作〔手、脚的动作〕，师示范作画。

2、师动作，请幼儿提笔作画。

3、请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。

4、请一家长上来动作，幼儿作画。

四、作品展示于黑板上，幼儿相互沟通。

五、活动结束，师小结、评价。

活动反思：

幼儿能通过画线描画，培育他们观测、思索、分析、想象、记忆、制造等多种综合技能。这是中班孩子第一次接触线描画，因此激发幼儿对“线”的爱好很重要。在进行这些尝试和探究的过程中，我始终以幼儿的身心特点为基础，关注幼儿的需要和进展。由于只有关注幼儿的需要，才能在激活幼儿原有爱好的基础上，培育其新的'爱好，使幼儿不断尝试新的绘画内容和方法，从而提高幼儿感觉美、表现美和制造美的技能。

中班教案：描画人物速写2

活动目标：

1、能用简约的线条，表现人物的各种动态。

2、懂得简约速写的方法，体验速写的欢乐。

3、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、培育幼儿的观赏技能。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

幼儿作画工具人手一份〔记号笔、卡纸〕

师作画工具一份

活动过程：

一、师现场作画〔添画〕，逐步出示。

1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么？〔逐步引导，方法同上〕。

人物速写完成，师提问：他在干什么？〔站着〕

那里看出来的？〔脚〕

2、师：好玩吗？

幼：好玩。

师：那我们一起来画画吧。

引导幼儿师生共同手指作画。

二、了解速写的概念

速写：就是用简约的线条快速地画出一个简约的形象。

三、师引导不同动态，幼儿作画。

1、请一个小伙伴上来做动作，下面幼儿观测动作〔手、脚的动作〕，师示范作画。

2、师动作，请幼儿提笔作画。

3、请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。

4、请一家长上来动作，幼儿作画。

四、作品展示于黑板上，幼儿相互沟通。

五、活动结束，师小结、评价。

活动反思：

幼儿能通过画线描画，培育他们观测、思索、分析、想象、记忆、制造等多种综合技能。这是中班孩子第一次接触线描画，因此激发幼儿对“线”的爱好很重要。

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